在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的故事作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
再次吃到奶奶蒸的包子时，丁丁热泪盈眶。
上次吃到奶奶的包子是什么时候，他早已记不得了。小时候，丁丁嘴馋，每当吃饭时，就把饭碗一放，叉着腰，大叫：“我不饿！我不吃！”爷爷是最了解丁丁的人，即刻会意，拉着他的小手悄悄从厨房溜出去，带着他满大街的瞎逛，吃各种美味的小吃。
爷爷最了解丁丁，而奶奶最心疼丁丁，担心肠胃不好的丁丁天天吃外面不卫生的食物生病，便在家支起了“小吃摊”。“包子，米皮，炸鸡腿；混沌，米线，糊辣汤……”，应有尽有。而丁丁最爱吃的就是那包子。
给孙子做包子，奶奶是最认真的。每一个步骤都一丝不苟。肉要挑瘦的，丁丁不吃肥肉，韭菜要选青的，熟透的不脆；包子皮要擀薄的，厚的嚼着都是面……而奶奶每次调馅时，都要多放上一小勺盐。问他为什么，她笑着：“我大孙子爱吃咸的'。”
奶奶做的包子，皮薄馅多，汁多味美，丁丁嘴里嚼着包子，含糊不清的嘟嚷着：“奶奶，给您点个赞！”说着，将手里的半个包子一下塞进嘴里，顺手又抓起了一个。
后来，丁丁迷上了学校门口卖的迷你小笼包，蘸着蒜汁，一口一个，他一口气能吃十几个，吃的心满意足。奶奶也迅速跟上“潮流”。在家里的“小作坊”里也做起了小笼包，可奶奶辛辛苦苦干了大半辈子活儿，手指早已被生活压的弯曲不起，厚厚的老茧爬上了指尖，哪能将包子做的那样小巧？做的歪歪扭扭，虽说比以前做的小了许多，可依旧比街上手艺人卖的包子大了不止两倍，丁丁哭着说：“你做的太大了，我不吃，难吃死了！”奶奶无言，坐在角落里，期待的表扬，渴望的赞美，并没有如约而至，等来的只是孙子金豆般的眼泪，她眼中兴奋的光一点点黯淡了下来。
“大孙子！”奶奶轻唤着，“你想啥呢？包子都凉了。”丁丁从回忆中醒来，看着奶奶将两个热腾腾的包子塞到自己手中，举起一个便狠狠咬了下去。顿时，一股香浓的汁水顺着喉咙涌上了心头，一种温暖的感觉传遍了全身。“奶奶，好吃极了。给您点个赞！”“臭小子，就知道拍马屁！”奶奶白了他一眼，“快吃，我再给你往包里装几个，给你爸妈带点儿！”说着，就往厨房跑去，这个可爱的老人，还真是一如既往的风风火火。
“透过玻璃，望着厨房里忙碌着的苍老身影，丁丁意识到自己喜爱的美食并非山珍海味，而是奶奶那热腾腾的包子。想到这儿，几滴泪水从眼中溜出，划过脸颊，落在地上，它们聚在一起，就像一个小小的袖珍包子……
故事作文 篇2
“故事的小黄花，从出生那年就飘着，童年的荡秋千，随记忆一直晃到现在………”我戴着耳机听着歌漫步在田野的羊肠小道上。风吹来，抚摸着绿油油的禾苗，我坐在软绵绵草上，看着一排排整整齐齐的禾苗，我想起了小时候。
我们总是在插秧时，拿秧苗乱扔，秧苗也不辜负我们，在天空划过完美的弧度，然后安安分分地扎在泥土里。我们总是趁着天晴，在野外放风筝，天空中风筝各种各样，燕子拖着长长的尾巴，老鹰展示着矫健有力的翅膀，多啦A梦露出天真烂漫的笑容……我们比谁放的高，却总是我输，那时的天真的很蓝。
我们摘着路边的小野花，小黄花，戴在耳边，男生也学我们，我们都不约而同地哄笑起来。我们爬上树，偷别家的'荔枝，龙眼，桃子…仿佛那时别家的果子个大味甜，自个家都是不好吃的。我们每每看见任何一个外出劳作的人不管是不是树的主人都会害怕地躲在树木、稻田旁，因为他们会向自己的爸爸妈妈告状。那时偷果子既刺激又快乐。
对于小孩，除了放风筝、偷果子，还有一件让她们欢乐的事——玩水。夏天，我们在河边玩水，那时的河水很干净，清澈，也很凉，我们捉小鱼子，小螃蟹，还用细沙堆积小城堡。在水里互泼，嬉戏，很是乐。但湿淋淋地回到家，总要挨骂，那时候就认为或许快乐是要付出点代价吧…
一阵风吹来，禾苗发出“哧哧哧”的声音，我的头发随风飘浮着。我看见了我对面的大道上，我和我的小伙伴在放风筝，旁边的小黄花一直飘，我很意外，冲他们喊，她们转过稚嫩的小脸，冲我笑。
故事作文 篇3
数学老师，他的视力令人担忧，他的眼睛戴着一副黑色的眼镜，他的面部表情有时是铁青的，有时他表现出一种幸福的微笑，他的头发经常看起来扭曲成一个球，他穿着一件普通的黑色t恤，这使他略显消瘦。可能是因为他学了更多的数学，他的头有时看起来像一个长方形，有时像一个倒三角形。此外，他很有个性。
开学第一天，他发布命令“作业必须在8点前交上来，否则就不会有过度评价的分数”。这真让人不舒服。上学前，我的脑子里充满了睡意。我怎么能有时间考虑交作业呢？正因为如此，我失去了很多分数，我花了很长时间才习惯。
有时他会因为当前的新闻而生气，并在课堂上告诉我们他的观点。他以极大的热情和理智说了这句话。随着口才的提高，我每天都讲得越来越精彩。
有时他看到每个人都努力学习，努力工作，他会玩弄性，并根据自己的个性给他的同学起绰号作为奖励。经过深思熟虑，我认为这是非常恰当和特殊的。
最重要的是，他教会了我们批判性思维。
"你写作业了吗？"一天，他问每个人，镜头闪了一下，但他的嘴角试图保持严肃。
"书面！"全班一起发言。
"你做完所有的例子了吗？"他狡猾地笑了。
"完成！"在一致的`答案中，总是有真与假。
“哦？”他问，“没人发现任何错误吗？”
这次没人接。每个人都很困惑，于是把书翻了过来。什么？这本书里还有欺诈吗？难道不是每一次检查都要确保它的完美吗？每个人都沉浸在搜索中，什么也没找到。“呃？你在开玩笑吗？这里面一定有蹊跷。”我心想。
"再看看？"他期待地看着每个人。所以又出现了一波翻书潮。
他眼中的期待(我看不清楚，因为他的眼睛太小了，但可能)应该消失了，只留下他眼中的失望。他扬起眉毛说，“算了，让我告诉你.请把书翻到第49页……”“我明白了！”在感觉上，每个人都突然意识到。
到目前为止，“不要认为你看到的是对的，你必须考虑它的正确性”这句话经常在我的耳边回响。他当时的严肃性经常浮出水面。
这是我的数学老师。我非常清楚地记得那一课。
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