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玩具故事作文

时间：2024-06-15 07:28:57 美文我要投稿

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的玩具故事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

玩具故事作文(必备4篇)

玩具故事作文篇1

　　熊猫公公病了，住进了森里医院。

　　绵羊妈妈想念熊猫公公，特地挖了个大冬笋准备送给他。可是，她没空亲自送去。小绵羊知道了说：“妈妈，熊猫公公经常讲故事给我听，我也想他，让我去送大冬笋吧！”“熊猫公公住在森林医院里，你不会迷路吗？”妈妈问。不会，正好花狗叔叔要路过森里医院，小绵羊跟着花狗叔叔到医院说好，妈妈问小绵羊回来怎么办，小绵羊说我不会迷路的。

　　小绵羊每走十步就剥下一片大冬笋皮到了医院熊猫公公咬了一大口冬笋，说道：“小绵羊想的真周到把笋壳剥了。”

　　回家的.时候，小绵羊真没迷路顺利地回家了。

玩具故事作文篇2

　　【教学目标】

　　1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的

　　2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。

　　【教学重点】

　　通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。

　　【教学准备】

　　1两个玩具指偶。

　　2学生准备两样以上的玩具。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。

　　（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？

　　（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的'主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。

　　（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）

　　（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！

　　2、老师带领学生阅读习作要领。

　　二、分组准备

　　1、组，可以一个人，也可以几个人一组。

　　2、先给自己的玩具取个可爱的名字。

　　3、给自己的故事取个有趣的题目。

　　4、分组准备。

　　三、学生准备过程中，师在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！

　　（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。

　　（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。

　　（板书：动脑筋会说话有表情）

　　（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。

　　四、请同学上台表演

　　1、一组学生表演完后，老师配音：

　　（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。

　　（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。

　　（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。

　　（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！

　　（板书：时间地点起因经过结果）

　　2、学生继续表演

　　请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、学生试写，师巡视。

玩具故事作文篇3

　　“嘿，弟弟来玩玩具呀……”每每听到这个声音，我不禁就回想起一件往事。

　　那是一个雨夜，天色朦朦胧，好似中间有道隐形的屏障，让我很难看清里面的真相。

　　转眼间便来到了我哥哥家。我拍了拍门，过不了一会儿，就有一个比我稍大一点儿的人出现在我的.视线中，那便是哥哥。我开心极了，直接跑进哥哥房间正在玩的那积木堆里，开心玩起来。

　　我和哥哥在玩具中嬉戏，而家长在客厅聊着天。哥哥很快就摆出了好几个重装武士，我也不甘落后，瞬间之中，就又有一个勇士摆好了，他们一个个好像在说：“来吧，让我们好好的战斗一场吧！”“3、2、1，开始！”伴着声音。我和哥哥的战士展开了一场大激战。最后我以失败告终。不过我也不伤心，反正就是一场游戏，何必当真呢？

　　该走了，我牵着爸爸妈妈的手，一起向回家的方向走去。忽然背后传来一声“等一等。”我向后看去，发现哥哥正向我跑来，手里还拿着东西。我仔细一看是一架玩具飞机，哥哥说：“给，这个送给你。”听了哥哥的话我不禁呆住了，过了好久，我才回过神来。说一句：“谢谢，哥哥，我一辈子都不会忘记这个玩具。”这一刻我感觉星空似乎变得更加璀璨，月亮也露出笑脸望着我们。

　　那个玩具，现在虽然已经有点旧了，但我只要看见它，就会想起那欢乐的情景……