在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的英雄故事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英雄故事作文 篇1
谭千秋、苟小超、瞿万容、王周明、向倩、罗晓明、汤宏、张辉兵……如果不是这场突如其来的地震，他们只是一名名普通的教师，拿着微薄的薪俸，做着平凡琐碎的工作，承受着家长和社会的误解，卑微而幸福地生活，然而，5月12日，一个平凡的日子，将他们的身影定格为英雄。
长久以来，人们已经习惯了指责教师：师德沦丧、乱收费、体罚学生……这些本来只是个别人甚至教育主管部门承受的罪名，却统统压在了全体教师的身上。我不明白，为什么犯错误的人那么多，唯独只有教师犯下的错误不可原谅，要大报小报地批判；我不明白，为什么收费部门那么多，唯独最没权没势的教育最千夫所指，万人唾骂，我也不明白，为什么谁都可以堂而皇之的从事第二职业，唯独我们的老师试图通过家教赚一点点钱养家时，却招来那么多非议……上亿公款可以付诸东流，火车可以出轨，飞行员可以XX，重金盖起的教学楼可以垮塌，可教师出于负责骂学生一句会丢掉名誉丢掉工作？公平吗？难道这一切公平吗？
然而当地震袭来的.时候，是这些人用自己羸弱的肩膀，为孩子撑起一片得以生存下去的天空，而他们，本来可以不死！
“英雄——就是这样一个人，他在最危急的时刻做了自己力所能及的，符合人类社会利益的事。”
他们是英雄，我也相信，我的最平凡的同事们，当危难来临时，绝大多数人都会做出和他们一样的选择，这是我们的职责，这更是我们的光荣！
只是，我也请求人们：在每个平常的日子里，对我们多一些理解，多一些宽容。
英雄故事作文 篇2
上了小学一年级之后，在陈老师的指导下我读了好多的故事，有芭比公主、小红帽的童话故事，有阿凡提的民间故事，还有抗日英雄的故事。其中我最难忘的是抗日小英雄海娃的故事，我十分敬佩小英雄海娃，妈妈说：“有了小英雄故事的陪伴，我会成长得更快更好。”
一年级上学期，我参加我们班上讲故事的海选，我就讲了《海娃智送鸡毛信》的故事，后来陈老师还让我代表我们一(1)班在学校的入队仪式上给整个一年级的同学讲了这个故事。那一天，我大大方方地走上了学校的舞台，绘声绘色地给同学们讲了海娃机智勇敢地把一封重要的鸡毛信送给八路军的故事。当我讲到海娃开动脑筋把信绑到领头羊的大尾巴下面的时候，我感觉同学们都听得很认真。当我讲到海娃两次从敌人那儿逃了出来，并且有意带错路，最后让八路军消灭了日本鬼子时，我感到同学们都和我一样很高兴。
妈妈知道我很喜欢海娃，就问我，你觉得海娃身上有哪些优点呢?我仔细想想，回答说：“海娃勇敢、聪明、不怕困难。”妈妈说很对。妈妈说那你还要想一想，你该向海娃学习什么?
对呀，我向海娃学点什么呢?对的.，我要学习海娃的勇敢，我因为胆小，上次春游去恐龙馆，我就没敢进去，后来好不容易大着胆子进去了一半就又跑了回去，看到同学们开开心心地进去，开开心心地出来，说着里面好玩的东西，我羡慕得不得了。下次，我一定要勇敢地进去，要学习海娃的勇敢，这样我才能了解更多的恐龙知识。
还有我平时在学习上遇到了困难，有了题不太会做了，还有什么事情做不好，就容易着急，而且恨不得爸爸妈妈老师快来帮我。妈妈对我说，这样不好。我要向海娃学习，不怕困难，以后要自己开动小脑筋多想办法，不能急躁，遇到困难时不要总想着依靠别人，海娃在那么危险的时候可都是自己想办法动脑筋的。
海娃是个小孩，但是在我心中他可是个大大的英雄，也是我成长的好伙伴。我一定会好好向他学习，天天进步。
英雄故事作文 篇3
上一个星期一，快上第二节课的时候，几个同学回来说：“足球网上困着一只猫，一直在那儿挣扎，快要死掉了。”
我听了，心里暗暗感到可惜，一条小生命就要消失了。
上课了，只见我的同桌张冲和他的前桌王建还没回来。老师问怎么回事，我后面的雅茜说：“老师，他们是救那只猫了，就是困在足球网上的那只猫。”
我心想，我那个死同桌还挺有爱心的，心里暗暗升起一丝丝敬佩。
过了一会儿，张冲和王建回来了。老师放下手里的书，虎着脸问：“你们干什么去了？这么长时间也不回来。”
“救、救猫去了！”张冲吞吞吐吐地回答说。
老师这时候，脸色稍稍好看了一些。转过身来，问我们说：“同学们，你们来说一说，他们做得对不对？”
因为张冲是我的同桌，我对他的救猫行为很赞成，我就第一个站起来说：“我觉得他们做得对！”
“为什么呢？”老师问我。
“因为他们救了一条生命呀！猫也是生命，见到生命有困难，怎么能见死不救呢？”我理直气壮地回答道。
接下来，同学们讨论得很热烈，大多同意我的说法。
最后，老师不但没有批评张冲和王建的迟到，却表扬了他们“英雄”救猫的举动：“今天他们俩迟到了，这是他们的`不对。但是如果他们不去救那只猫，那只猫也许就没有生命了，所以，我认为，他们的迟到是值得的。”
说到这里，老师停顿了一下，对着他们俩笑了笑，也对我们大家笑了笑，接着说：“但是，我并不是赞成他们迟到，你们可不要误会哟！”
这时候，班里响起了热烈的掌声。
英雄故事作文 篇4
童年的生活最幸福，在我们躺在父母怀里撒娇时，可曾知道，在抗日年代牺牲的小英雄的童年是怎样的苦涩。
1943年的一天，河北涞源的一个小山村，鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。鬼子来了，二小看到鬼子向乡亲们转移的地方走去，心里很着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了他，要他为自己带路，二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了，二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小，二小心里很镇定，却装出害怕的样子说了几句话，鬼子相信了他，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑，吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体里，将二小挑到了山坡上，二小像一片树叶一样落下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子，大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队长。乡亲们把二小放到担架上，吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小再也听不到了。
而我呢，小时候咿咿呀呀的喊，长大一点，看见玩具就要买，把父母辛辛苦苦挣的血汗钱像流水一样挥洒，比起这些小英雄，我们要幸福多了，吃的好、住的好、穿的好，可以快乐的'上学，可以安稳地睡觉，快乐地过着每一天，享受着美好时光。
我们的童年，是幸福的，而抗日小英雄的童年，是辛酸的，让我们永远铭记着他们！
英雄故事作文 篇5
我们都曾有过纯洁美好的童年，它雕塑了我们美丽的人生，诠释了我们天真的活泼。在童年的我们，是多么的幸福、天真，不用理会身边发生的种种悲伤与惆怅，不用踏足那沧桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快乐的成长，只是在嬉戏、玩耍。而这只是当今社会儿童的童年，谁又知在抗日战争时期孩子们的童年是多么悲惨。
我的童年是美好的。记得小时候，我不要上学想睡到几点，就睡到几点，不要帮助妈妈做家务，经常看电视，即使不想看了也会有爸爸陪我出去散步，想有多少玩具就买多少玩具。
我的.童年也是欢快的。当外公外婆来的时候，美食，游戏也都跟着来了他们会带着我去公园玩，陪我看电视，如果我做错了什么事情，妈妈要罚我的话，外公外婆也一定会护着我，谁叫我是“小公主”呢？
而抗日战争时期的孩子们的童年不是我们的“小皇帝”“小公主”了，他们的童年则是悲惨，辛酸的。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨；1942年10月25日那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人们看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪声，鬼子发现上当后，非常生气和惊恐，又看见王二小正准备逃走，就在王二小快要安全的一刹那，鬼子用枪打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身躯摔在一块大石头上！八路军一举全歼此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血的王二小，可惜的是他已经不在了。
王二小就这样付出了自己宝贵的生命，是他用鲜血，换来了我们现在的生活，我不如他。我一定有好好学习，为祖国的明天尽一份力！
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