在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的故事作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
我的生本教学故事
----把可以托付的教学托付给学生
平面图形的知识是学生一直非常感兴趣的内容。今天的学习内容是“三角形边的关系”，下午练习课时《资源与评价》上出现了这样一道判断题：7根长度相等的小棒能围成两个等腰三角形。题目一读完，学生就七嘴八舌地说了起来，持两种观点的声音此起彼伏，不分上下。为了打破这混乱的场面，我说：“哪位同学愿意用充分的.理由，说说自己的观点？”周子龙站起来说：“我可以围成3个等腰三角形，我认为这句话对了。”学生听后，反驳的声音马上响起“要求围成的是两个等腰三角形，你能做到吗？”我又请了四位同学回答，但答案都不能得到大家的认同，争论的声音又响起了。
此时，为了解决这一道题5分钟已经过去了，作为老师的我真想说：“同学们请坐好，老师来给你们讲一讲。”但我忍住了。学生已经对这道题产生了浓厚的兴趣，探究欲望如此强烈，我不能为了时间草草收场。
“同学们，可以小组研究研究，试着画一画吗！”我的话音刚落，学生们就行动了起来。看着他们争得小脸面红耳赤，我笑了。
“老师，我有答案了！”尹佳津第一个把手举了起来。大家把目光投向了她。我忙说“快请尹佳津说说自己的高见！”当尹佳津把自己的图画到黑板上，课堂上发出了“哦！原来真的可以呀！”的声音。没用我讲，大家都明白了。
通过这件事使我认识到，全面依靠学生，把可以托付的教学托付给学生。把学习的自主权还给学生。要相信孩子，留给学生足够的实践机会。
故事作文 篇2
“祖父，我回来了！”已经长大点的小女孩跳着进了外祖父的房间，看见的确实一群穿着白衣服的人。她有些惊恐了，奔向那些人的最前面！这次，她傻了，他只看到一张刺眼的.白布，似乎盖着一个人。她拼命掀开，看到的是外祖父的脸。可这次，外祖父原本慈善的脸却变得那样的严肃，那样的寂静。她不甘心，对着外祖父拼命的喊着：“祖父，你醒醒啊，你只是睡着了对不对，你醒来陪我看花啊，我们不是拉钩了吗？！”这时，她看到了一张纸，纸上分明的写了几个字：外孙女，对不起，祖父不能陪你看花了。
故事作文 篇3
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”幼稚的童年生活，处处都有书的影子在飘。爸爸妈妈告诉我，那里有小鸟。有小河。还有鹅卵石呢！是书为幼稚的我插上了梦想的翅膀，让我随小鸟一起飞翔，跟小鹿一起奔跑，与小河一起流淌。童年如歌，是书为我谱出了最美的旋律。
童年的梦，像一只风筝，慢慢离我而去，时光的河流把我带到少年时期。渐渐的小故事一类的书已不能使我感到满足。有一次，妈妈送给我一份礼物——两本厚厚的作文书。每一篇作文都划出了一些优美的'语句。那时我对作文书并不感兴趣，看起来就头疼，写起作文来就更枯燥无味。慢慢地看多了，就写得好了，有一次写作文，我借鉴作文书上的优美语句。还受到了老师的表扬。从此我对书产生了浓厚的兴趣。
后来，我开始看经典名著和一些小说，我从冰心的作品里体会到了广大的博爱，从《钢铁是怎样炼成的》教会了我要珍惜短暂的生命。
是书教我做人的道理，是书教我知识，读书使我快乐，我爱书，我最爱看书。
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