在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的故事作文4篇，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
书像一片浩瀚的大海，我在书海里快乐地遨游；书像一艘小帆船，载着我在知识的海洋中航行；书像一架梯子，指导我登上知识的高峰。从我上幼儿园开始，书就成了我形影不离的好朋友。
记得有一次，我正在家里津津有味地读着《福尔摩斯探案集》，被书里的故事情节深深吸引住的时候，听见妈妈在叫我：“阳阳，帮妈妈去超市买包盐回来。”而我的耳朵此时对外来的声波好像屏蔽了一样，妈妈见我毫无反应，大叫了起来：“去—买—盐—去。”我这才如梦初醒，不情愿地走出房间，接过妈妈给我的钱，出了家门。到了超市门口，我突然想不起妈妈要我买什么东西了，“对，应该是买糖，妈妈说过今天要烧我最爱的'糖醋排骨”。我拿了一包糖赶紧往家走。回到家，我把糖交给妈妈就以迅雷不及掩耳的速度冲回房间，又拿起没看完的书，这时妈妈走到我身后皱着眉头说：“小迷糊，我是要你买盐不是买糖。”我听了大吃一惊，只好又接过妈妈递过来的钱以闪电般的速度到超市买了一包盐。回到家，妈妈哭笑不得的看着我。
我和书的故事，还有很多很多，“读书不间断，好粮积满仓”，我爱书，爱它给我知识，爱它给我力量，爱它给我快乐。
故事作文 篇2
我叫邓清文，今年11岁。在安居育才读书。我的性格十分阳光、开朗，十分热情。我的兴趣是打羽毛球，以后想当一名人民教师，因为我认为教师是一个神圣的职位。当然，我也喜欢看书，特别是名著??
说起体育，我便想起了我对羽毛球的热劲，有一回，学校举办了一场羽毛球比赛，我很荣幸的被选中，为了不辜负老师对我的信任，在接下来的.几天时间里，我便去找体育老师指导我打羽毛球。每天下午三点，我就去找体育老师练习，让体育老师教我打羽毛球的技巧。一直练到下午五点，我才回家，可我一回到家，还没来得及喘口气，就急急忙忙的去找我的朋友切磋，看看自己技术变好没有。有一回练习完，体育老师说我手脚有点不协调，我一听，立即着急起来，体育老师看到我的样子，便教了我一个方法，我一回到家就马上按照体育老师教的方法练习就连吃饭我都在心里想那个方法。结果，在比赛那天我轻而易举的就“摘”到了桂冠。
说起读书，我马上就滔滔不绝起来。我吃饭看书，走路看书，连睡觉前都要看看书，才能安心睡觉。因此我的生活里几乎一半都是看书。我认为看书是一件快乐的事，何乐而不为呢？我在书籍里畅游∶去领略古代诗词的风采；去欣赏名人笔下的优美风景；去探寻科学世界里的奥秘；去聆听那一个个爱的故事。这就是我，我就是我，我为自己代言。
故事作文 篇3
有这样一的故事“有一个四海为家的乞丐，他断了右臂拿着一个破碗乞讨。有一天他来到一个农妇家，他敲了敲门，门开了，里面出来一位农妇，见他是一个断了右臂的乞丐，便说：“你先帮我把这些砖搬到后院吧！乞丐听了，十分气愤，“不给饭就算了，还为难人家！”但他还是搬了，搬完后，乞丐早已大汗淋淋了，农妇看着他搬完了这些，便拿出10元钱给他，作为他的“劳动成果”。乞丐好象明白了什么，露出得意的微笑……几年后，乞丐成名了，他开着一辆名牌车，像农妇道谢。”
读完了这个故事，我受益匪浅，乞丐在农夫的`指引下，他明白了一个道理“一只手的人照样可以劳动！照样可以赚钱！”
可是，在现实社会中，有多少的残疾人、双目失明的人因为自己的缺陷而失去了信心，沉浸在痛苦、黑暗之中不可自拔。他们是多么愚蠢啊！一个残疾人也一样可以工作啊！多少的作家、音乐家，他们也有许多人是残疾啊！可他们却拥有人生的自豪、人生的辉煌！我们也可以啊！只要你愿意站起来，愿意去尝试，就有希望！让我们走向社会，走向我们的成功、走向我们的辉煌人生！！
故事作文 篇4
一天，小熊兰兰在家觉得很没意思，想去找几个朋友一起玩游戏。可是兰兰刚一出门就被一块石头给绊倒了。等它爬起来后，身上已经沾满了灰尘，而它自己却毫不在意。
兰兰来到树林里，发现小狗汪汪，小兔丽丽，小猴杨杨和山羊小白都在那里，而且还在玩游戏。兰兰马上跑过去，正好兰兰身上的泥土擦到了汪汪的衣服，它“啊”的叫了起来指着兰兰说：“你，你把我的新衣服弄脏了。”小白瞪大了眼睛，手不停的'摆动，它一边慢慢地往后退，一边还说：“不，你还是去找别人吧。”
杨杨飞快的爬上树。丽丽也风驰电掣般的跑了。兰兰伤心地说：“它们为什么不愿意和我做朋友呢？”它耷拉着脑袋走到河边，看见自己的倒影，是一只脏脏的熊。它这才醒悟过来，大家为什么不愿意和它做朋友。兰兰马上回家洗了个澡。
第二天，兰兰又去树林里找朋友了，伙伴们看见一只干净的小熊都跑来和兰兰玩。兰兰想：我终于找到朋友了。
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