在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的书包的故事作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
书包的故事作文 篇1
期末考试考完了,小明得到了一张大大的五好学生证书。
小明把奖状放进书包,开开心心地往家走,可书包里却炸开了锅。
语文书大哥先站出来,骄傲地唱道:我的功劳大,我是主课书,如果没有我,主人没五好!
数学书不服气,说:哎哎哎!就你主课书?我也是主课书,我也应该有功劳!
我们也有功劳!文具一家一起说:我们大家有的能写字;有的能擦字;还有的能测量长度,所以我们的功劳最大。
字典爷爷捋了捋胡子,不紧不慢地说:别争了,我的.功劳最大,因为小主人三年级了,三年级书上没有注音,小主人必须看我。
这时跳绳忍不住打开了话匣子:如果小主人不用我锻炼,生病了就不可以来学习了,所以呢,我的功劳最大!
各位,问一下,五好学生的德智体美劳,哪个是头?是德!是德!是德!品德书大声喊叫。
听了这些,书包妈妈发话了,说:你们吵够了没有?吵够了就听我说。小主人得到奖状,不是哪一个的功劳,大家都分享到成功的喜悦就行。众人拾柴火焰高。你们应该齐心协力,继续帮助小主人争取得到更多的奖状!大家听了,都点头称是,不好意思再吵了。
书包的故事作文 篇2
童年像一杯美酒,醇香,令人回味;童年像一朵玫瑰,温馨,沁人心脾。在那短暂且有趣的童年生活中,往往一些事物,一件物品,总会勾人心弦,或许,书包就是美好的呈现。
我是一个大书包,在我的口袋里藏着许多的秘密和故事,我的主人今年刚上初中,面对七门功课的来临,她总是招架不住,有时要么是忘带作业,要么是忘记作业,她不知咋的,总是这样马马虎虎。又是一个星期四,我正和其他书包谈论着,只见主人愁眉苦脸的走过来,她的朋友走过来招呼她出去走走,但她摆摆手,从我的口袋里翻来找去,主人一般将我的口袋里的东西,摆放的整整齐齐,所以一旦找什么,总会轻而易举的找到。她在找一个小本,好记作业,随之,又放进去,我偷偷的看了看--哇!有这么多作业,这不可能一天完成吧,“叮铃铃”下课了,主人将书桌里所有的书都拿出来,点点头,把我的口袋撑的'大大的,一起放进去,然后又塞了塞,才使拉链拉上,她努力将我抬起,可我自己连口袋都拿不稳,但我猜错了,她用力背起我,随之,回了家。
我其实最担心的是早晨,在六点多,主人要去训练,所以六点二十五就把我放在教室里,又迈着疲惫的步伐去训练,望着主人劳累的身影,我有些辛酸,主人每天十一点才睡,早晨又要六点起床,难道现在的学生都是这样的吗?
我的主人,她十分勤劳,但在作业面前,她抵挡不住,我心疼我的主人,却又无能为力,我只希望主人尽快调整状态,让她度过快乐的初中三年。
书包的故事作文 篇3
有一天,小明听见书包里有吵闹声。原来是铅笔、橡皮、削笔机在吵架。只听铅笔说:“要是没有我,主人就不能写字。”削笔机也不甘示弱,大声的说:“要是没有我,你就没有头,主人就无法写字。”
橡皮这时也发言了:“别说了,你们都不如我,写错了只有我才能帮助主人改正。”铅笔盒听见后说:“你们都认为自己本领大,那就分开试试吧!”于是,它们分家了。晚上,小明写作业时,铅笔没有削写不出字,小明好不容易写出一个字,但是难看极了,橡皮还是不理不采。这时铅笔盒说:“回来吧!你们只有团结起来,主人才能写好字。”铅笔、削笔机、橡皮都回来了,它们又成了好朋友,一起帮助主人写作业。
书包的故事作文 篇4
今天我要背着在我成长路上的小伙伴——书包去上学。我想今天一定会学到一些新东西。
当我到教室放下书包时,我就目不转睛的盯着我的书包。那紫银色的,画着星形图的书包。每次上下学我都背着他。
回想起我上幼儿园,妈妈给我买的第一个小红包。那时的我很天真,很幼稚,天天背着书包走来走去。一开始,我就把玩具,连环图,图书……塞得书包满满的。我背着他在小区里走了两三圈,感觉非常好,非常喜欢。
后来,我看到了六年级的大哥哥大姐姐背着大书包聊天时。我又求妈妈买了一个大书包。渐渐的我便跟着我的大书包走进了一个新阶段,新天地。
记得有一次我考试考的不好,一发试卷我就连忙收进我的书包里。突然我仿佛听见我的.书包正在说:“小主人,没关系,下次再努力点就好了!”回到家我把试卷拿出来放平,然后认认真真的把一道道做错的题改正好。我就显得非常高兴。还有一次,我出去考级。我紧张的把书拿上,紧张到差一点点就滑倒了。当我看到我考过之后,我就高兴的合不拢嘴。回到家后,我悄悄的把考过级的事情告诉我的书包。果然,不负书包的期待,心里美美的。每当星期一,我就背着大书包去上作文课。他陪着我一直向写作业的目标跑。慢慢的我蜕变了,作文写得越来越好。
书包虽然很平凡。但是我的书包里面装着我成长路上的一点一滴。这就是我和书包的故事。
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