无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的故事作文3篇，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
童年就似一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。我的童年，是幼稚天真的。
在我5、6虽岁的时候，出于好奇，我买了两只小鸡回来玩。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的.绒毛摸起来舒服极了！
一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡与小鸭长得那么似，小鸡也一定能游泳！于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。
我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。噢！对了，游泳之前好似应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”！运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，将它们教训了一番。我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍！”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗？”我大声对它们吼道。我教完后，就将它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。
大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，将它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡。来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了？”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡……游。……游泳！”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛！”看来小鸡是‘死于非命’啦！”妈妈唉声叹气地说。
童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。
故事作文 篇2
春天，春姑娘挎着美丽的花篮兴冲地来到大地，春姑娘扭动着纤纤细腰跳起了轻快的新春之舞。她纤细的手指轻轻地抚摸着大地，这时，沉睡的小草探出了尖尖的头；树爷爷睁开了眼睛，抖掉了头上的枯枝败叶；小树叶们从粗壮的枝干上冒了出来；冬眠的动物们似乎约好似的，它们都从美梦中醒来，兔子在绿油油的草地蹦蹦跳跳；小松鼠一会儿跳到这一棵树上，一会儿又蹦到那棵树上；各种各样的小鸟站在枝头上唱着悦耳的歌声……
这时，春风妹妹高兴地到处放出暖和的春风，顺手拿起花篮里的`种子播撒，玩累了，坐在草地，额头上的几滴汗水一滴一滴地落下来，化成了一阵春雨。
春雨沙沙地下着，这是它在演奏，它奏红了桃花，奏黄了油菜，奏绿了小草，奏出了遍地翠绿，奏出了春的活力。窗外下着蒙蒙的细雨。滴滴的小雨点，好像伴奏的一支支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。望着窗外，雨如万条银丝从天上飘下来，撒在每一个角落。对面屋檐上一排排小水滴像美丽的珠帘。
春雨过后，窗外一条彩虹挂在天边，红、黄、蓝、紫、橙、绿五彩缤纷的颜色点缀着天空，为天空增添了一股活力。它又像一条五彩的绸缎，悬挂在天空上。
突然，一些孩子大声嚷嚷着“燕子回来！燕子回来了……”我把目光投向了从远方千里迢迢回来的燕子，只见它们成“人”字形排着。从嘴里发出了几声叫声，好像在跟我们说：“我们回来了！我们回来了……”
我爱春天，因为春天就是那美丽的童话故事。
故事作文 篇3
我是一个爱阅读的女孩，书一直陪我一起长大，我和书之间发生了不少小故事。
记得4岁的时候，我还没有上学，但很文静，不喜欢和小朋友们玩儿，呆在家里和爸爸一起读书。其实啊，那不叫读书，那叫“听书”，每天晚上我都让爸爸给我读故事。当爸爸读到感动人心的文字时，我的泪水就像断了线的珠子，止不住地往下掉；当读到主人公成功的时候，我的脸上也露出满意的笑容。是啊，我的情感总是随着书中的故事情节此起彼伏，我与书中的人物共悲欢，就像身临其境一样。
现在我长大了，已经是三年级学生了。自己能独立读书了。识的字越来越多，读的书越来越多，懂得知识和道理也越来越多。我有时和马小跳一起疯狂，有时和三国演义英雄人物一起征战沙场，有时和鲁滨逊先生一起精彩冒险。
现在，我还有个怪癖，就是吃饭的时候，总要拿着一本书，边看边把饭咽到肚子里。为此，每次吃饭的时候，遭到了爸爸、妈妈的`抗议。我还总是打趣地说：“我做的都是正事啊！”但我还是在网上“百度”了一下“吃饭时看书的坏处”：既不利于胃里食物的消化，还会影响视力呢！看来这毛病得改啊！
这就是我与书的故事，有趣吧？
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