在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的汉字的故事作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字的故事作文 篇1
提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的'是书法课和汉字的亲密接触喽!
我第一次上毛笔课的时候,是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这,一闻这气味,让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定:我一定要学好这门我找了一个位子坐下。袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下,纸放在毛毡的上面,其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。
在写的时候,一定不要忘记拿出字帖。
我是新生,先写“一”。先从右向左写一点儿,然后按下,笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点,向右下角按下去,最后回峰。我认真地写,一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
汉字的故事作文 篇2
我与汉字的故事,有好有坏。可是,坏的远远比好的多,下面我给大家说一说吧。
这个星期五,发了一张三单元的语文试卷。我一看,得分是一个“B”,我惭愧极了,开始看试卷。第一题我就错了两个字,一个是“训斥”的“斥”写成了“拆”,另一个是“藏”写成没有那一点的“藏”了。还有一题,我把园子里的“园”写成了“圆”,真是糊涂呀!再看看后面,“三千”不小心写成了“三干”,这一分不该减呀!再看看书写分,什么?又减了三分!苍天呀!大地呀!我为什么那么苦呀!可是,我又想了想:我的'书写不好,又不是老师的错,我不可以怪老师,要怪就怪自己书写不好!
以后,我一定改掉坏习惯,认真书写。我爱书写,我爱汉字!
汉字的故事作文 篇3
汉字,是我们生活中不可缺少的一部分,它是我们的朋友。在我的成长过程中,我与汉字发生了不少有趣的事情。
小时候,我看汉字很神奇,加一点就变成了一个新的字,去掉一点又变成了另外一个新字。比如说“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“拨”……我那个时候经常都会混淆。上学了,我才开始慢慢区分它们。我喜欢汉字,是因为它的变化、它的奇特,汉字就像一个个小精灵,在书上不停地跳跃着,它随时都能表达一种欢乐的心情。最为一个中国人,我很荣幸,也很自豪。因为我们中国有一绝:汉字。在刚进入一年级的时候,我经常会把“公鸡”写成“分鸡”,把”乌鸦“写成”鸟鸦“,老师每次批改的时候就会用红笔圈出来。
在识字的过程中,也发生了一些有趣的事情。有次,在奥运期间,当电视屏幕上出现”自豪“两字的'时候,我很认真对父亲说我认识,是”白象“,父亲不经的大笑起来,拍着我的头说,是念”zihao“。还有一次,刚吃完晚饭,母亲一如既往地拿出识字卡片对我说:”来认字了“,指着其中的一个字:餐,念到”can“,母亲又说:这个餐字就是我们刚才吃的那顿饭。我们一天分早、午、晚三餐,说完母亲又深入浅出的用比较,象形,意会多种方法让我对这个比较复杂的字有了记忆,当我完成了今天的学习任务之后,母亲笑着说,现在要对你考核了,答对给吃巧克力。哇,巧克力是我的最爱,当母亲指着“餐”问我怎么读时,我胸有成竹的说“chan“,母亲笑着说:小馋猫,念错了,是“can”不是“chan”,中国汉字读音,翘舌和卷舌,音调不同都会代表着不同的汉字,相同的汉字进行不同的组词又代表着不同的含义,中国的汉字博大精深啊“,我吃着甜甜的巧克力,似懂非懂的点点头。
这就是我和汉字的故事。
汉字的故事作文 篇4
大家每天都能见到一个东西高高地挂在天空,像一个大火球,只出现在白天,想必大家都已经猜到了吧!那个东西就是太阳。
那么与“太”字十分相近的字是谁呢?这个字会使你把“太阳”写成“大阳”。那么这字一定就是“大”了。“太”与“大”仅仅是一点之差,但也会让你白白挨训,白白丢了3分,白白使人笑话。
记得是二年级的时候,老师让我们把《课时练》翻到第九课,那课的`题目就叫《太阳》。《课时练》上有一道题让写一个比喻句,本来心里想的是“太阳像一个大大的火球挂在天上”,可写的却是“大阳像一个大大的火球挂在天上”。就这样老师把我训了一顿。但我没有伤心而是决定以后一定要认真,不要再出现类似的错误。但在考试时我并没有怎么认真检查。这倒好,发了试卷我才后悔不已,后悔不好好做题,后悔不认真检查,更后悔白白丢了3分。
从那时起我再也没有把“太”字写成“大”字。唉,中国的汉字真是一群弄不懂的小精灵,它可能因一点之差意思就会相差很远。汉字真是博大精深啊。我爱你,汉字。
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