在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
故事作文 篇1
Rudolph有点不开心，他觉得主人不爱他了。
圣诞节就要到了，今天主人应该叫他过去一起准备礼物，可是Rudolph从早盼到晚，也没有等到主人的召唤。
作为圣诞老人身边最有名也最受宠的红鼻子驯鹿，Rudolph还是第一次体会到被冷落的感觉。
无精打采地踢了半天蹄子上的雪花，Rudolph决定主动去找圣诞老人。
“Rudolph!”Dasher冲过来打断了Rudolph的思绪，“你看这个。”
只见Dasher递过来的信纸上写着：“可爱的'小驯鹿们，见信好!当你们看到这封信的时候，圣诞老人已经被我抓走了。如果想要他回来，就带着很多很多礼物来童话街23号找我。尽快!”落款是一位不愿意透露姓名的神秘人。
难怪今天没有看到主人，原来是被坏蛋抓走了。Rudolph正想着，就听Dasher严肃地说：“Rudolph，现在童话街进入了雾季，我们都看不清路，只能靠你了。”
Rudolph的红鼻子曾拯救了圣诞节，这一次，又能派上用场了。他郑重其事地点头道：“放心吧，我一定会把主人安全带回来。”
童话街笼罩在重重浓雾下，街道门牌更是被大雾遮蔽得严严实实，可是这些都难不倒Rudolph，他的红鼻子像灯塔一样穿透了迷雾，很快便找到了目的地。
绑架圣诞老人的坏蛋压根没想到救兵来得这么快，还在悠闲地喝牛奶。Rudolph一蹄子将大坏蛋踢翻在地，又利索地咬开了绑住圣诞老人的绳子。
“呜呜，我只是想过一个有礼物的圣诞节……呜呜呜……我从来没收到过圣诞礼物……”大坏蛋仰躺在地上愣了片刻，突然“呜呜呜呜”哭了起来。
Rudolph没想到这个在他心中十恶不赦的大坏蛋说哭就哭，一时有些不知所措。
圣诞老人揉了揉Rudolph的鼻子，将大坏蛋扶起来。
“对不起，从前没有给你送礼物是我们工作的失误。”圣诞老人先是道了歉，然后语重心长道，“但这不能成为你做坏事的理由。别人送的才叫礼物，自己动手抢的，叫做赃物。”
大坏蛋止住了哭声，讷讷地说不出话来。
圣诞老人没有再说什么，而是招呼Rudolph一同回家。圣诞节就快到了，他们还要赶紧回家为孩子们准备礼物。
“Rudolph，谢谢你，又是你拯救了圣诞节。”
“这都是我应该做的。”Rudolph不好意思地蹭蹭蹄子，想了想又说：“主人，其实我觉得大坏蛋也挺可怜的。”
圣诞老人点点头，“可恨之人必有可怜之处，咱们今年多备一份礼物吧。”
毕竟，光长年纪的大坏蛋，也还是像个大孩子。
故事作文 篇2
在我们成长中，一定发生过许多故事吧。而我有一件事一直藏在心中最深处。
有天上奥数课阴雨连绵。唉，今天我肯定又是最后一个走的，谁叫我缺课太多了呢！放学后，我背着书包急匆匆的往楼下走。可谁知就在这时我一没留神，在楼梯拐角处撞到了一个人，我的书包和水杯都掉到地上。
“你是怎么走路的！”一向不爱说话的我今天嗓门大的连我自己都觉得奇怪。那个女孩大概被我说傻了，一声不吭。等我背起书包，抬头一看，一对睁着大大的眼睛正对着我呢！我脸一红，飞也似的从她身旁溜走了。可谁知刚出门，就摔了个四脚朝天。
接下来的日子，几乎每天都能遇见她。但都会碰到倒霉的事，我打心眼里的讨厌她。
又是一个雨天，正好赶上放学。我跑到屋檐下避雨，可雨下的`越来越大，早已把我淋湿了。一阵风吹来，我打了个哆嗦。忽然我觉得哪里有些不太对劲，出于女孩子的直觉，我扭头一看一个温暖的笑容正对着我。慢慢得雨小了，一把伞，大半遮住了我--这个帮我遮住雨点的女孩，正是曾经被我厌恶的女孩，她竟然那么宽容。
那一天的黄昏似乎特别美，尤其是那幅景象，那烟雨迷蒙中合撑一把伞的两个小女孩。
故事作文 篇3
这是一个真实的故事，这是一个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲去世了。娘儿俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。
母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像的翠竹，噌噌地往上长。望着高出半头的儿子，母亲眼角的皱纹长满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿子知道母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿子的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿子固执地说不，母亲说快去，儿子还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿子脸上，这是16岁的儿子第一次挨打……。儿子终于上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思。没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲。她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋?”母亲的脸又红了，吱唔着道个谢，一瘸一拐地走了。
又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。
熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办?”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米?真好笑。”遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。
第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀，是怎么背来的，还是怎样背回去!”
母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊，瞪得溜圆，半晌说不出话。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心。影响他可不好。大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记!切记!”母亲走了，一瘸一拐。
校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以627分的'成绩考进了清华大学。欢送生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的有好几个，为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位的母亲上台。”
儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……。
小语：三袋米，代表了大如天、重如山的母爱。也许不是所有的父母，都像这位母亲一样在艰难中支撑起儿子的天空。但天下父母对孩子的爱，都是一样的。父母恩难报，他们给予了我们一生中不可替代的——!因此，孝顺父母不能等，让我们用心去感恩。
故事作文 篇4
从小到大，我不知读过了多少本书。从浅显的《安徒生童话》，到深奥的《智慧背囊》；从搞笑的《女生小小》，到严肃的《钢铁是怎样炼成的》；从妙趣横生的《镜花缘》，到充满哲理的`《简·爱》……这中间经历了多少困难、多少磨炼呀！而我，也随着阅读量的增大，渐渐地成长起来。
打小，妈妈和奶奶就经常给我讲故事、唱童谣。《卖火柴的小女孩》、《小燕子》等故事和童谣，早已是耳熟能详。要是现在要我讲个故事，我还能毫不费力地把《狼来了》这个故事给生动地背出来呢。在那时候，我的心中就播下了文学的种子。
等我长大了一点儿，就上幼儿园了。在校的任务很轻松。上课时，老师教我们剪纸、折纸，为我们讲有趣的故事。下课了，我们一群小朋友就在走廊里东跑西窜，还时不时地“越界”（当时我们把不小心跑到别人的班里去叫“越界”）。放学后，我们欢欢喜喜地跟着家长回家。就这样一天一天地上学、放学，我的知识和见识又增长了不少。
等我上小学一年级后，老师开始教我们认字了。一上课，咿咿呀呀的读书声便钻出窗户，随着微风在校园里飘荡。慢慢地，我认识了许多字，也会写了许多字。二年级时，老师让我们每天都写一小段的日记，不会写的字就用拼音代替。老师还建议我们每天都带上字典，也教了我们该怎么查你想要知道写法的字。后来，我可以把日记写得很长，也不用拼音和字典了。三年级时，老师让我们去图书馆借书看，还让我们写作文。作文写出来了，老师就帮我们修改，这里该怎么写，那里该怎么读，老师都说得清清楚楚。我的作文水平一天天提高了，书也读了许多。四年级时，老师经常给我们考试，还从图书馆借了书发给我们看。除此之外，老师还让我们做手抄报，自己组织班队活动。我的实践和宣传能力也得到了提高。五年级时，课文更难了，要读的书、要做的考卷更多了，老师的要求也更严格了。我们的学习更紧张了，但学习进度很快，成绩良好。直到现在的六年级，我已经读了许多书，学到了许多知识，成绩也很不错。
我相信，不管我走多远、走多久，我与书的情缘都会一直延续下去，变得更加深厚、坚定！
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