在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的故事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
“奶奶，奶奶，快给我们讲故事，给我们讲故事……”
“好好好，来，坐着听都坐着听，别蹦着摔着啦……”
在空旷的土地上，一大群孩子围着一个满头银丝的老奶奶，争着吵着要老奶奶给他们讲故事。大树下坐着的老奶奶，手拿芭蕉扇，阳光在她身上落下斑斑光点。老奶奶慈祥的招引孩子们坐下，然后，像往日一样面带笑容的给这群可爱的孩子们讲着那些古老的传说。
“孩子们，今天奶奶给你们讲讲博大精深的中华文化好不好？”众孩童们齐声喊道“好。”继而都安静下来，等待着老奶奶富有神韵的故事。
“孩子们，就讲讲今天吧，今天是‘三九’男生节。为什么会有这个节日呢？相传啊，在很久很久以前，有一个很平凡的女生，一次偶然的机会她在网络上结识了一个比他大几岁的男生……”一小女孩眨巴眨巴着眼睛问道“奶奶，网络是什么东西？”老奶奶慈祥地解释道“听说网络是一种通讯工具，在几千年前说是比较科技与普遍的通讯，但奶奶也从没见过，毕竟对现在的我们来说那太古老与落后的了。”老奶奶继续诉述说故事“当男生与女生认识后呢，便渐渐有了联系，在女生看来男生就像一个神话。因为那男生的聪明才智都是很值得叹服的，文采很棒会作诗。而且一直困惑着女生的理科教学题对男生来说就像解决了杯白开水般轻松。所以女生总是很仰慕这个大哥哥。在‘三八’妇女节的前夕，那个晚上男生发了条消息跟女生说‘节日快乐’女生一看蹦了起来，很显然男生是逗女生玩的，可女生还是不甘心一下子就升级到了‘妇女’便快速的回复男生说‘不是不是的，我又不是妇女。’男生笑笑的.回复了女生说是祝她‘三七’女生节快乐，不是妇女节。女生说他瞎掰，明明就没有女生节。但男生执意说有，于是闹着闹着就闹出了个女生节。”老奶奶环视着听得津津有味的孩子们，继续讲道“既然，男生送了女生一句祝福，女生也想要给男生祝福，于是问男生‘那什么时候是男生节’男生的语气有了些许失落，他说着‘或许没有吧。’由于‘三八’的妇女节，所以女生俏皮地对男生说‘订在后天，也就是‘三九’好不好？’男生想想后还是开心的答应了，女生说要在‘三九’第一个跟男生说节日快乐，男生说等着女生给他祝福。于是就有了我们现在的男生节和女生节。”
老奶奶歇息了会继续说道“孩子们，你们发现了吗？‘三七’‘三八’‘三九’这三天如果把它想成一幅图的话，那就是一个妈妈左手牵着一个女儿，右手牵着一个儿子。象征着人间美好的关系与祝愿。”
“哇，原来男生节，女生节是这么美好的故事啊！”孩子们都惊喜地叫喊着，就像是哥伦布发现新大陆般。
老奶奶抚着孩子们的小脑瓜乐呵呵地说“古人们崇尚以和为贵，也为我们后人留下了一代代学习的精髓，当然，这些文化还需要我们后来人一代代传承。”
夕阳无限好，只是近黄昏，天边又偷偷探出一抹红，那、是残阳。
故事作文 篇2
小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。
“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”你要那么大的尾巴干吗? “不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。” 还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧!”没办法，松树爷爷终于答应了它的要求。小灰终于有了一条又大又漂亮的大尾巴。它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。突然，传来了一阵急促的`呼喊声：“老虎来啦?.老虎来啦?..”小灰拔腿就跑。可是，今天怎么啦?小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近，小灰慌忙地钻进了路边的灌木丛。灌木丛救了小灰的命。
直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。
故事作文 篇3
教学目标：
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。（点击课件，出示天使画面）
请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事
（点击课件，出示动物画面）
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）
（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）
2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，
我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！
首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。
我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的'解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……）
还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。
你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？（想一想）
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评）
指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目。（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）这就是我们这节习作课的题目。
2、面我们就把这个故事编完整写下来。
3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。
四、编写故事
故事作文 篇4
“书籍是人类进步的阶梯”，我们应该要多看书，从书中吸取更多的知识。
这天，我来新华书店看书，书店里的名著琳琅满目，这时我眼前一亮，发现了目标——《战马》！这本书可是老师推荐过的！我像风似的跑到那个书柜前，取下那本书，像宝贝似的'捧在怀里。我找了个座位，看了看旁边的哥哥姐姐，他们都认认真真的抱着书看，还时不时的记下好词好句，看他们这样，我也起了兴致，认认真真地抱着那本书安安静静地看了起来。
这本书的道理可真多，故事里的男孩非常喜欢自己的马，对马温柔地说话，马对他有了深深的忠诚，在他的马去上前线赴战场的时候，男孩对它有深深的怀念之情。可是战斗刚刚结束，他又要和他的战马分别，我想这时男孩肯定会很伤心！这真是非常感人的一个故事啊！真希望这本书有续集，这样也许男孩就会和他的马团聚了！这时我听到边上有个也在读着马的哥哥说：“要是把这本书拍成电影，一定会共鸣全世界！”
这时我把目光落到了名家的点评上，“它让我们重新感到我们活着的幸福”，这句话写在书上十分醒目，这本书的这个道理，我肯定会牢牢的记住！这肯定会让我一身受用！
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