生活故事作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的生活故事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

生活故事作文 篇1

　　也许每一个故事背后，都有一个忠诚的读者。

　　就像那些小说，终于前仆后继地被改编拍成电视剧，很多人会喜欢，也有原著粉会讨厌，会心痛，会感觉毁掉了原来的作品。其实这些都是可以想象的。

　　当初我也曾经很喜欢一部小说，那时候，还很少有人知道这部小说，我看的时候热血沸腾，满心的欢喜不知道要和谁去分享，然而其他人没有看过，哪怕我兴冲冲地讲半天，他们也愣愣地看着我，无法理解我的情怀。

　　后来我就不对人讲了。

　　因为深刻的知道，讲出来也没用，别人不懂，还不如节省时间，一个人默默欣赏，默默体会其中的喜怒哀乐，悲欢离合，情感的.纠结，所有的转变。

　　一切都是美好的。

　　我也很喜欢，有这样安静的瞬间，让自己看懂更多的心情，让自己真心实意的明白，别人的付出未必就是功利化的争名夺利，也许因为爱情。

　　生活，因为情感而变得多彩。黑暗，因为情感而变得神秘。未来，你又害怕什么呢？

生活故事作文 篇2

　　生活就像是一本内容丰富的小说，当你不知道要如何书写下一页的时候不妨想想之前的内容，从中吸取借鉴，找到自己所喜爱的事务，自己所遗忘的事情，自己所想要努力去追寻的目标……这些会令你重新燃起动力。

　　第一天来临，那是一个正常的早读，当课程到达一半，突然一个女孩冲到了我们班的教室。她的神清充斥着紧张和不安，而眼角处甚至有几滴眼泪，嘴里不停的喘着粗气，头发似乎是在快速奔跑的后显得有些凌乱了。

　　“这位同学，怎么了？”

　　“老师你、你、你快，快去二楼教室，我们班有个同学突、突、突然晕倒了！”

　　这下子连我们班老师也有些急了。显然，他们班的的任课老师似乎有什么事情不在教室。遇到这种情况谁都会感到焦虑，老师的脸上也显过了几分的不安，不过片刻后，老师也是反应过来，赶紧拉着女孩的手，朝楼上跑去。故事到这儿就算是结束了，倒是出乎我的.意料，一直以为这样子的事情只是小说里的。没想到自己身边也会有这样子的意外。当然，虽然我没有参与，但是后续还有知晓的。那位同学被送到了医院，并没有大碍。类似于……军训太累后晕倒。女孩子在校期间，确实是得照顾好自己的身体才是。毕竟，没有好的身体，生活里的很多美好也是会错过的！

　　第二个故事是一次别离。

　　不同于古代，还有柳树为伴。我们的话，只留下四周的教学楼。分科，这个词汇倒是轮到了自己的头上，这一次的故事中，自己也是参与的了。

　　那是和往常一样的班会，不同寻常的是——这是最后一节本班的班会。又如同之前毕业前一般的分别，好不容易建立起来的班级体又要面对着解散。这时候不管是哪位同学，心里的情绪必然是低落的。好不容易建立起来的桥梁正逐渐在崩塌。班主任把主题设计为了别离与相遇。没有什么过多的要求，只是希望大家每个人上来讲一段话，希望在另一个班集体，也能够相遇。当然了，这个讲话并不强求，你也可以保持着沉默。一个个上去了，有祝福，有鼓励，有对未来的期望，有歌唱“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望……”

　　“渴望变成天使……”

　　不自觉间，全班人都开始了歌唱，或许，新环境下结识出来的友谊才是最为难忘的吧。这倒是也令不少同学落泪。明明一个学校还是有机会遇见的。我的心情也逐渐缓和下来，悲伤过后留下来的只是温暖。

　　第三个故事的主角留给陪伴我们许久的老师吧。他的故事可是很励志呢。作为一个物理老师，他自然是师范大学毕业的。可是他主修的是生物。毕业之后，他教了四年的语文，两年的体育，十年的物理！就是没有教过生物。这是他很少有的抱怨。

　　是啊，生活便是这般，哪有十足的顺心如意，只是看你如何的去调节生活，让生活变成你喜欢的故事。

生活故事作文 篇3

　　看，老师来发周记本了，我和胡一鸣都露出了不易察觉的微笑。“好戏”马上就要上演了。听，老师开始绘声绘色地说了起来：“今天啊，我一早来到办公室，我一眼就看到了一张小纸条……”哈哈，这可是我和胡一鸣的杰作哦，想知道是怎么一回事吗？那我就来说给你听听吧！

　　事情是这样的。昨天，放学了，胡一鸣神神秘秘地把我拽到一边，说：“邵老师肯定把周记本都改好了，只是没有发下来而已，要不我们去办公室把周记本拿来再写一篇？”嘿！胡一鸣鬼点子还真多，可是这个点子我觉得也不赖，于是说：“好呀！”“嘿！你们在干什么呢？”郑辰雨忽地凑了过来，“这是我们的秘密，不能让她知道！”胡一鸣对我耳语道。于是我们尽量躲着郑辰雨，可郑辰雨真是太难摆脱了，我们只好用尽各种雕虫小技，终于，我们摆脱了她，顺利来到了办公室。

　　还好，办公室里还有几位老师在办公，可惜没有邵老师。当我们拿走了我们各自的周记本，正准备走人的时候，胡一鸣拉住了我：“我们就这么走不太好吧？我们怎么得给邵老师说一声吧！”是啊，是应该说一声，但是，怎么说呢？“对了，我们可以写纸条！”我提议。很快，胡一鸣拿出便利贴，我拿出水笔，我们很快写了起来：

　　邵老师：

　　我们拿走了两本周记本，相信您不会惩罚爱写作的人吧？

　　修羽恒胡一鸣

　　望着我们的.“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起来，胡一鸣打了个响指：“明天看好戏吧！”

　　老师说完了，教室里起先是一片惊叹声，接着在老师的带动下是一片掌声。嘿嘿，我们就知道，老师肯定是不会惩罚我们的。

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