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故事作文

时间：2024-09-11 09:03:12 美文我要投稿

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的故事作文5篇，欢迎阅读与收藏。

故事作文实用[5篇]

故事作文篇1

　　瘦干的身材，高高的个子，黝黑的脸庞，眼睛深陷在眼窝里，好象失眠似得黑眼圈，总给人一种抑郁、伤感、倒霉、杯具的感觉！眼角纹抬头纹就更是将在脸上。这就是我的父亲，由于种种原因父亲与母亲离异了。但是，从那以后父亲对我就更是溺爱，生怕我受一点苦。

　　外面的大雨似乎有些抱怨似得，不停的哭泣。大概是在怨天妈妈对他不好将！“我真幸福，虽然我只有爸爸陪我，但是我依然沉浸在爱的海洋里，没准爸爸就在外面接我呢！”坐在教室的我一只手撑着头，一只手转着，笔尽情的享受窗外的.美景。很快我们下课了，我按捺不住心中激动与喜悦，总想赶快见到爸爸急急忙忙收拾了书包就往外跑，外面的雨下着很大，雨这时似乎有些嫉妒，雨点也大了密集了。“爸，爸爸”我在校门口东张西望的找着父亲，但父亲与车的影子始终没有在我眼前出现。刚刚还兴奋激动我，一下子就变得心灰意冷，心中充满了一种说不出的感觉，就好似刚刚串起一串珍珠突然线断了珠子洒落一地的失落一样！泪，也流下来。这时的雨下的更大了起来，它似乎在对我刚刚的自豪进行讽刺，原本第一个出来的我，成了最后一个站在要门口的人，我心中总是充满希望希望我是错的。望着匆匆离去的同学们，希望也渐渐破碎，只好独自一人在雨点的击打下向家的方向走去。

　　不知怎么离家越近，一种怨恨的心情就越重，我擦干了眼泪，深呼吸将气喘匀，揉了揉深红的眼圈，尽量不让父亲察觉出我哭过的痕迹。“当当当”我很气愤的敲着门，用一种不满的语气叫着父亲给我开门。“怎么，土匪进窝拉？你就不能轻点，那是自己家的！”爸爸好象玩笑似的与我讲话，脸上总是挂着微笑，我望着父亲的脸，怒气不知怎么也消下了一半。“快，赶紧洗个澡，换换衣服，准备吃饭！”我爱搭不理的说了一声：“哦”心里还是十分的不满“现在，关心我，假惺惺……

　　我躺在床上，心中还在为下午的事而生气。不久，我便睡着了。可是不一会，我不知怎么的醒来了，发现父亲正在为我擦汗，不停地抚摸这我的脸庞，嘴里还念叨着“傻儿子，光长个子不长心，诶，我今天没接你，你生气了将，多锻炼锻炼你，对你有好处，长的胖胖的，真亲。好啦，睡吧。”说完父亲怕了拍我的脸蛋，便关灯睡下了。这是的我暖洋洋的泪水，似断了线的珠子，不停的流下来。心中充满了自责、高兴……

故事作文篇2

　　本周我们学习了平均分。都知道平均分是理解除法意义的基础。只有对平均分有了充分的直观感知，进而形成表象，才会对平均分有充分的认识、理解，才能进一步理解除法算式的意义。为此我们认真研讨，然而在此过程中出现的几个问题，仍让人难以放心执教：

　　故事一：平均分能平均分成1组或每组1个吗？

　　12只小熊跳拉手舞，能平均分成几组？每组几只？孩子们兴趣盎然，“能平均分成3组，每组4只。”“能平均分成4组，每组3只。”“能平均分成2组，每组6只。”“能平均分成6组，每组2只。”各种喊声此起彼伏。

　　走进生活你知道：

　　这时又有一个声音喊道：“还可以平均分成1份，每份12只。”

　　“可以吗？”我问。

　　“可以。”几乎是异口同声。

　　我正要问：“大家同意吗？”

　　前面一个声音恍然大悟似的不等老师点名就站起来了：“不可以，不可以。”

　　同学们都疑惑的看着他，问：“为什么呢？”

　　“因为小熊要跳拉手舞，一只小熊怎么跳拉手舞呢？”由于激动，思考的时间又少，他略带口吃的解释着。

　　孩子们都不约而同的点了点头。我带头给这位孩子鼓了掌，并表扬他，将数学知识与生活实际紧密联系。

　　“如果不是小熊跳拉手舞，12个小圆片，能平均分成12组，每组1个吗？”我追问孩子。

　　稍一犹豫，孩子们还是能答上来的。一个孩子说：“比如12个苹果平均分给12个小朋友，每人1个，就是平均分成12组，每组1个。”

　　“能不能平均分成每组1个，要看是否符合实际，不存在争议对吗？”我总结性的语气问孩子们。

　　孩子们点了点头，表示认可。

　　他行我不行，为什么？

　　无独有偶，有了刚才同学的精彩，又一个孩子回答道：“平均分成1组，每组12只。”“行。”“不行。”刚刚安静的课堂又“闹”了起来。我示意孩子们分成正、反方辩论。

　　正方：我也把它们分了，只不过分成了一组。

　　反方：12只小熊还在一起，你哪儿给分了？分分就是分开，你让它们还是一组，根本不算分。

　　正方：4个3是12，,3个4是12，2个6是12，1个12也是12，所以，平均分成1组，每组就是12只也可以。

　　反方代表：老师拿了一个苹果，我们两个平均分，我自己吃完了，你愿意吗？

　　正方：“不愿意”，“愿意”，“说不愿意,那是一个苹果，你不能独吞。说愿意，是因为可以这样分。”

　　反方：你就说了，那叫独吞，不叫平分。

　　正方这才发现有了漏洞，稍稍平息。但还是不能心服口服。我顺势问孩子：“孩子们，课前我查阅了资料，网上和同学们说的一样，也存在争议，不过大家发自内心的你最支持哪方？”

　　不同意这样分的占据大多数。

　　我把这个问题带到办公室和同事商议，结果依然存在两种声音：一种，12个一组，没分开，不叫分，平均分，贵在分，在分中讨论均不均。第二种，12÷1=12怎么解释？1个12还是12，反之，12里面有1个12。最终无解。

　　故事二：除法的意义究竟是什么？

　　除法的意义是“平均分”，还是“已知两个因数的积于其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。”二者又有何关系？

　　一种声音：在原来的.教材中，由乘法例题引入除法学习。比较两个算式发现：原来的积就是被除数，除数即为一个因数，商为另一个因数。因而得出第二种除法的意义，是从算式上来的，应该是算式意义。说明乘法是除法的逆运算，但两种意义的关系，却不知。

　　第二种声音：平均分，就用除法计算。学习平均分就是为除法意义打基础的，因此，除法的意义就是平均分。二者没联系。

　　第三种声音：二者肯定有联系，但我们不知道。

故事作文篇3

　　记得小时侯，我是在绿树成荫，鸟语花香的乡村生活中度过的。那里，有碧绿的菜畦，一条并不十分清澈的小河，以及心如泉水般清澈的邻居与我儿时的玩伴。

　　咦，这还是我印象中的家乡吗？厚实的泥土地，已被条条坚硬的水泥地所替代；啊，庙顶上的茅草哪里去了？红砖黄瓦掩盖了它原有的朴实。站在这既熟悉而又陌生的土地上，我不禁有些茫然若失。

　　八年前的这个早晨,我是在干什么呢?我一定是跑到隔壁的王奶奶家给她要糖吃去了吧。是在给她猜谜语呢，还是听她唠叨她那久已流逝的往事呢?记得有一次,我到她家去玩，差一点就被她家的大黄狗咬到了。我清楚地记得她那慈爱的眼神，她那惊慌的神情以及她亲切地抚摸着我的额头时流露出来的浓浓爱意。然而我更记得,她望着那条已陪伴她十几年的大黄时那怜爱又充满斥责的眼神。

　　而如今，王奶奶呢，她去哪儿了呢？为什么只留下了残垣断壁，满地蒿草。我顿时觉得一阵阵凉气从脊背倏然升起，不敢也无法再往下想。

　　街头的那位姐姐呢?为什么那样木然地站在店里，不像以前那样，带我到街上去买糖葫芦呢?是把我忘了吗?不,我一定是认错了。但在她饱经沧桑的脸上，我仍记起了许多往事。是她，真的`是她。就是那个曾经教我写字的，就是那个曾给我用指甲花涂指甲的，也就是那个曾带我跑到外村看戏的她……可是如今为什么如此陌生地看着我。我轻轻地向她要了块雪糕，她那甜美的声音，怎会变得如此沙哑。我忘不了七年前我上车时我们的约定，也忘不了她甜美的歌喉以及她高兴时那会说话的眼睛。而现在我只能静静地站着，远远地望着她，默默地离去，让泪水来抚平我的伤痕。

　　回家去看看吧，我对自己说。到老家时，呈现给我的却是另一番景象。泛黄的铜门前洒满了落叶，也许是几年前的，也许是去年的，但仍让我感受到了家里那种古朴淡雅的美。

　　空气中那泥土的气息，使我心旷神怡。我踮起脚尖,生怕破坏了这美丽的景致，迫不及待地向后园走去，因为那里，埋藏了我太多的回忆。啊,厚实的黄土地上，果然如我梦到的一般，长满了如茵的青草，灿若繁星的小花在风中摇曳……这梦幻般的世界让我无法相信。但我始终坚信，无论你今后走到那里，总有一个地方会以你记忆中的那样，傲然地保持着原有的姿态,等你回来。

　　也许是冥冥中注定,我与大地的缘分,不会因为我的离开而结束。因为从我生下来那一刻，我就知道，我的心，永远是属于大地的。总有一天，我会像一个新生的婴儿一般，投入它的怀抱。在这片我曾经无比热爱的土地上，笑着、快乐而坚强地活下去。

故事作文篇4

　　由于一些特殊的原因，已经毕业上班半年的我被学校要求回去上一周的课，我在惊讶之余毫不犹豫地请了假，满心欢喜准备回去。

　　说实话，比起上班，我更爱上学的那些日子，我也没想到还能再回去体验学生的感觉，那使我想起了哆啦a梦里面的时光机。

　　第二天，天微微亮，我已经迫不及待洗漱完坐在两个小时路程的公交车上，洒水车第一遍洒过地面，灰尘飞扬着在清晨清新的空气里。

　　天渐渐亮了，公交车上人越来越多，上学的，上班的，挤满在公交车的过道上，而坐在最后一排靠窗的我，扎着长马尾，穿着牛仔裤和帆布鞋，俨然一个学生的样子。

　　这时，城市上空一个发着光的大蛋黄渐渐露出了脸蛋，四周都被它染成了红色，第一缕阳光划进我的心里，穿透树荫跟着公交车的速度像捉迷藏那样，若隐若现。

　　两个小时的时间说慢也不慢，说快也不快，下车后我飞奔到学校，看到门口那鲜红的几个大字，我从心底里感到激动，踏进这熟悉的校园，我感觉到满满的轻松，它依然是那个最纯真美好的地方，不管在社会上遇到什么样的事情，只要回到它的怀抱，你依然能像个孩子一样停歇。

　　阳光安静地融化在教室里，我听见了想念了好久的粉笔和黑板摩擦的声音，然后缓缓落下的粉笔灰安静躺在角落，我很用心地听着老师讲的每一句话，很认真地想记住此时此刻这种感觉。很奇怪，才开始我就害怕结束。

　　中午，阳光穿透校园的绿荫，在石头小路上留下星星点点的光斑，偶尔吹来一阵暖风，吹落了树上的叶子，它们纷飞着，想在这个夏天，把最后一点的回忆一起随风卷进漩涡。

　　我拾起一片落叶，轻轻的，凉凉的。耳机里不知道是和谁一起听的那年，它唱着，我们疯狂的那年，已经越走越远，纯真的容颜都随季节而蜕变。我突然多了几分伤感。

　　当我走进食堂的`时候，那里早已挤满了人。我们也曾在老师说完下课后不顾形象奔向食堂，每栋楼，每个教室，仿佛是一场盛大的跑步比赛，就为了能早一点满足已经抱怨了好久的肚子。

　　学校修了新食堂，很干净，很漂亮。里面是一群穿着校服，一脸稚嫩的学生，我沦落在人群里，看着一张都不认识的面孔，突然觉得有些格格不入。我迅速点好了餐，回到座位上。

　　食堂里的茄子比以前好吃了，身边却少了当年一起吃茄子的人，我快速吃完饭，多怕别人看穿我的孤单。

　　午后的阳光有些闷热，风却是暖暖的。操场上空无一人，我隐约看到跑道上那个小小的身影，在艰难补考要命的八百米，旁边的女生一直喊着坚持，加油。我还记得，那天没有阳光，风是轻轻的，凉凉的。

　　我离开了操场，沿着熟悉的阶梯，我轻轻数着，123456...还记得某天，在看完恐怖片狐狸阶梯后，我们也曾在下了晚自习后一步一步数阶梯，还没数完，自己便被吓了一跳。曾经熟悉的教室门前，挂着陌生的门牌，里面是一群陌生而又青春的面孔，电视机上面已灰尘满满。我还记得，那时，每天傍晚七点钟都要准时收看新闻联播，还有星期五下午，我们也曾偷偷看湖南卫视。那时的班级，是一个从五湖四海汇集起来的大家庭，我们也曾青春年少，也从陌生到熟悉。

　　我呆呆下了楼阳光被乌云遮住忽然一片灰暗。

　　滴答滴答，我抬头。下雨了麽，阳光又突然钻了出来。

　　我在校园每一个充满回忆的地方走走停停，思绪万千。

　　其实，我们都向往美好的东西，都想有一个哆啦a梦，可是偏偏总有一双手把你拉入现实，然后告诉你，没有时光机，很多东西失去便是失去了，哪怕再经过它，也会发现，不是原来的样子了，在第一天结束的时候，我便明白了那个道理。

　　一个星期很快就结束了，我又继续一个上班族的生活，也会经常想起那段时光，我想每一个人都会需要这样的一个过程，慢慢去适应，去习惯。

　　我始终没有找到那个叫时光机的东西。但是我想，某天，它会忽然出现，或许是某一首歌曲里，某一部电影里，也或许，在我的心里。

故事作文篇5

　　萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

　　如今，她，踩着轻盈的脚步来了，给我们带来了温暖。春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。

　　看着窗外的阳光普照着大地，温暖的'大地抚育着世间万物，而窗内的我正受着母亲的万般滋养。

　　生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。我睁开眼睛，朦胧的看见您在打扫卫生，头顶的汗珠在您的脸上徘徊，我看着您的脸，你苍老的脸上显示出你往日的辛劳，再看看您的头发，您的黑发中隐约有几根白发了，我想：母亲，您就犹如那春天的细雨，滋润着我这片干涸的土地。母亲，您就像是那春天里吹开我冬天的郁闷的一缕春风。我把被子叠起来，走到妈妈身边：“妈，我帮您扫。“您说:”不用了，你现在的任务就是学习，知道吗，早晨是学习的最好时光，快进屋学习去。”

　　空气是那么清新，天空是那么明朗。春愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是我慈爱的母亲爱抚着我，多么地亲切啊！

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