玩具故事作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的玩具故事作文9篇，欢迎大家分享。

玩具故事作文 篇1

　　夜深了，被小主人放在书架上的积木们开始蠢蠢欲动。

　　这些积木有鹦鹉、青蛙和苍蝇。最先闹起来的是青蛙和苍蝇。青蛙瞪大了眼睛说：“你这个害虫，我要吃了你！”苍蝇委屈地说：“我又没妨碍你，干嘛要吃我？”青蛙说：“因为你是害虫，会传染疾病！”苍蝇说“那你就来捉我呗。”说完，便飞到了地上，青蛙伸长了舌头，一下子跳到了地上，想要吞掉苍蝇。这时，在一旁悠闲地吃饼干的.鹦鹉说：“成天打打闹闹的有什么意思，来吃饼干吧！”苍蝇一听有饼干吃，就立即飞到了饼干上，青蛙也紧追不舍，扑到了饼干上，鹦鹉说：“啊！你们洗手了吗？就来碰我的饼干，走开！”可是它们都不肯从饼干上下来。没办法，鹦鹉只好也加入了打斗，它们三个一直从书桌上打到了地上，发出了“哗啦啦”的响声。

　　这时，小主人被声音吵醒了，她打着哈欠打开了灯，看见积木掉了，说：“咦，积木怎么掉在地上？”说完，就把积木放回了书架上，关上了灯，回去睡觉了。

　　这时，天快亮了……

玩具故事作文 篇2

　　我的桌子上有一支骄傲自大的钢笔和一支谦虚文明的铅笔。骄傲的`钢笔看不起谦虚的铅笔，常常取笑它。 一天晚上，我正在睡觉。忽然，我听见钢笔在取笑铅笔：“看我写的字多么鲜艳!你看你写的字黑黑的，真难看!只要橡皮先生一碰，你的字就无影无踪了。”铅笔什么也没说，它还像原来一样辛苦地工作。

　　有一天，钢笔的小主人用它写错了字，钢笔急得不知如何是好。这时，铅笔主动请来了涂改液先生，帮助钢笔改正了错误。

　　钢笔惭愧地低下了头，它对铅笔说：“对不起，我不应该取笑你!”

玩具故事作文 篇3

　　丽丽去上学了， 房子里的玩具开始说起自己的事了。

　　一个布娃娃说：“你们看我，我被小主人丢来丢去，最后，还睡在了冰冷的地板上，呜呜呜……”

　　另一个布娃娃说：“我本来有好看的脸蛋儿，可被小主人不知道拿什么东西画的，花花绿绿，真难看。我还有一身美丽的`衣服，可小主人把我那身好看的衣服脱下来，硬给我穿上纸衣服。”

　　一个变形金刚在一边说：“你们都没有我惨，小主人把我的手和脚全拆下来，也不安回去，玩了我几天就不玩了，把我扔到了一边。”

　　一条毛毛虫在一边说：“小主人每天都骑在我的身上，骑完也不放回去，把我弄的脏脏的。”

　　录音机在边上说话了：“你们都别吵了，我把你们的声音录下来，给小主人听。”

　　丽丽放学回来了，想听英语，打开录音机，听到的却是玩具的声音，吓了一跳，忙把玩具收好，惭愧的对它们说：“对不起，以前我不好好对你们，以后我要好好待你们的！”

　　听了丽丽的话，玩具们开心地笑了！

玩具故事作文 篇4

　　大家好，我是一个勇气十足，什么都不怕的玩具士兵。我住在一间平凡的玩具店里，愿望是有一个充满爱心的小主人买下我，天天陪我玩。

　　果然，我的愿望实现了。有一位温柔可爱的小男孩走进店里，东张西望，他看到了我，开心地跑过来，抱住我，就这样我被买了下来。到了新家，感觉开心又兴奋，真希望能和新家的其它玩具变成好朋友，也希望主人能好好爱惜我。

　　到了新家，我展开了新生活，我也很快的跟其它玩具变成了朋友。我的朋友很多，有怪兽、小木偶、跑车、布偶、跳跳球……等。而我的`主人是一位懂得爱惜东西、温柔又不乱生气的人，所以大家都喜欢他，也喜欢和他一起玩。

　　在新生活中，最让我印象深刻了两件事：在一个阳光普照的早晨，我们和主人在家里的后花园玩骑马打仗的游戏，我们玩得非常开心，也笑得合不拢嘴，这是我第一次和主人玩得那么开心。又有一天，主人的爸爸妈妈带主人去一个可以野餐、赏花，也可以跑来跑去的大草原，当然主人是不会忘记我们的。到了草原，我们坐在松软的土地上，一起谈天说地、一起吃美味的午餐，这种感觉让我好开心。这两个是令我印象最深刻的事情，也是我最喜欢的两件事情，我会永远记在我的脑海中，永远不会忘记。

　　主人，谢谢你一直陪我们，保护我们，不让我们大家受伤。时间一分一秒的过去，主人也会长大，我也会变成年老、虚弱的士兵，其它朋友也会慢慢衰老，但我们相信亲爱的主人你一定会永远保护我们、爱着我们，就像我们会一直爱着你、陪伴在你身旁。

玩具故事作文 篇5

　　兔子有一双水晶翅膀，是她生日时，小猫送给她的。

　　水晶翅膀很漂亮。翅膀是用水晶做的，到处都闪着晶莹的光泽，在夜里还会发光。

　　兔子可高兴了，带上水晶翅膀，立刻出门，飞上了天。天上的云真柔软呀!兔子撞了也不会疼。飞累了，就躺在云上休息。

　　飞着飞着，兔子看到了一朵小花在伤心地哭着。兔子飞过去，问小花发生了什么事。小花说：“我好几天没喝水了，你能帮我取点水来吗?”兔子一口答应，向水塘飞去。她到了水塘，俯下身子，取了点水，放在水瓶里，急忙向小花飞去。小花喝了水，顿时神采奕奕，说：“小兔，谢谢你!”“不用谢!”小兔又飞上蓝天。

　　“哎哟!”兔子听见了，是谁呢?小兔循声而去，发现了一只受伤的.小鸟。小鸟痉地呻吟着。小兔连忙飞回家里，取了纱布、清水和药膏，又回到小鸟身边。她先用清水洗净伤口，再把药膏涂在小鸟的伤口上，最后用纱布包扎起来。“谢谢!”小鸟说，“我感觉好多了!”小兔继续向前飞，一路上帮了很多动物和植物。

　　小兔从早忙到晚，虽然有些累，可是她却感觉很充实，很快乐!

　　童话故事八：乐心的小白兔

　　在一个春天的早晨，阳光明媚，小白兔提着篮子，高高兴兴地去采蘑菇。

　　她走啊走，走到一条小河边，看到河上有一座独木桥。小白兔知道蘑菇就长在对岸的树林里，于是她就蹦蹦跳跳地上了桥。

　　正当她走到桥中间的时候，她突然抬头看到对岸走来一位山羊伯伯，只见他撑着拐杖，战战兢兢地正准备上桥。

　　小白兔就挥着手大声喊：“山羊伯伯，您这是要去哪呀?”山羊伯伯捋着胡子说：“我要到河对岸的绵羊阿姨家做客去。”

　　小白兔听了心想：这座桥很窄，山羊伯伯要是不小心掉到河里那可怎么办?想到这里，她快步走上前去，笑眯眯地说：“山羊伯伯，这座桥太窄了，让我来扶您过桥吧。”

　　说完，她就拿起拐杖的另一头，开始在前面引路。山羊伯伯边走边高兴地说：“谢谢你，你真是一个热心肠的好孩子。”

玩具故事作文 篇6

　　晚上，我正在写作业。“哐当”一声，不知怎么回事，放物品的箱子掉了下来，东西掉了一地。于是我弯下腰捡起东西，“咔”我拿到一架布满灰尘的玩具无人机，像是从杂草堆里掉出来的。这，让我想起了一段美好的回忆。

　　那是四年前的圣诞节，爸爸给我买了一架玩具无人机。它的四角分别挂着翅膀，中心有一个淡蓝色的圆点，像晶莹的宝石那样闪烁。我拿到以后，开心得像只兔子一样活蹦乱跳，感觉要飞起来一样。

　　晚上回到家，我把无人机放在床上，拿出其他玩具来欢迎这位“新成员”。勇敢的孙悟空、可恶的小王子、正义的小狗托比都热烈欢迎帅气的无人机先生到来。

　　“哇，新成员！”“欢迎欢迎。”“我要捉弄一下他！”玩具们议论纷纷。

　　我拿来剪刀剪了几个小箱子，把玩具们放进去，然后把箱子连接起来做成火车。“亲爱的旅客们，下一站将到达书桌，火车开了！”我高兴地说。我开着火车，飞过地面、跃过小床、到达了书桌。我把它们整齐地放在书桌上，让它们美美地睡一觉。可又觉得不放心，决定把玩具放在我的.枕头边，我才安心地睡去。

　　直到有一天，我带上无人机出去玩。我拿着遥控器操控着无人机，玩得十分开心。“哎呀！真是不幸，遥控器没电了！”我大叫着。无人机一直在天空上盘旋停不下来。“呼！”无人机突然急速下降，我急忙扔下遥控器，不顾一切地跑过去趴在地上，“啪”无人机落到我背上，完好无损。而我却摔得鼻青脸肿，膝盖也划破了，手上还有几处血印，整个人摔得惨不忍睹。不过看到无人机安然无恙，我忍住了疼痛，露出了笑容，一瘸一拐回到了家。妈妈看见我这副模样，一边为我擦药一边生气地说：“以后不准玩无人机！太危险了”虽然被妈妈一顿斥责，但是也无法阻止我对无人机的喜爱。

　　终于有一天，无人机彻底坏了，我把它放进了大盒子里，恋恋不舍地流下了眼泪。

　　无人机一直陪伴着我，使我的童年变得无比快乐，即使它坏了，可我最爱的玩具依然是它！

　　我拿出抹布，轻轻地擦去了无人机满身的灰尘，慢慢地把它放在了书桌的最中央

玩具故事作文 篇7

　　教学目标：

　　1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。

　　2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。

　　教学准备：学生带一件自己喜爱的玩具。

　　教学过程：

　　一、 故事引路 激发兴趣

　　教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（4）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”

　　（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）

　　（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）

　　二、展示玩具 揭示课题

　　师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”

　　（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）

　　师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。

　　板书课题《玩具的故事》

　　（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。）

　　三、 放飞想象 自由练说

　　1、自主编故事。

　　学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的.想象给予表扬和鼓励。

　　2、小组内交流。

　　以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。

　　3、组际交流。

　　每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。

　　（这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，

玩具故事作文 篇8

　　夜深了，马路上静悄悄的，只有偶尔听到农场里困着牛羊的铁链发出的“吱吱呀呀”声。当当当，大教堂上的钟报起了午夜的平安，就在这一瞬间，全城的玩具突然都苏醒了。

　　机械猴、机器人、毛绒兔，洋娃娃……玩具都映入你的`眼帘，看得眼花缭乱。不过，在这一堆玩具中，有一些玩具心肠有些坏，他们总想着搞破坏。因为他们都是被主人抛弃或少了胳膊断了腿的。由于这些原因，他们十分嫉妒那些完整的玩具。于是，他们暗中商量着给玩具世界一个大灾难，打算在下一个星期开始。坏心肠玩具们开始各自收寻“行凶武器”比如：小型地雷，微型炸弹，迷你偷听的东西等。

　　一个星期很快到来了，坏心肠玩具们全副武装的上阵了，他们趁另外的玩具玩得不亦乐乎时，慢慢地靠近他们。躲的后面的玩具，就在小心翼翼地埋地雷。前面的玩具一见时机就扑上去。玩具们吓坏了，纷纷逃窜，这时地雷可派上用场了，只听轰的一声炸死了好多玩具。坏心肠的玩具乐坏了，兴极之下，他们又拿出微型炸弹，向玩具们扔去。

　　情急之下，一个神秘人从天而降，抱起一个吓得倒在地上大哭的布娃娃把他放在了安全的地方。之后他又先后救起了一个木偶一只母鸡和毛绒兔子。那些心肠坏的玩具十分生气，仔细一看，原来是小超人，小超人见到这一群坏家伙，于是上前去把他们打了个落花流水。

　　事后，玩具们都感谢小超人。小超人却说这是我应该做的。

　　从此，玩具世界又平静了下来。

玩具故事作文 篇9

　　今天是兔妈妈的生日，小兔想给兔妈妈一个惊喜，就跑到了菜园里。哇!一条条嫩绿色的藤的下面结着一个个黄灯笼似的大南瓜。小白兔用手夹着大南瓜，往上抬。“哎呦!”小白兔揉着屁股说：“这个南瓜太重了!害得我摔了一跤!”飞来的小鸟看见了，便对小白兔说：“再来一次，一定能行!”，小白兔半信半疑，只好再试一次，小鸟喊着：“加油，小兔!”小兔也使出了全身的力气，可大南瓜还是抱不起来。小兔皱紧了眉头，使劲儿的'想办法，可就是想不出来。

　　“叮铃铃”，一阵清脆的车铃声打断了小兔的思路，“你好!”小熊猫有礼貌的向小兔问好。小兔看见自行车的轮子，突然想出了一个绝妙的主意。他拍着自己的脑袋说：“嗯!我知道该怎么办了”说完小兔便向菜园里跑去，看到这个情景，小熊猫只好满面疑惑的走了。到了菜园里，小兔用力的把大南瓜立了起来，用手把大南瓜推向家去。一路上，小兔哼着歌，心想“今天妈妈一定会表扬又我聪明，又可爱的!”。

　　到了家，妈妈看见小兔“抱”回了一个大南瓜，大吃一惊：“你是怎么把这么大的南瓜‘抱’回来的?”，小兔向妈妈办了个鬼脸，调皮的说：“这个嘛，我想保密。”

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