在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的雨中故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
雨中故事作文 篇1
我们的身边有很多令人感动的事，回首往事，有许多是和我有密切关系的感动的事：四季的感动、动物与我的感动、雨中的感动、病的时候看书中人物给我的感动，但最令我感动的还是我们的班主任巩老师雨中送我们的一件事：
记得那是在夏季中下着大雨的一天，由于巩老师担心我们出危险，例如像伞尖碰着眼睛了……还有社会问题的一些因素，巩老师带着我们一起走出了校园的大门，一个个把我们送到了家长的手里，才放心。起初，不是那些冷，我们还能忍受，但后来雨下得大了起来，豆大的雨点打在了我们每个人的身上，刺骨的寒风毫不留情地向我们呼呼吹来。本来雨点就够冷的，再加上刺骨的寒风，我们一个个都被冻的嘴唇微徽发紫。就在这时候，二班陈银的家长给巩老师拿来一批伞，但巩老师却说：“这伞我不能要，你看我的`学生们，他们个个冻的身子发抖，嘴唇发紫，他们在这儿受冻，我打着伞，能等吗？你快把伞拿走吧”。家长走了，巩老师就又对我们说：“风现在躲不了，我们先躲雨吧！”说着巩老师就开始为我们找躲雨的地方。后来巩老师我们找到了一个房檐，就让我们在这里躲雨，巩老师不时地问我们冷不冷，我们一直都说不冷，但嘴唇越来越紫，抖得也越来越厉害，我们的动作最终被巩老师发觉了，巩老师又说：“不行，这样下去孩子子们会冻坏的，于是给我们找了个温和的地方，给家长挨个打电话，把我们几个送回了家！
是啊！师生之情何其深，爱心之桥何其宽。
雨中故事作文 篇2
随着一声雷鸣，雨终于下了下来。
我坐在窗边安静地读着书，窗外阴沉沉的，也不时划过一道闪电或是响起几声雷鸣，瞬间，豆大的雨水从天而降，打在我的窗户上“啪啪”作响。
我放下书本，往楼下走去，我撑着雨伞来到我家楼下种茶花的花圃前，我看着它们，它们被那无情的雨水击打着，低着头显得十分娇弱。突然，雨下得更大了，闪电更亮了，雷鸣声也变得更响了！有些娇嫩的花朵早已“遍体鳞伤”，花瓣飘下来好几片。
雨下的太大了，虽说撑着伞，但我的身体还是被雨水无情地打湿了，我只能走进靠花圃最近的`楼道里躲雨，突然一个身影匆匆忙忙地向花圃跑去。我定睛一看，大约是个四五岁的小男孩，只见他跑进花圃，在那朵最大最美的茶花上放了什么东西，然后就跑开了。我再一次走进雨中想看看到底发生了什么，刚一靠近，我就惊呆了，他在花上放了一把非常小的伞，但已经足以挡住摧残茶花的雨水。我好像明白了什么，这几天连续下大雨，那个小男孩肯定已经观察了好几天了，他的心肠可真好很好。
没一会雨停了，留下的只有那伞上的点点水珠。
雨中故事作文 篇3
星期一早晨，阳光明媚，爸爸叫我把雨伞带上，今天可能会下雨。我不听，说：“今天的天气这么好，怎么会下雨呢？”说着跑了出去，没有带上伞。
放学的时候，下起了倾盆大雨，我真后悔，没有听爸爸的话。我呆呆地站在屋檐下躲雨。忽然一个熟悉的身影，向我慢慢地走来，哦！原来是我们班的'同学，她和我住在一个小区。她问我：是不是忘了带伞。我说：“是的。”她说：“那我们一起回家吧！”我说：“那太好了！”在路上，她总是把雨伞往我这边移，所以自己的右肩膀被淋湿了。还把我送到了家。
她这种助人为乐的精神值得我们学习。
雨中故事作文 篇4
又下雨了。
我站在窗边，看着窗外细细的雨丝正随风斜斜落下，如冰针，如尖刺，不知何时能停。“滴答——”忽然，几滴雨落在我脸上，带着彻骨的寒意。我不禁打了个寒战。我拉了拉外套的领子，想取取暖。却并没有走开。因为我觉得很冷，不但是身冷，更是心凉。
这个学期的期末考时，因为身体有些不舒服，所以有些发挥失常。原以为父母会理解我。可是，可是没想到他们竟然一听到这个消息后就大发雷霆，不断的数落我。我在数次为自己辩解无果后，强忍多时的眼泪终于不争气地流出了眼眶，转身跑回了房间。可他们还在喊着：“考试没考好还不听训，真是越来越没出息了！”我趴在床上啜泣，努力不让自己哭出声。许久，他们接了一个电话，便出去了。我终于哭出了声。
我一边在纸上狠狠地写着成绩二字，随即又狠狠地在上面画个叉叉，一边愤愤想道：成绩，成绩，难道成绩比我还重要吗？
忽然，门外响起了敲门声，我不情愿地起身去开门。打开门，顿时大吃一惊——竟然是班主任。他的眼镜上蒙着一层水雾，看起来模糊不清，却丝毫挡不住他慈祥的目光；发梢不断有水珠滴落，看来已经淋雨许久。他看了我一眼，或许是因为脸上未擦干的泪痕，他关心的问道：“刚哭过吗？被父母批评了吧。”我有些惊奇地说：“老师，您怎么知道？”“我就是为了这事来的，我知道你父母对你很严格，怕他们会批评你，所以来看看。”说着又笑道：“怎么，就让我在门口干站着吗？”我这才意识到自己的失礼，赶紧请老师进来坐。
我去厨房给老师倒了杯水，出来却发现老师正看着桌上的一张纸出神。走近一看，原来那是我写满了“成绩”和叉叉的.那张纸。我小心翼翼的把水放在桌上，忽然，老师说：“成绩让你很困扰吗？”我支吾了半天，没说出一句完整的话。老师叹了口气，语重心长地说：“真正让你困扰的，应该是你的父母吧！”我的脸腾地红了，却没有说话，只是眼眶中的液体流下了，滑过了脸颊。
老师示意我坐下，和蔼地说：“是不是有什么委屈，说出来就好了。”我还是低头不语。“虽然你父母采取的方法可能确实有些极端，但毫无疑问他们是为你好，你应该适应他们的教育方式，并且体谅他们。”
“可是我就是适应不了。”我有些委屈，“我总觉得他们把分数看的比我还重。”
忽然，老师的表情变得很严肃，他语重心长的说：“你要知道，不管父母怎么对你，出发点都是因为爱你。你应该和父母好好交流，或许你们之间的关系会改善很多。记住了吗？”
老师，我记住了，父母是爱孩子的。而且，我还明白了另一件事：老师，也是爱学生的。正是出于这份爱，老师才会去关心学生。
我相信，只要学生懂了这份爱，学生，也是会爱老师的。
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