在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
故事作文 篇1
我的爸爸身材魁梧，一双大眼睛，里面满是对我的关爱。
我的爸爸博学多识，对西游故事、三国人物了如指掌。寒假的时候，老师提倡我们读四大名著，我对《西游记》着了迷，每天抱着厚厚的原著看，有时难免厌烦，为了让我沉住气读书，爸爸抱着《三国》陪着我看，静静地夜晚，有了爸爸的陪伴，我的读书生活顺畅了很多。为了调动我的读书兴趣，让我印象更牢固，爸爸还跟我玩知识问答的游戏，让我随便出考题考他。为了考住爸爸，我拿着人物关系图翻了又翻，可谓绞尽脑汁，爸爸总是总是根据线索很快说出答案，又快又准，让我佩服的.五体投地。无数个夜晚留下了我们父女欢快的笑声。
这段时间，我对三国这部电视剧又产生了浓厚的兴趣，这又是爸爸的强项，爸爸自小就熟读三国，号称是三国通，无论我问什么，爸爸总能说出其中的故事。晚上只要有空，爸爸就陪我看上一集三国，每到我看不懂的地方，爸爸就细致地给我讲解，直到我弄明白为止。我真是佩服爸爸。
不仅如此，爸爸口才特别棒。相声小品，方言信手拈来，受爸爸影响，连我有的时候都能扯上一两句呢！
爸爸常说：读万卷书，行万里路。爸爸不但陪我读书，还经常带我出去开阔视野。从小，我就在爸爸的怀抱中出门看山看水。小的时候，是爸爸抱着我，大了，我自己能跑了，我们就去的地方更多了。有时跟团去，有时爸爸自己开车带我们去。一路上，爸爸细致入微地照顾我和妈妈，忙前忙后，我觉得爸爸就是我们家的顶梁柱。
生活中，爸爸也陪我度过了很多快乐的时光。爸爸喜欢打羽毛球，只要有空，爸爸就去锻炼。在爸爸的影响下，我也喜欢上了打羽毛球。爸爸总是创造机会，带我去打球。有时在球馆，有时在楼下。爸爸特别会发球，在爸爸的引领下，我接球与爸爸对打的时间越来越长，我觉得爸爸是真正的高手。我得像爸爸学习，争取早日出徒。
爸爸还是个大厨呢！爸爸特别会做菜，家里只要来客人，都是爸爸炒菜，一到周末，爸爸就变着法的给我们改善伙食。有时是酱香鸡翅，有时是西红柿炖牛肉，每次我和妈妈都吃的肚子圆圆的，这都是爸爸的菜惹的祸。有时爸爸有事，也是先给我们做好了饭菜，再出去。
我觉得爸爸真是个称职的好爸爸。
虽然，爸爸陪伴我的时间不如妈妈多，但是爸爸对我的关爱一点不少，即使有了妹妹，爸爸也是抽出时间来陪我。
我和老爸的故事像本厚厚的的故事书，感谢爸爸的陪伴，爸爸我爱你！
故事作文 篇2
去年，爸爸给我报了一个毛笔书法兴趣班，刚开始，我还十分不情愿。但是后来发生的一件件事，让我对“毛笔书法”这个兴趣爱好有了全新的看法和理解。
第一节课的时候，我坐在座位上，老师走过来了，他提起笔，开始教我写毛笔字，老师先给我写了几个字做示范，然后让我自己练习。我握着笔在纸上写了起来，可是我不管怎样都写不好。字全部成了歪歪扭扭的样子，“诞生”在我笔下的字和其他人写的字比起来，可真是“鹤立鸡群”！我皱着眉头，放弃的`念头在我的脑海里越来越强烈。老师见了，鼓励我说：“不经历风雨，哪能见到彩虹？字写得不好看，那就一直练下去，总有一天会成功的！你别灰心，老师相信你行的！”于是，我静下心，又练了起来，果然，我的字比原来写的好多了！接下来几节课，我练的都很好，得到了老师的表扬我得意的笑了起来：原来，毛笔字也没那么难写嘛！我心想。
结果，我就又恢复了不久前那副漫不经心的样子，练字的进度也明显地慢了下来。老师看见了我的样子，严肃的说：“你可千万不要骄傲啊，谦虚使人进步，骄傲使人退后。如果像你这样只是稍微有了点儿成绩就飘飘然，那么你永远也不会进步！”听了老师的话，我惭愧的低下了头。从此以后，我再也不马马虎虎的练字了，我也不会因为一点成绩而洋洋得意，毛笔书法已经成为了我生活中的一部分
现在，我看着面前一张张书法比赛的奖状，心里感慨万分。如果我当时半途而废，没有坚持下去，就不会有今天的——荣誉。
故事作文 篇3
到底什么是爱国呢？我认为，最难能可贵的就是为了国家而牺牲自己的生命。历史上，有哪些人曾经为国家慷慨赴义呢？在宋朝就有好多爱国人物，如北宋的岳飞，南宋的文天祥、陆游、辛弃疾和李清照等。现在，我想要分享的是辛弃疾的爱国故事。
辛弃疾被誉为第一爱国词人，他是一位关心国家前途、民族命脉的诗人。公元一一六一年北宋被灭亡时，老百姓群情激愤，各地纷纷自组义军抵御金兵，当时年仅二十二岁的辛弃疾就领导大约二千名农民对抗金兵，获得重要的胜利。辛弃疾的义行不仅打击金人的侵略，更鼓舞了人民抗金的信心。为了彻底打败金兵，义军主帅耿京听从辛弃疾的建议，派他到朝廷商谈合作事宜。当辛弃疾圆满达成任务时，耿京却被奸人张国安所害。他悲愤填膺，只率领五十余人马就直冲五万人的金营捉拿叛徒张安国，趁张安国与金将饮酒时，捉拿张安国至京城，斩首示众。而辛弃疾最后不得已只能南渡归宋。从此就在南宋一展他的'长才。
辛弃疾南归后，他独排众议：“打击敌人，恢复国土，是关系到国家、生民的大业，不是皇帝或宰相的私事，应当上下一心共同参加。”但主和派却对辛弃疾的抗金行动表示反对，从此之后，辛弃疾竟被逐出朝廷达二十年之久。直到辛弃疾六十四岁时，南宋大臣韩氏想再度进军中原建功立业才又把他找来，辛弃疾心愿未了，想藉此机会实现抗金愿望，到最后还是未能如愿以偿，他去世前还一直大喊：“杀贼！杀贼！”可见其抗金决心至死不渝！
辛弃疾所做的一切，无不为国家着想的，可惜在最关键的壮年期被迫归隐山林二十年。他所写的词真情流露，令人荡气回肠，并蕴含有志难伸的感叹，也只能说是时不我与！辛弃疾有此才华，我觉得最重要的是他爱好读书的结果。杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”就是这个道理。我们应该要学习辛弃疾努力不懈的精神，不但把读书当成习惯，甚至是嗜好，好好地学习书中的知识、汲取书中的智慧！
故事作文 篇4
什么是我们最想要的，今天我们已经忘记了什么才是我们最想要的，是财富？权利？不！我们最想要的幸福就是简简单单的一家人在一起！驴爸爸说‘现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经拥有了他们想要的一切！’——幸福的滋味
“这节课，我给大家带来一本《驴小弟变石头》，想知道驴小弟是怎么变成石头的吗？”
“想！”孩子们欢呼雀跃，异口同声地回答我。
“驴小弟跟爸妈住在麦谷的松果路。他有一个嗜好就是搜集形状和颜色都很特别的小石子……”我轻声讲着，孩子们瞪着他们的大眼睛看着我，一节品德课上成讲故事了，他们自然是喜出望外，个个小脸洋溢着兴奋，两眼放光。瞧，一开始他们就忍不住小声议论：“我哥哥收集卡片。”“我有好多娃娃”“驴小弟爱收集石头呀”孩子们看我没有制止他们说话，说得更来劲了。
“有一天下雨了，驴小弟捡了一块红得想火一样的石头，他说‘希望不要下雨了’神奇的事情发生了，真的不下雨了……”
哇！听到这儿，孩子们惊叫起来，“好神奇呀，我也想要！”“驴小弟发财了，想要什么就可以要什么了”“驴小弟，好美呀！”惊呼过后，一张张可爱的笑脸，满眼的是羡慕和渴望。恨不得自己也变成驴小弟，也得到这么一块宝贝石头呢。
我乐呵呵的看着这群小财迷：“乖，驴小弟和你们想的一样哦，他急着回家告诉爸爸妈妈呢，他也想要许多东西哦，”我欢快的.继续讲着，“……。可是回家的路上竟然出现了一头狮子，驴小弟吓坏了，本来他可以想很多方法的，但是他真的吓坏了……。”我的声音也急促、颤抖起来。
本是满眼羡慕的孩子们，此时个个瞪着大眼，喜悦变为满眼的吃惊和慌乱，“快点用石头呀”“对，让狮子变成石头不就行了”他们七嘴八舌的出着主意，我故意停住了，只是静静地望着，他们不停地督促：“老师，快快，快点！”“快讲呀！”“别吵呀，你们再吵，老师都不讲了。”
瞬间孩子们都闭嘴了，我缓缓开始讲述：“‘我希望变成石头’他真的变成石头了”啊！孩子们的嘴巴张成个O型，眼神由担心变成了失望，随着故事情节的起伏，孩子们的情绪也不停的变化着，后来变成石头的驴小弟，就静静的躺在那里，失去了他的爸爸妈妈快伤心死了，驴小弟也伤心难过死了，就这样爸爸妈妈就在身边但和驴小弟却无法相认。（讲述这段时，孩子们一直情绪低落，默不作声的乖乖的坐着，双眼无精打采）
直到有一天，驴爸爸和妈妈又伤心的坐在驴小弟变成的那块石头上，驴爸爸捡起了那块红石头，轻轻的放在驴小弟的身上……驴小弟又变成了驴，一家人又团聚了！听到这里，全班孩子全都站起来，鼓掌！欢呼！那一张张的小嘴巴又开始絮叨了…。。
故事讲完了，孩子们还在兴奋的交流着。
“他最终和妈妈爸爸团聚了”
“在一起了”
当我最后问：“驴小弟的爸爸将那块石头放进了保险柜，是不是太可惜了？”
和驴小弟一起经历了高兴——意外——痛苦——团聚，此时的孩子们个个笑眯眯的竟然异口同声地说：“和爸爸妈妈在一起才是最重要的！”
是呀！他们已经有了他们想要的一切，他们还会希望什么呢？！
孩子们依然体味了幸福的滋味了！
我也体味了满满的幸福滋味！
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