在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的故事作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
流感的侵袭，让班里二十六个孩子不能到校上学。昔日拥挤的教室，一下子变得空落落的，一个个空着的座位背后，都有一个受着病毒折磨的孩子。坐在教室里的孩子，也有很多也是一直咳嗽，那不绝于耳的咳嗽声也振着我的胸腔，真的很心疼这些孩子。
班里缺的人太多，我和张老师决定不在讲新课，免得请假的孩子落下课程。还是让他们在家安心养病为重。晚上发作业的时候，我特别告诉家长一定不要逼着生病的孩子写作业，本来孩子生病都已经够难忍受了，还要受着折磨写作业，这是不人道的。没有生病的孩子，我也只是布置了抄写三课的词语，然后读书二十分钟，其实孩子们读书，就是最好地完成语文作业。只是怕家长不理解。
昨天两节课，第一节给孩子们讲了《火鞋与风鞋》的“能治病的小红帽”和“雨中的.长鼻子”，然后剩余的时间让孩子们自由读书。第二节语文课，趁着早晨升旗的时候发的黄澄澄的木瓜，让孩子们写了一篇小练笔《我们的收获节》，绝大多数孩子都写得很棒。今天，请假的人数只增不减，我还是让我们的语文课在阅读中度过。写了两课的《基础训练》之后，给孩子们讲绘本吧。两个绘本故事《我喜欢书》《蛋糕哪里去了？》孩子们乐得合不上嘴。尤其是《蛋糕哪里去了？》是一本无字书，孩子们观察得可认真了，每一个细节都不放过，的确在讲故事的时候，孩子们咳嗽的频率会小一些。
真的希望故事能治好孩子们的病。昨天在讲述《火鞋与风鞋》的“能治病的小红帽”时，我觉得真的是一种巧合，这本书我已经给孩子们读过了十章，赶上流感，班里孩子生病的时候，该读十一章。在读到火鞋和风鞋都患了一种病“思乡病”的时候爸爸说：“这肯定是一种传染病，我的病情和你一模一样。”我觉得好像是说班里的孩子们一样。
读到迪姆说：“风鞋！我想我可能是生病了。我的肚子里好像有一条老大老大的蠕虫，它要把我的内脏吃空了。”我问孩子们，你们咳嗽的时候是什么感觉呢？
“嗓子特别痒。”
“嗓子特别疼。”
“咳不出来，又咽不下去，震得心口很难受。”
……
孩子们七嘴八舌地述说着自己的痛苦经历。
“那你们能不能学者迪姆的说法来写一写自己咳嗽时的感受呢？”
孩子们陷入了沉思。一会儿，他们写下了自己的感受，
张静：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像有沙子动来动去。
舒一诺：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像有一朵小白云抚摸我，好痒啊！
魏泽：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像有很小很小的小虫在挠我一样，咳嗽时又很痛，简直无法忍受。
叶文轩：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像有一条小虫子在挠我，咳嗽不出来，咽又咽不下去，我要咳嗽得很了，就疼极了。
何欣奕：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像有很多小蚂蚁在挠我。
李子烁：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像有一只只小虫在在打闹玩耍一样，再一咳，它们又开始咬我了，好疼啊！
孔子凡：咳嗽的时候，我的嗓子眼里好像一条很小很小的虫子在挠我，还很疼，像针扎进了嗓子眼。
接下来，还是接着他们读故事。
我有了一个奇怪的发现，好像我给他们读故事的时候，他们咳嗽的就会少一些。让他们自由看书的时候咳嗽也会少一些。难道故事也能治病？无论故事能不能治病，我想孩子们忍受着病痛的折磨，精神上要得到一种满足和享受，能让他们享受的无异于就是老师读故事给他们听。风鞋爸爸靠给儿子讲故事排解旅途的寂寞，智慧的风鞋爸爸也是靠故事解开风鞋迪姆的心结，我多么希望我的故事能缓解孩子们的病痛。
《火鞋与风鞋》《蛋糕哪里去了》《我喜欢书》一个个能治病的故事，孩子们喜欢，我愿意！
祝愿生病的孩子早日康复！
故事作文 篇2
今天，我给妈妈讲了一个小猪的'故事，小猪妈妈和小猪爸爸生了12个小宝宝。他的爸爸很粗心，他的妈妈很聪明。他的爸爸连女孩子都数不清，他的爸爸说：女孩子怎么这么多。
猪妈妈说：你还没有数男孩子呢，你怎么光数女孩子，就不数男孩子。猪爸爸说：诶有，我怎么忘了，我干快去数男孩子。我妈妈听了这个故事都笑了。我很开心。
故事作文 篇3
烈日炎炎的夏日终于被初秋的凉意赶跑了，我坐在凉椅上惬意地看着书，突然看到朋友们拿着篮球兴高采烈地去打球，我立刻收起书本，兴匆匆地加入了他们的`队伍。
虽然是刚到秋天，却着实很凉。我脱下外套，有些迟疑地问同伴：“会不会有些冷啊？”“不会的，只要热热身，打球时运动强度大，就不会觉得了。”显然，伙伴们的热情不屈服于凉风。
一会儿便到了球场，我们各自拿了几个球去投篮，热身差不多了，我们分了组就准备打比赛了，因为我们还没有足够的体力，于是我们决定打半场球，跳球了，我个子高，轻松地抢到了球。
我把球迅速地传了出去，立刻跑到篮下占取有利位置，球经过许多双手后，传到了我这个“中锋”手里，我背打对方球员，一个小勾手，球便稳稳当当落入篮网。“漂亮！”队友兴高采烈地叫好。中线传球，我运球到三分线外，见无人盯防，又一个远投，球在篮筐上像一个顽皮的小孩蹦蹦跳跳，极不情愿地跳入筐中。“好！”在欢呼声中，我喜上眉梢。我们乘胜追击，队友一个三步上篮，“太棒了！”对方似乎被我们这一波又一波的攻击打灭了斗志，接连失手，让我方连进六球。
但是，在我方被胜利冲昏头脑时，对方的核心人物很快稳住了阵脚。“大家慢慢打，不要急，好好防守。”
渐渐地，对方开始奋起直追，慢慢地把分数拉近了，最后，我方以8比9落后一分，局势非常危险。我由于太想赢球，可是心急吃不了热豆腐，反倒上篮摔了一跤，脚受伤，我又忍不住埋怨队友不配合，导致士气低落。对方见状，抓住时机，配合默契，打了一个时间差，将球投出去，射进了篮筐。
我们输了。
比赛结束了，我方反而冷静下来，虽然我们输了比赛的结果，但细细想来，我们赢得了“要学会合作，精诚团结才会赢”这个道理。
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