在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我们的故事作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的故事作文 篇1
时光荏苒，在小学的六年中忆班级的故事，良多趣味，在我们的班集体中，不仅有着古代文豪苏轼的乐观豁达，也凝聚着现代社会的团结一致。
说起我们班在全校可是出了名的乐观，遇到棘手的事情，总会以积极的心态来对待。
记得上小学的时候，我们班因为调皮而举校闻名。记得有一次班主任临时有事，请了一周的假，这下我们可高兴坏了，在第一节课中就开始大显身手，仅仅一节课，我们就把全校的特级教师气得班师回朝。无论校长怎么劝说，也不肯再踏进我们班半步，无奈之下，校长只好让老师们轮流上课。一周终于熬过去了，班主任也被表扬风刮了回来，只见表扬信如一座座小山，堆在了班主任的办公桌上，一张惨不忍睹的周测成绩单也附在了老师的办公桌上。听!沉沉的脚步声正向我们逼来，好像恨不得把我们踩碎一般，走上讲台，随着啪的一声摔书声，班中的吵闹声戛然而止，伴随着老师的批评，我们一个个都低下了头，老师见我们如霜打的茄子，语气渐渐缓和下来，过了好一会儿，才语重心长的教导我们下回要尊重老师，好好对待考试。这时，同学们又似乎从悲伤回过神来，窃窃地开始重振鼓舞，重新制定学习计划。我们班的诗词大王也立马瞅住，应和到：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一衰烟雨任平生?我们一定会努力学习，再夺佳冠的!老师对着突如其来的一句逗乐了，这场闹剧也在欢笑中画上了句号。这件事之后，同学们不仅没有埋怨老师的批评，反而从中总结了学习经验，对待学习也更加上心了。这就是我们班，一个充满着乐趣，洋溢着积极的班级。
淘气归淘气，我们班更是一个团结的班级体。俗话说一方有难，八方支援，一次，下课铃刚响，班主任告诉我们：咱们班的郭某某同学，因患重病，家里无力支付高昂的医药费。于是，我就想着组织同学们凑一些钱帮助他。就在当天下午的课外活动课，同学们积极主动的将自己的零花钱捐了出去，连平日里的小气鬼也一改往日的`风范，开始慷慨解囊。有的同学把这件事情发到朋友圈，希望更多的人可以倾囊相助;有的同学则帮忙联系其他班的同学做募捐，还有的同学主动向民政局、红十字会写救助申请，大家都在为这名同学出力。想着同学们一个个忙碌的身影，我的心里觉得的暖暖的。是啊，班级就是大家庭，在这个大家庭中，因为有了齐心协力的同学们，才使得我们这个大家庭更加美好。
这就是我们的班级，一个虽然调皮但很团结的班级集体。而班级中的故事自然也多得数不胜数。也许，我们班级的故事没有那么引人注目，没有那么惊天动地。但是，它是专属我们班的故事，就让我们班级的故事，如同枫叶一般，一起珍藏在少年的诗集中吧!
我们的故事作文 篇2
“有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，就是课外阅读。”尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中如是说。儿子8岁半了，看书也从小小的绘本、带拼音的故事书到如今的原版的古典名著。儿子看得津津有味，受益匪浅。回想孩子的阅读历程，我觉得大概有以下几个方面：
1：创造阅读气氛
刘称莲老师在《陪孩子走过小学六年》的“阅读篇”中说道：父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。父母是孩子每天接触最多的人，自然而然也最容易成为孩子模仿的对象。孩子如果每天看到父母看电视、玩游戏，孩子自然也会喜欢看电视、玩游戏，而这些又极易让人乐在其中，甚至不能自拔；反之，父母每天勤于工作，工作之余喜欢读书看报，孩子也会喜欢读书看报，这就是所谓的“言传身教”吧。所以，我们家的电视基本没有开过，每天孩子写作业时，我就在旁边静静地看书，孩子写完作业后往往也会赶紧看自己的书。
2.阅读方式
最初，我们家的阅读方式是亲子共读：每天晚上，我抱着小小的儿子，坐在台灯下，读书给儿子听--慢慢地，儿子开始磕磕碰碰地和我一人一段读—然后，由儿子读我听—最后，我们一起看……直到某一天，儿子忽然宣布要自己读书了。
就这样，我们家进入了阅读的第二个阶段：自己读自己的.。很快，我就找不到感觉了。孩子读完的书有的我读了，而有的我还没有读（当时也有些偷懒的感觉，不准备读了），结果就是孩子评论时，我不知所云，只能含糊地“哦，是吗？”“真的呀！”应付一下，这样太缺乏亲子沟通了，也对孩子的阅读不利。更何况，他看得那么快，只是把好词划了出来，具体吸收了多少？思考了吗？……
带着这个疑问，我们进入第三个阶段：学而思。就是孩子每读完一本书，我都必须读，然后再提出几个小问题让儿子回答。事实证明，儿子读书的质量还可以，我这个妈妈终于可以放手让孩子自己读书了。
这段时间，儿子看书的速度和质量明显提高，阅读理解能力也见长。读曹文轩的《青铜葵花》时，儿子被青铜对葵花的好感动地一塌糊涂，“芦花鞋”和“冰项链”两章让儿子感动之余，羡慕地不得了，一直说让我给他生个妹妹，他也要这样照顾妹妹；学《爬山虎的脚》这一课时，读着课文里的句子，儿子跟我说：“妈妈，我觉得叶圣陶爷爷写得文章语气都很谦虚，就像和我们面对面说话一样，商商量量的，让人心里很舒服。”孩子读文章中能有这样的感受，真不错！
孩子还小，作为家长，我们只有尽可能地让孩子养成各种好习惯。在孩子成长的过程中，我也清晰认识到自己的缺点和不足，所以，也在尽可能跟随着孩子的脚步成长着。这个过程，很温暖！很甜蜜！
这段时间，好几个家长问我怎么才能让孩子爱上阅读，问过之后，我发现这几个家长大多喜欢在孩子写作业时看电视，而且在我提出不要这样时还振振有词：“上一天班了，下班连电视都不能看？”或者“我一看书就头疼！”……阅读的路没有止境，我的孩子才刚刚踏上这条幸福的书香之路，愿书香永远浸润孩子的成长！让阅读点亮我们的心灯，让阅读照亮孩子的前程！
我们的故事作文 篇3
说起我们家的故事，我最有发言权了。我们家有爸爸、妈妈、我和可爱的妹妹。我们一起过着幸福快乐的生活！
爸爸开朗而搞笑。我最喜欢和爸爸一起过周末了。他经常会推掉一些安排和应酬来陪我们。
我最喜欢听爸爸讲他小时候的故事，现在已经讲到第十回了。他每次都能把我们逗得哈哈大笑。真心羡慕爸爸的童年生活呀，如果我能回到爸爸小时候，那该多好呀！
妈妈手巧而直率。她做的蛋糕、面包、饼干、蛋挞和烤翅是我的最爱。
每次看到妈妈熟练地打蛋、揉粉、称量、烘烤……忙碌着，我总是很感动！心想：等妈妈老了，我也要亲手做蛋糕、面包、饼干、蛋挞等小点心给她吃，她一定会很高兴的！
妹妹调皮而爱哭。她总是喜欢抢我的东西，比如玩具、书、电子琴等，我到现在也没有想明白为什么？
她抢不到我的东西，就会哇哇哇的哭，害得爸爸妈妈总以为我又在欺负爱哭又调皮的.小妹妹了。不过，毕竟小妹妹还小，我总会让着她，分好吃的东西给她，有时间就会陪她玩！
总之，我们每个人都很开心，快乐。我们是一个幸福美满的家庭！我爱我的家！
我们的故事作文 篇4
在我们班级这个大家庭里，不止卫生委员很勤劳，还有另外一个人，他，就是宣传委员。
上次，班里布置了一个作业，说是让每个人都要办一张跟“李姓的来历”的A3纸手抄报，其实是让我们从中了解关于李姓的知识，每个人都回家做作业了。第二天，大家都把手抄报交给老师了，老师给了宣传委员，每天中午，几乎只有宣传委员带着几个人在中午的时候在班里忙碌地准备把别人完成的手抄报张贴在外面，这几个人只要到了出板报的时候，他们基本中午都不回家，都留在教室里出白板报和外面的张贴栏，他们几个为了班级的板报而废寝忘食，这种舍己为人的.精神不正是我们应该学习的吗？
还有一次，一个风和日丽的星期三早晨，一丝丝的小凉风给了人们一阵又一阵的动力，老师叫他们几个在星期五之前完成白板报，于是，他们几个人通过齐心协力，终于在星期五中午完成了。
这也上一一个勤劳的典范，宣传委员。
我们的故事作文 篇5
五年级升级的我马上就要变成学校里的大学姐，上六年级了！可是，一想到这件事，我就忍不住开始暗喜，因为，我们这些最有缘分的同学、朋友们，还可以在一起……
一、我们在一起三年，我们曾吵过、也互相帮助过。
每次每个人如果受伤了，受委屈了，我们都会去安慰、帮助。就提我记忆比较深刻的一件事来说吧！在一节科学课上，我们班的一对同桌，开始了无休止的争吵。那个时候正是养乌龟的黄金时代，两人中的冯魏萱在科学课上把她刚刚在校门外买的一只小乌龟放到了桌上，把积木垒成了“一栋高楼”之后，再把小乌龟放到了最顶端上。就这样，一秒，两秒，三秒过去了。她的“摩天高楼”引起了同桌肖智健的热烈关注，肖智健开始偷偷地用手去碰积木的底部，希望这栋“高楼”倒塌，却被冯魏萱狠狠地拍了一下手，可是，他并没有气馁，在无数次的失败后，肖智健急了，把他的肥手朝积木狠狠地拍去，“哗啦”，积木倒塌的声音响彻了整个教室，乌龟也被狠狠地摔在了地上。冯魏萱的眼睛顿时泛起了泪花，肖智健知道自己做错了，把头低了下去。随后，冯魏萱过激的行为令班上的所有人都没有想到！她把肖智健的手腕放到了自己的嘴边，狠狠地咬下去，肖智健惊呆了，我们也惊呆了，那里可是有大动脉的啊！随即，肖智健也哭了，他用另一只没有被咬的手使尽全身力气打了冯魏萱一个耳光。两个人的哭声越传越远，班上的每一个人都跑到了这对同桌的身旁了解情况，你一言、我一语，七嘴八舌。看着肖智健已经青紫交加、留着血的手腕，我觉得事情已经不能再拖下去了，便牵着肖智健的手，前往医务室。而班上其他的班委便在一旁安抚着冯魏萱。那天，下着大雨，走廊滑滑的，雨也不断飘进来，有几位同学远远地跟在我的后面，担心肖智健的病情。医务室的阿姨说：“什么动物咬得这么严重？这两星期不许碰水！”。后来，在我们班每个人的调解下，他们两个人才原谅了彼此！
二、我们在一起三年，我们一起玩过。
每节体育课或有空闲的'时候，班上的每个人便会与自己关系要好的朋友走在一起，畅谈着昨天播的电视剧、今天发生了什么事、家里煮了什么菜等等，还会把各自的心事说出来。我们还会在一起玩各种游戏，在我们之间发生的每一件事，都是如此的有趣！
三、我们在一起三年，我们哭过、闹过，但是，都和好了。
有一次，我们班的陈海洋由于被人骂成是鬼，而大哭了一场，我们连忙去安慰他，不过刚开始，他不把原因说出来，连最与他要好的俞超杰都不说。我便把陈海洋带到了教室，把门锁了，安慰他，让他把一切说出来。他开始慢慢地阐述，原来，是刚刚要下去上体育课的时候，一群小毛孩指着陈海洋说他是鬼，这时，平常经常被开玩笑的陈海洋爆发了，便发生了接下来的事，最后说完了，我便问他要不要下去，他
便说好。没想到，一走下楼梯，汤睿晞、谢逸婷等人开始问我事情的经过，我答应了陈海洋不说，却被他们一再逼问，我便压低了声音开始讲述，可是她们一个接一个地问问题，一个声音比一个大，最终还觉得我说的所有都是编的。我崩溃了，心想：苦苦安慰、问了陈海洋一节体育课，最终却被冠上编故事的名头，我为什么要管这件事情？我大哭起来，陈海洋也哭了起来，原因竟是我讲出了他的事情，我所有的解释都是无用的，我躲到了厕所里，哭了起来……不过第二天上学，我们很快就和好了！
这三年，发生的事不止这些，而我也十分珍惜着这段故事和回忆，一转眼，一起相处的三年只剩下了一年时间，我一定会好好珍惜的！不过，每次一想到我们就快毕业了，就要分开了，我不知怎么的，心情便会低落起来……
我们的故事作文 篇6
每当我看到我们小组的时候，我的思绪总是飘到很远……
我记得，那天老师说：“同学们，我们要进行组队，四个人一队，现在开始自由组队。”老师的话刚说完，同学们就陆陆续续找同学组队，大约过了一会，其他同学们都组好队了，就只剩下我们四个人，因为我们四个，在学校的名声不好，被班上的人，四大坏孩子。正因为这样，我们四个只好组成一个团队。
现在我来介绍一下，我们四个人。我们的第一大坏孩子，在同学面前，喜欢吹牛。老二，经常向老师打同学们的小报告，惹得同学们很是不喜欢。老三，易冲动，为人仗义，只要有人欺负了自己的同学或朋友一定会把打同学和朋友同学的`那个人，给狠狠地教训一顿。由于经常把同学给弄伤，所以同学们很是不喜欢跟他玩。而老三就是我，同学所认知最不好最顽皮的学生，因为我是整蛊大师，我是把我们班上的同学整惨了的。所以，同学们都不愿意和我们四个玩。所以我们是个总是孤孤单单的。现在我们四个正好凑一块，也算有个伴了。
有一天，我们四个听见后面的几个同学，还不算后面的，基本上就是，我们班上的同学，都在背后议论我们。所我们四个人的不是，于是，我们四个决定。一点要让同学们不在议论我们。于是，我们暗下决定一定要让我们班上的同学，对我们刮目相看。
就这样我们四个人，都在一起同窗苦读，终于，在期末考试中脱颖而出，同学们都不相信我们？只有我们四个人知道，这是因为我们的坚持与执着，是我们终于成功了。
到现在，我始终不会忘记这一件事。
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