无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的取名字作文10篇,希望能够帮助到大家。
取名字作文 篇1
我的名字叫“丁余乐”,名字是妈妈和爸爸跟我起的。我的名字含义可丰富了,妈妈和爸爸希望我年年有余,还希望我天天快快乐乐的.。
今天,林老师笑眯眯地说:“今天让大家给自己取个新名字。”我在想取什么好呢?突然,我灵光一闪知道取什么名字了,就取“鱼鱼乐”这个名字吧!
鱼是我最喜欢的动物,我家养了几条金黄色的鱼,个个都可爱活泼极了!我也想像鱼儿一样自由自在地游来游去,去美丽海底探索它的奥秘,那里有美人鱼、有海豚、有海龟……我要和它们一起快乐的玩耍!
我最希望的还是这个名字让我有一个新的开始,希望我和鱼儿一样聪明、有想象力!
取名字作文 篇2
暴雨。噼啪如雷的声音,仿佛置身瀑布底观,可以听见水激越的灵动。
此时周围是宁静的。我不曾见到过这样妙绝的宁静,虽有如雷轰响,而四下却踊跃着一种恬静的氛围。
我想给这一片宁静取个好名字:思泉。只有宁静的时候,人的思绪才是踊跃的,才有平静水面上坠落、绽开的清越涟漪,此时的水珠才是有质量,掷地有声的。我不曾见泛泛海浪如它美丽。宁静是思想的源头活水。
仔细聆听着这份旋律,千万颗银珠,由坚锐的不羁,被温厚大地感化为柔和的灵动,由浮躁变得宁静,再收获感恩,传递为绿叶的滋润。它虽是有声的,但它并非聒噪,也恰乎一种宁静。
而人何偿不是如此呢?当一个人呐喊,当一个人奋笔疾书,文思泉涌,当一个人挥汗如雨……他的心是静的!他拥有一捧思泉,用行动代替浅酌,用激越诠释心静。而当一个人停滞不前,他是全然没有声响的,此时他的心是浮躁的,因为他的思泉为停滞的牢笼禁锢。而何及静呢?“静”不过是虚假的'表象罢了。
我不曾见过一潭澄清的水是死寂的,流水方能澄透明;我又曾见过一座没有鸟鸣的山,那样的山是死的,又怎能拥有宁静呢?我不曾见过纹丝不动的花,动态的绽放赋予花宁静的美丽姿态。我不曾看过一艘不动的船,桨的划动唤醒水的动力,使船勇毅地向前。
所谓宁静,并不是死寂,而它却蕴含在有声之中,在行动之中,在奋进喷薄的思想之中。
所谓思泉,是须流动的,唯有不断地冲荡,方能溅起美丽思想的水花,而停滞不前的泉,是毫无精彩可言的。
默默聆听,哗哗雨水唱着宁静之歌,诠释着宁静的本身,而我的心境,似乎亦有一种“而无车马喧”的踊跃,激荡着思想的水花。
宁静有声。
怀着宁静而踊跃的心捧,掏一捧思泉之水,细细地品。
取名字作文 篇3
三年级时,英语老师要求我们每个人都得有个英文名。
我立刻开始考虑自己的英文名。我想,英文名嘛,肯定得特别点儿啊,别取个名,全班都有好几个重的。
我先上百度去搜索,可结果我都不满意:有人说叫lisa,有人说叫hana。答案各式各样,却没有一个被我用上。这些名太老套了,在大街上随便一叫,应该有好几个回头的吧,更不用说在班里会如何了。所以我果断地放弃了网络搜索。
不如去参考一下同学的'例子?我决定去听听别人的英文名是什么。小j叫lvy,小z叫leo,又简洁又大方。于是,我问他们:“你们的英文名是谁取的呀?”他们异口同声地说:“是英文老师取的,老师那儿有许多资源呢!”我顿时又找到了一个获得名字的新途径。
我来到英语老师的办公室,问:“老师,我总是找不到我满意的英文名,你能替我取一个吗?”老师沉默了一会儿,说:“cecilia,这名怎样?”我立刻叫道,“不行,这名虽然好听,但不新颖哇,像五(6)班的小l也叫这名,大演员刘诗诗也叫这名呀!”老师说:“好吧,那我可没办法了。”
回家后,我坐在沙发上想:老师的名字的确好听,可太老了,要不,我把它改一改!我拿起纸笔,在上边又圈又点减了换了好些个字母,最终,我定下名字为cocila。
我去把我的新名字跟妈妈讲了,妈妈欢喜地说:“没错,这个英文名好,不仅好听,中文翻译也不赖呀,卡塞莉娅,嘿,别说,还真不错呢!”
费尽心思,可总算为自己取了个好名!
取名字作文 篇4
今天,刘老师在黑板上写了九个大字“我给自己取个新名字”,刚一写完,教室里立刻沸腾起来,大家欢呼着,我更高兴,因为我等到这一天等得太久了,自己经常在QQ上给自己取各种各样的怪名字,相信我一定能取一个好名字的。
接着,刘老师说:“你的新名字可以根据你的`性格、爱好还有你长大后的理想来取,最重要的一点是要让别人在最短的时间内记住你的新名字。”话音刚落,刘老师拿着一搂纸,准备发给我们,刚发完,刘老师说:“每个人给30秒时间,创造出一个属于你自己的新名字。”有的同学拿起了笔和纸冥思苦想,有的拿起了笔就开始写。我心里想我的新名字,眉毛皱地紧紧的,是“森林公主”,还是“可可宝宝”? ……脑子里名字多倒是多,可到了选哪一个呢?忽然,我眼睛里闪出亮光,皱地紧巴巴的眉头也松了。于是,我自言自语地说:“好!就‘雅郎布画’吧!”我赶快拿出笔,把我的新名字‘雅郎布画’写在纸条上。看到这儿,你们会问我:‘雅郎布画’是什么意思呀?让我说一说吧,“布”字是个别字,应该是“不”字,“郎”字也是别字,应该是开朗的“朗”字。连起来就是:“我不文雅,但我很开朗,我也爱画画。
最后一个环节:记名字。比赛开始了,王艺达说:“小乖乖,画画画,张星驰,蓝天大王”。“4个!”刘老师说。刘天天要来挑战4个记录。“小乖乖……”。“一、二、三、四……十二”。刘天天荣获了记名字大王的称号。
这个游戏真好玩。
取名字作文 篇5
名字大家都不是都有吗?人有人的名字,物品有物品的名字,各个国家也有他们的名字……那你们听过文学社的名字吗?
今天,我们三五成群来到班,一进班,大屏幕上出现了两行大字:欢迎来到,文学社写作课堂。我们就问了问老师:“老师,我们不是报班吗?”
“是啊,”老师给我们讲解着,“我们给我们共同的写作家园,展现才华的圣地,取一个不同凡响的名字。”说罢,老师点出了一排排文学社的名字,有两个的,三个的,四个的,看得我们眼花缭乱,头昏脑涨。给我印象深刻的还是追梦文学社和耘梦文学社。接着,老师叫我们给我们的文学社取个与众不同的名字。同学们议论纷纷,有的疾笔奋书,有的绞尽脑汁,有的埋头苦想……而我还在傻乎乎地思考,我扫视了一遍,四周看见有“两个小贼”在翻书偷看,那可是黄成伟和陈国伟。我“深受启发”,打开书又紧紧地盖上,只看见了“五彩的`生活”和“憧憬”。我也无可奈何,只好“审判”他们,我想了许久,也只觉得“憧憬”比较好,因为我们都要对未来充满憧憬!
老师让同学们停下笔,有的同学意犹未尽,有的用完了脑细胞,有的得意洋洋……陈国伟窜上讲台,“追梦文学社。”他大声地念了出来。“抄袭,陈老师,陈国伟抄袭。”我们给陈国伟来了个下马威,吓得他窜回位置上。女生也不甘示弱——王思慧自告奋勇,举起她的手,“胆大妄为”地念出了她给文学社的名字,老师让他写下那富有生机的名字,没想到,各个同学都念出了有“梦”的名字,有君子追梦文学社,有寻梦文学社,也有守梦文学社,真是五花八门,丰富多彩!
听了我们文学社的名字,对此有什么看法?最终我们的文学社叫“梦源”文学社,好听吧!
取名字作文 篇6
今天,老师让我们玩个游戏“改名”。将自己现有的名字改掉,改成你想要的名字。我低头陷入了沉思,可我却怎么想也想不到,脑子里一片空白。我开始东张西望了,我左边瞧瞧,右边看看,有的扶着头,晃着笔,在思考;有的写到一段就开始沉思;还有的`呆在那儿,眼睛紧盯着本子,手捏着笔,不肯下笔,一点动作也没有,仿佛一座石像。老师见我们都摸不着头脑,于是就给我们提供了一些思路。
我们听了后,都茅塞顿开,同学们都低下头“刷刷刷”地写起来了。我的脑瓜里忽然冒出了许多个名字,让我十分犹豫,不知写什么了。经过一番周折后,我给自己取了个名字叫“王玉然”,为什么姓王呢?因为我觉得改名不改姓。为什么名玉然呢?这是因为,在我心中大自然就如同玉一般值得人们珍爱。
开始“亮牌”了,大家都说出了自己的名字。我印象最深刻的就是朱思雨了,她取了个好玩、新颖的名字,叫“随便”,叫起来朗朗上口,还好记。我特别喜欢这个名字,因为它与我的生活相符,而且我经常用到这两个字。
取名字真是不易呀!以前,在我看来不过是个再小不过的事儿了,没想到这么困难呀!爸爸妈妈为了我们还付出了许多我们看不到的辛苦。
取名字作文 篇7
青春是一杯加了奶精和糖的咖啡,有苦,也有甜,但更多的是享受的过程。
青春是欢乐
“喂!一起去公园吧!”小A扭动着她苗条的身体,向我挥舞着她的双手。
“嗯!”我没有抬头只是淡淡的应了一句。
小A却不由分说的拉着我踏上了去公园的“不归路”一路上她“滔滔不绝”的对我灌输着她的心情,当她的语言堆满我的脑里时,我终于一把推开她说:“小A我先回去了。”
小A同学嗖的一声“飞”到了我的'面前;“没事,有我顶着!安啦!”
我不得不承认,我很想“损”她,但是那些话汇到嘴边成了“谢谢”小A同学一个不注意,“坐”在了树丛里,还是把我也拉下了“水”银铃般的笑容充满了整个街道。
给青春取一个好名字,是快乐。
青春是伤痛
我抱着双腿,关上灯,坐在阴暗的房间,心乱如麻,耳畔的MP3播放着动听的音乐,暂时把我抽离了现实世界。
小C同学为什么要那么说,我们不是朋友吗?小C却说出那种话,朋友难道只是说说的吗?
是我忽略什么吗?平常跟我嬉皮笑脸的小C,背地里说我那么多!
我呆呆地坐着,把自己缩成一团那种语言充斥在我的脑海里,如一把把利剑刺入心底,那么痛,却又无法拔出。
语言是无形的利剑,流言有分贝。
给青春取一个好名字,是伤痛。
青春是成长
已经15岁的我,开始懂得了青春是什么,我的青春,有友谊,有背叛,有笑,有哭。
我们一次次在青春中完成蜕变,在青春中成长。
面对流言蜚语的我,不会在被子里哭了,,已经渐渐坚强起来的我,也不需要别人再为了小事安慰我!。
雨纷纷旧故里草木深。
直到现在我才明白,飞逝的不是时光,是我们。
青春一直伴随我,。不断地变换名字,不断地给予我成长!。青春的记忆仍在那里,那杯咖啡里的几种滋味也依旧。
我们还在,豪情不减,嬉笑当年。
取名字作文 篇8
当我闭上眼,感受午后的阳光,就会想起你。那个午后你搬了一条大椅子到院子里,在春天这个乍暖还寒的季节里,地上的雪甚至都未融干净,但是小草已经探出了头。于是那里一片白色中几点零星的绿,也为这个季节添了不少生机,嫩生生的煞是可爱。我在院子里追几只不知名的会飞的小虫,我蹲在角落拨弄那些被雪水滋润过的土壤,我拿起树枝然后踮脚轻戳燕子建造的新巢。你坐在大椅子上,笑望着那片未融尽的雪中的嫩草,和院子中顽皮活跃的我。你的笑容深深,眼睛弯作一座桥,你的眼角皱纹深深,织成一尾鱼。
等我玩累了,你就再搬出一条小板凳,放在大椅子旁边,拍拍凳子示意我过去休息。我坐在你旁边,你从口袋里掏出几颗糖,握着我的手,给我讲一些故事,或是你年少时好玩的事情,或是你所见有趣的事情,或是我爸爸小时候的糗事,或是我爷爷近几日的糊涂。我贪恋唇齿间的香甜,便会安静地坐在你身边,听你讲那些什么故事,听到最后困了,就趴在你的腿上休息。现在的我已经不大记得你所讲的故事的具体内容,但我总想起那天的糖果很甜,阳光很好。
当我抬起头,望见枝头的果实,就会想起你。那个夏天我总垂涎于你院子里树上的青果子。我在树下兜兜转转,有时踮起脚尖,有时奋力跳起,但年幼的我个子太小,不论我怎么努力,都够不到树上的果子。我去拉了你过来,向你撒娇要你帮我摘那未熟透的果子。你拗不过我,只好无奈地笑着伸手摘下一个青果子,送到我的'嘴边。我迫不及待地咬了一口,却是满口的酸涩,赶紧吐掉,甚至酸出了眼泪。你又从口袋里拿出几颗糖,摸着我的头,小声安慰我,告诉我果子只有红了才好吃。
阳光温暖依旧,你却在哪里为哪个小孩讲着故事?枝头的果实红了,你又在哪里为哪个贪吃的小孩摘下树上她够不着的果子?
我见不到你,可记忆里你的模样那么清晰,仿佛还在眼前,给我唇齿间的香甜,给我午后的温暖阳光,给我树上青青的果子。
我的思念有一个好听的名字,它叫做,你。
取名字作文 篇9
大家好,我叫周阳,爸爸妈妈希望我如阳光一样,能够温暖人心。
今天老师让我们给自己取一个新名字,我给自己取名为:周冰凌。因为我喜欢吃各种各样美味的冰淇淋。当老师准备告诉大家时,我心里想:怎么办,老师要说了,不知道会不会被他们笑话。
老师面带温和的微笑,拿着我们的新名字开始点名了。当老师点到刘当劳时,他慢慢地从座位上站了起来,只见他头抵着,好像脖子上挂着十斤重的铁环,怎么也抬不起来。老师左看,右看,前看,后看,怎么也看不到他的脸。还好我坐得离他近,看到了刘当劳当时的表情。他抵着头,站在哪儿偷偷地笑着,无话可说。我想:一会儿老师点到我的名字时,我肯定会害羞。终于点到我的.新名字了,我站了起来,身体好像舒展不开了似的,都不知道当时发生了什么,周围好像一片空白。那一刻,我紧张到好像教室里只有我一个人。
上了这堂课,我知道了:名字不仅仅是一个人的名字,还是许多的含义!
取名字作文 篇10
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”垂柳,是充满诗情画意的。
人们总是赞美竹子,歌颂他们在严寒中依然青翠欲滴,不为寒风折腰的顽强生命力,可正是因为它们这样顽固不化地直挺挺站在那里,使少了许多美的感受。而垂柳纵使在冬天掉尽了绿叶,仍能给人带来许多美感,给凄清的河岸增色。
我们也常能看到一列列苍翠劲拔的松柏屹立在大道两旁,如阅兵仪式上精神抖擞的军人在向我们敬礼。但是,如果把岸边的垂柳换成这些古板无趣的松柏,那么原来迷人的`河岸,会变得那么枯燥乏味啊!而垂柳在岸边时,远远望去,每一棵柳树都各有各的姿态,宛若一位位风情万种的美人。风儿吹来,柔软的枝条随风舞蹈,或热情,或轻柔,或狂放,或宁静,真是一场视觉盛宴!
虽然垂柳婀娜而妩媚,但它从来不给自己多余的装饰。当春天到来,百花含苞待放时,垂柳只是身着新绿,欣喜地望着这个万物复苏的世界;而百花齐放,争奇斗艳时,它穿着碧绿的衣裙,放飞一团团轻盈可爱的生命的希望……此刻的它,不再是那个婀娜妩媚的美人,而是一个充满希望的朴素而天真可爱的小姑娘。
每次我凝视着岸边垂柳时,仿佛看到一个身着碧绿长裙的古典美人在翩翩起舞。她没有华丽的衣裙,没有为她喝彩的观众,只有为她伴舞的风儿。但她跳得那么纵情,她只活在自己的世界里,只为自己而喝彩,就像一只一无所有却仍然高傲的天鹅!
忽然,我脑海中浮现出两个字,我微微一笑,我想只有这个名字才配得上你吧———碧姬!
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