名字的故事作文

时间:2024-11-16 08:48:45 起名 我要投稿

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的名字的故事作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

名字的故事作文

名字的故事作文 篇1

  说起“胡月”这个名字——你们一定以为是那个歌星吧!哈哈,那你们就不知道了,其实,我也叫胡月呢!

  这是多么有趣的事情啊!每个人的名字都有自己的寓意,虽然有很多重名的人,但每个名字都有属于自己的故事,那是家人、父母对孩子的期望,个中含义无法言说,只能细细体会。

  我的名字当然也是如此,并不是为了沾那个歌星的'光,而是……听我奶奶说起过我的名字,胡——当然是祖先一代代传承下来的姓;月——是希望我像月亮一样明亮、熠熠生辉,能够发出如同月光一样纯洁、淡淡的光芒……

  也许是出于名字的缘故,我始终对月亮有一种神秘的好感。说不上为什么,总喜欢坐在空地上,静静的看着夜空中一轮明月发呆,想和她说些私语,又不知道该和天上的月亮说多么动情的话才可以拉近我们之间哪怕一毫米的距离。

  月亮是可以传递思念的,就算你心中所想的人不一定在看着月亮,但当每个夜晚来临,月光普照大地的时候,那一缕并不明媚、却照进人内心的月光正轻轻照在你思念的人身上,把你的每一句想说的话,传递到他脑海里……

  我喜欢月亮,因而也喜欢我的名字。

  虽然我也因为名字闹过笑话,但是现在想来都挺有趣的,我因为这些插曲而更加喜欢自己的名字。

  希望每个人的生活因为名字而更加多彩,每个名字都能发挥出自己的价值。

名字的故事作文 篇2

  我叫周宜静,你们对我的名字好奇吗?我小的时候,也对我的名字很好奇!我为什么不叫皮卡丘?不叫安娜公主呢?我带着这些问题,去找妈妈。妈妈讲的很仔细,我听的很认真,这样,我才明白我名字的由来。

  我的名字是舅爹爹取的,我姓“周”,因为我爸爸姓周,这个姓在百家姓里排列第五,是不是很厉害呢?再说说我这个名字里的“宜”字来由吧。这可是很有讲究的,在我们周家的家中“宜”字是辈份的.排行,意义是不能忘记老祖宗。最后来说说“静”字,这跟我的生肖和出生时间有关系,妈妈告诉我说:“舅爹爹根据五行推算的。”我是晚上7:45出生的,这个时候的老虎是最凶的,我又是一个女孩子,不能太凶,他们都希望我是个文静的女孩子,所以取“静”字作为我的名字。这就是我的名字来由!

  我觉得名字只是一个称呼,并不重要,也不代表人的一生,我认为,做事情重要的是坚持的决心,做人要有爱心和责任感!你们感觉我说的对吗?

名字的故事作文 篇3

  我叫周阳。你们知道我为什么叫这个名字吗?别看名字简单,其实,这里还有一个故事呢!

  我的爸爸姓周,那么我也理所当然的随着爸爸的姓了。听爸爸妈妈讲,在我还没出生的时候,他们就开始给我起名字了,起了一个又一个,都觉得不满意。到我六个月的时候,仍然没有一个正式的名字。

  有一天,我那聪明的爸爸就想到了一个办法,他说:“名字是她自己的,就让她自己起吧。”于是,爸爸找来了一本诗词书,放到毫不知情手舞足蹈的我面前,对我说:“宝贝啊,你的名字就在这本书里面啦,你翻到哪一首诗,点到哪一个字,就叫什么吧。”于是,我用手一翻就翻到了《长歌行》这首诗,爸爸不说话,在这首诗中点了点,于是,我也学着爸爸的样子,用手指去点,爸爸就瞪着他那双满含期待的眼睛盯着我的手指,只见我用我那胖乎乎的小手指点到了“阳春布德泽,万物生光辉”这句话中的.阳和春中间,这下可把爸爸难住了,怎么办,是叫阳还是春呢?还是叫阳春呢?这时,妈妈说:“他翻到的这首词就是让人发奋努力积极向上的,正好她是出生在中午头上,艳阳高照。“阳”还象征着阳光、生机勃勃、温暖,希望我家宝贝能快快乐乐的长大,一生充满阳光,做一个乐于助人的人,也带给周围的人温暖,就叫阳吧。”于是,我的名字就由妈妈大法官一锤定音了。哈哈,你不觉得我名字的故事很有趣吗?

  “周阳”这个名字已经陪伴我走过11个春夏秋冬了,我还是一样喜欢她,她和我如影随形,是我的一个好伙伴,是我不可或缺的知心好友。当然,我也如同妈妈当初希望的那样,阳光、快乐的生活着,也感染着我周围的人。

名字的故事作文 篇4

  名字如发肤受之于父母每个孩子的名字背后都寄托着父母对我们浓浓的爱和深深的祝福,而我的名字背后与大家的与众不同。

  我叫樊子怡,我与爸爸姓,姓的确普通至极,而子怡二字却大有含义。在我还未出生前,爸爸妈妈都希望我是一个顽皮活泼的小子,可我却是个女生。爸爸妈妈没有儿子,便把希望儿子望子成龙的愿望寄托在我身上,给我取了儿子中的子。爸爸妈妈不希望是女孩,而应该是男孩。但他们并没有我是女孩而厌恶我,反而心旷神怡的接受了,所以给我取了个怡字,也是希望我能心旷神怡地过每一天,不被学习所困扰,没有压力。

  还有一个故事,我的子怡二字与母亲许多同事的女儿相似甚多,有叫紫怡,子仪……数不胜数,母亲为了巩固朋友之间的友谊,采用章子怡的子怡来给我取用,既寄托了母亲对我望女成凤的希望,又与朋友的女儿的名字相仿,添加了友谊,一举两得。

  还有人说,我的.名字是阿姨取的,当时我是家中唯一的孩子,更是掌上明珠,家中希望子孙多多,给我取了子,怡是心旷神怡,表示一家人对于收到我这个上帝派来的健康孩子十分满意与知足。

  每个人的名字的背后都会有一段或几段不为人知的小故事,讲出来听听吧!

名字的故事作文 篇5

  大家好,我叫徐若菲。为什么要取这个名字呢?这就要从我出生的那年说起了。我出生在牛年——20xx年。爸爸说:“草是牛的粮食,牛一生都离不开草。”爸爸希望我这一生都粮食充足,所以我的名字中有两个带草字头的字。我姐的'名字中带有一个“菲”字,所以我的名字中也带一个“菲”字,这样听上去就有两姐妹的感觉啦!

  用什么字和“菲”字搭配好呢?爸爸苦思冥想了好几天。要想名字叫得响亮,还要好认好写,可真不是件容易的事情。爸爸用了很多字和“菲”字搭配,却都不够理想。后来,还是妈妈随口说了一个“若”字,说:“‘若’字即好写又好认,不是很好吗?”爸爸说:“不错。”

  最后,爸爸采用了妈妈的建议,取好了我的名字——徐若菲。

名字的故事作文 篇6

  郭是我的姓,别人说我和爸爸姓是姓郭,和妈妈姓也是郭,我都不知道和爸爸姓还是和妈妈姓了。

  我的怡是心旷神怡的怡,爸爸妈妈希望我天天活泼快乐,笑口常开。

  我的沁是以前的沁,也是沁园春的沁。现在的庆是庆祝,国庆节的庆。爸爸妈妈说我一出生他们就说要去庆祝一下。

  我的名字还是个幸运的.名字,今天我们玩复印名片,我的名字被同学抽到了,每个同学都在前一个同学的背上写我的名字,但是我们组第一个同学没赢,那时我有点不开心。

  我的名字有趣吗?

名字的故事作文 篇7

  我的名字叫章子馨,是爸爸妈妈给我取的。听说我出生了,还没有取好名字。那些天,妈妈翻遍了字典,要么觉得这个字不好听,要么觉得那个字不顺口,琢磨了很长时间,才给我定下了这个名字。

  一般情况,妈妈嫁给爸爸的,孩子就随爸爸姓;爸爸嫁给妈妈的,孩子就随妈妈姓。可是我家是妈妈嫁给爸爸的,爸爸姓“黄”,妈妈姓“章”,为什么我会随妈妈姓呢?我好奇地问爸爸,爸爸笑着说:“因为我爱你妈妈呀!你是我俩的.宝贝,跟谁姓都是一样的。”哦,我明白了,原来我的姓名里还藏着爸爸对妈妈的爱呢!

  “馨”的意思是散布很远的香气,爸爸妈妈希望我是一个温柔、温馨的女孩,有一个幸福、温馨的家。另外,叔叔家的小姐姐名字里也有一个“馨”,爸爸妈妈希望我们永远做一对好姐妹,所以“馨”就这么来到了我的名字里。“章”和“馨”两个字笔划比较多,妈妈说第三个字要简单易写,所以选了“子”。它也有两层意思呢,一是指我是他们的宝贝孩子,二是指希望我永远像孩子般的纯洁善良。

  有一位大明星叫章子怡,记得有人跟我开玩笑说:“你怎么不叫章子怡呢?”我是章子馨,不是章子怡,我喜欢我的名字,它包含了爸爸妈妈的美好愿望。我会带着他们的祝福,健康快乐的成长!

名字的故事作文 篇8

  名字的故事 大家好,我的名字叫孙欣杰,大家一定会问:为什么叫这个名字?因为我的这个名字里不仅含有父母美好的愿望,而且还有一个故事哩。大家听我娓娓道来。那是一个晴空万里的日子,有个小男孩在涟水——老家出生了,那就是我。家里的人看到我的降生都喜出望外,可是高兴的同时他们也犯起愁来:给这个可爱的宝宝取个什么名字呢?

  按照家谱上“金木水火土仁义礼智信”我名字的第二个字应该是信,可是爸爸说:“这个字太土了,我们换个协韵吧。”可是换什么字呢?爸爸便开始翻起了字典,翻到“欣”这个字时爸爸的眼晴突然一亮,推了推眼镜又琢磨了一会儿说:‘欣’这个字不错,您看!爸爸顺着爸爸手指的方向看去,字典上“欣”是这样解释的,形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃的发展。爷爷微笑着点了点头说:“不错呀!希望我家乖孙子能欣欣向荣呀!”奶奶笑着说:“我的孙子欣是欠和一个斤,欠斤不就代表着我的.孙子不是一个小胖子吗”?全家人不禁哈哈大笑。可是爸爸总是觉得孙欣这个名字不够有力、响亮,便打算给我起一个三个字的名字。这下可就更难了,因为这次连一个定音的标准都没有。“用‘杰’怎么样?”门外的大姑爷边走进屋边说。爸爸拍了拍脑门说:“好!因为五行学说重视‘金木水火土’,而‘杰’一字中就有木和水,表示身体健康。

  不家,记得我以前上初中的时候想和二哥的成绩拉开一断距离,于是一天深夜,我悄悄的来到了书桌旁,为了不惊醒他,我连灯都不敢点,一头就撞到了桌子上,头上撞了一个大包。我多么希望自己的儿子也能像我这样勤奋、努力,做一个有出息的人啊!就定这个字了!”就这样,孙欣杰就成了我的名字,我一定会记住爸爸的话,努力、勤奋的学习。

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