交流的方式有什么，当我们与他人交流时，我们会了解他们的经验和思想，从而更好地学习和成长，交流也有很多种的方式，下面我们一起来看看交流的方式有什么。
交流的方式有什么1
1、 平等式沟通
这种交谈方式类似于我们平时的聊天，它虽然有一定的目的性，但谈话的话题可以是随机的，时间可长可短，双方互为发话者和听话者，都可以表达自己的观点、想法和感受。
平等的沟通方式限制性较小，可以提供更多的信息。
2、 主辅式沟通
在这种沟通方式中，一方是主讲人，其他方充当听众，如领导安排工作或传达上级精神、医生问诊、老师和学生交谈、记者采访、劝说者劝说或说服等等。在这种谈话中，双方会明显存在着说话和听话的不均衡现象。
3、 倾诉式沟通
这类沟通方式中，这种交谈方式是发话者一方将自己的喜、怒、哀、乐以及今后的.打算和决定统统告诉听话者，希望听话者分享或渴望对方给予帮助。这种交谈方式，发话者在交流中会带有强烈的感情色彩。
4、 商洽式交谈
这种沟通方式是多方对话者就某一问题经过讨论、协商，最后统一意见，达成合作协议或形成决议。
这种沟通方式，对话者不仅要明确表达自己的观点、意见或想法，还要认真听取其他各方的意见。
在真正的谈话活动中，谈话者应根据不同的情况，适当地、灵活地选择不同的谈话方式，以达到事半功倍的效果。
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一、谈心式沟通
这是最直接、最传统的沟通方式，师生面对面，真诚而坦率地交谈，沟通的效果可能立竿见影。师生沟通时应尽量注意师生的平等，尽量多给学生一些尊重；
在室外只能是师生共站，在室内最好是师生共同坐下沟通较好，即使这样还有许多位置关系，如是面对面还是并排坐，师生保持多远的距离等都有讲究，都会影响沟通的效果。
二、书信交流沟通
书信交流进行沟通也是较为传统的一种师生沟通策略。但即使在现代高度发达的社会里这种沟通方法还会起到很好的作用。
在某些环境下、可能有某些事情师生之间不方便直接面对面沟通，那么通过书信来进行沟通不失为一种较好的方法。如我班有名学生，他在初二时就暗恋一位女生，成绩一直没有起色，开学不久，发现了这个秘密。怎么办？
我不动声色，抽出时间给他写了一封信，谈谈我的看法。事后他主动找我与我交流，并保证以后全身心投入学习，果不其然，半学期后他取得了令所有人都吃惊的进步。
这样沟通老师可能会了解到学生中平时不易掌握的情况，进入学生的内心世界，而作为学生也会得到教师更为完备的`帮助和指导。其实班主任写在成绩报告单上的'评语也是书信交流的一种，家长则可以通过回执来反馈学生在家里的表现等等。
三、通过日记、周记沟通
现在很多教师尤其是班主任都要求学生写周记，通过周记来了解学生一周以来学习、生活、思想等方面的情况，这是很好的一种办法。
可实际上有很多教师这样做只是流于形式，因为别人这样做了，我也就这样做。如在淮外，老师可以经常到语文老师去翻阅学生日记，通过这个方式可以与学生沟通，可能会起到意想不到的效果。
这就需要教师要有一定的敏感性，能透过学生日记中的字里行间及时捕捉信息，然后进行必要的沟通，如写一段鼓励性的语言，提出几点具体的要求，
讲讲教师心里的一些感受等等，都可能引起学生的共鸣，对学生是一种极大的促进和帮助，也许日记就成为师生对话的工具和主渠道了。
当然，任课老师在批改作业时也不应就满足于对和错，作业本也可以成为师生沟通的`重要途径，如教师可在作业本上写道：“近期状态不错”、“希望你继续努力”、“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”、“努力啊，时不待我”等等，也许会起到良好的效果。
四、电话及网上沟通
随着信息产业的不断发达，电话已经普及，因此通过电话进行沟通已经是很容易做到并且是很正常的了。一个电话，一声问候，拉进了彼此之间的距离，
一个经常能通过电话与学生进行沟通的老师，一定是个在业务上认真，对学生负责的好老师，也更容易赢得学生的尊重，学生也更愿意把自己的心里话向这样的老师倾诉，师生沟通将会起到良好的效果。
当然我们教师也应取一个好听一点的昵称，这样师生沟通是不是更自然一点呢；学生不是喜欢玩游戏吗？那好，我们就规定一个时间，在这段时间里，师生可以共同玩游戏，在游戏时师生的沟通还有没有困难了呢？
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交流沟通的方法一、 自信的态度
一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，但却很少对别人吼叫、谩骂，甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，日子过得很开心，有自信的人常常是最会沟通的人。
交流沟通的方法二、 体谅他人的行为
这其中包含“体谅对方”与“表达自我"两方面。所谓体谅是指设身处地为别人着想，并且体会对方的感受与需要。在经营“人”的`事业过程中，当我们想对他人表示体谅与关心，惟有我们自己设身处地为对方着想。由于我们的了解与尊重，对方也相对体谅你的立场与好意，因而做出积极而合适的回应。
交流沟通的方法三、 适当地提示对方
产生矛盾与误会的原因，如果出自于对方的健忘，我们的提示正可使对方信守承诺;反之若是对方有意食言，提示就代表我们并未忘记事情，并且希望对方信守诺言。
交流沟通的方法四、 有效地直接告诉对方
一位知名的谈判专家分享他成功的谈判经验时说道：“我在各个国际商谈场合中，时常会以‘我觉得(说出自己的感受)、‘我希望(说出自己的要求或期望)为开端，结果常会令人极为满意。”
其实，这种行为就是直言无讳地告诉对方我们的要求与感受，若能有效地直接告诉你所想要表达的对象，将会有效帮助我们建立良好的人际网络。但要切记“三不谈"：时间不恰当不谈;气氛不恰当不谈;对象不恰当不谈。
交流沟通的'、方法五、 善用询问与倾听
询问与倾听的行为，是用来控制自己，让自己不要为了维护权力而侵犯他人。尤其是在对方行为退缩，默不作声或欲言又止的时候，可用询问行为引出对方真正的想法，
了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受，并且运用积极倾听的方式，来诱导对方发表意见，进而对自己产生好感。一位优秀的沟通好手，绝对善于询问以及积极倾听他人的意见与感受。
一个人的成功，20%靠专业知识，40%靠人际关系，另外40%需要观察力的帮助，因此为了提升我们个人的竞争力，获得成功，就必须不断地运用有效的沟通方式和技巧，随时有效地与“人"接触沟通，只有这样，才有可能使你事业成功。
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