有孩子之后，亲戚朋友周末聚餐不免都会带着自家孩子去，讨论的话题也由娱乐八卦、时事政治等问题转移到了孩子身上，免不了一番炫耀、攀比，什么我家孩子才四岁就认识几百个汉字了、我家孩子三岁就会背古诗啦等等。可是看看自家孩子，三四岁了还不识几个字，是早早教还是等孩子上学后啊？其实这要看孩子的性格了，识字早有利也有弊。
1、利：孩子认识的字比其他小朋友多，能得到老师的表扬、同学的崇拜，孩子会更加有自信，甚至成为老师的小帮手；对阅读产生很大的兴趣，热爱读书与学习；孩子的思维能力在汉字学习的过程中得到很大的开发。
2、弊；孩子上学后还要重新学，因为自己本来就会导致没有兴趣听课，久而久之就养成了上课走神、不听讲的坏习惯；识字后看书，只看自己认识的字，对阅读的兴趣反而少了；想象力被文字禁锢，限制了思维。
所以说，其实识字早可以让孩子更优秀，也会限制孩子，主要都在于家长是怎么教的。如果只是让孩子强制性的，为了识字而识字，对孩子的危害是很大的饿，但如果按着孩子的节奏来，寓教于乐培养孩子汉字学习的乐趣，对孩子的好处可就多多了。而且孩子有一个识字敏感期，多在2—7岁左右，家长们一定要抓住这个时期，当孩子有以下几种表现时，你就可以教孩子识字了。
1、对书本、报纸感兴趣。当孩子的喜好从看图画转向看文字、符号的时候，家长们就可以引导孩子多看看文字了，以后买书的时候，字也可以多一些。
2、孩子对阅读感兴趣。孩子一般都是听家长给自己读故事，如果孩子哪天自己产生了兴趣，不想听爸爸妈妈读了，想自己看，家长们就可以帮助孩子，和孩子一起读书，让孩子边看书，边听大人们读。
家长在教孩子的时候，不要和上课一样，硬性的让孩子学，而要随时随地的，借助实物、图画给孩子讲解这个文字的来源、意思等等，慢慢来，并要鼓励孩子。