当孩子小的时候就应该灌输好的行为纪律，而不是等到坏模式浮出水面之后再多加教育。教育一个一岁的宝宝是比较困难的，因为他(她)的语言和推理技能仍在发展中，所以他(她)可能不理解你所说的，或者以你不期望的方式回应你。幸运的是，一致性和正强化可以帮助你灌输给他(她)积极的行为。
把危险物品放在合适的地方
你的孩子可能会做一些你认为“坏”的行为，但事实上他(她)可能只是想要探索环境。所以你首先要做的正如很多物品上表明的：请放在幼儿接触不到的位置。
建立生活作息表
如果小孩子能够预见到接下来要做的事情，他(她)可能更容易表现出好的行为。建立良好的生活作息时间表，例如睡前要做的事情、午睡时间和吃饭时间等等。尽可能多的坚持这个计划一段时间。这样你的孩子就知道一定的行为节奏，他(她)知道玩耍时可以离开房子到院子中，知道睡觉之前将开始安定下来。
使用简单的语言
在这个年龄，你的孩子仍然在发展基本的沟通技能，所以尽量以简单的语言让孩子明白，例如说“不要摔打玩具”或者“和小朋友一起玩玩具”，而不是与他(她)讨论你的期望的原因。你一岁的很可能不懂一些概念。
保持一致性
如果你看到你的孩子开始学习其他孩子的行为，你可以试着以同样的方式作出反应，你的孩子应该知道会发生什么后果的不良行为。随着时间的推移，他(她)开始理解，如果他(她)执行特定的操作，他(她)可以期待一个特定的反应。
帮助孩子重新定向
如果你的孩子做错了什么的话，可以使他(她)重定向到一个适当的活动。如果孩子用蜡笔在墙上涂涂画画，那么可以给他(她)一本图画书来画画。如果他(她)想要一本书，另一个孩子也想要，给你的孩子不同的书，或将你的孩子转移到另一个活动区域中。
利用正强化
夸赞你的孩子“好样的”，或拥抱你的孩子，当他(她)做了一些你期望的事情时，比如分享玩具。有时候他(她)会做一些事情来引起你的注意，但是绝大多数是消极的，你要做的是奖励他(她)的积极行动。
让孩子负责任
如果你的孩子故意把一瓶牛奶洒在了厨房地板上，给他(她)毛巾让他(她)自己清理干净。这个年龄的孩子能理解简单的命令，而创造机会让孩子自己负起责任，能够帮助他(她)培养自尊和独立的性格。
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