作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《难忘的校园生活》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
目标：
1.通过回忆自己难忘的“第一次”，体会到自己在校园生活中不断成长。
2.通过对集体活动的情景再现及分享述说，感受同学之情，进一步激发学生对班级、学校的热爱。
3.明白在校园的成长过程中离不开同学、老师及其他工作人员的关心帮助，懂得感恩。
教学流程：
一、导入
1.师：上课前，让我们一起来听一首歌吧！（播放校歌，并插入校园景色照片）
2.说说你最喜欢学校的哪个地方，为什么？
3.是啊，学校的每个角落都有我们的印记，都记载了我们的生活，今天，我们就一起来重温一下校园生活。
二、回忆难忘的第一次
1．听“我的成长记录”
教师播放牧扬同学回忆的校园往事《我的成长记录》。
2．牧扬同学在校园里经历了人生的许多第一次，相信你们也是如此，来说说你在校园里都经历了哪些第一次吧。请生说一说
3.小结：在我们的校园生活中，留下了许多难忘的第一次，每一次都是那么得记忆犹新，每一次都是我们在校园中留下的成长足迹。
三、回忆难忘的集体生活
1.在我们成长的道路上，还有许多精彩的校园生活，例如我们刚举办过的运动会。（播放运动会照片音乐）
2.师颁发“贡献奖”
（1）看到这些画面是不是感觉又回到了当时拼搏时的场面呢？
（2）老师来采访一下运动员：你参加了什么项目？有得奖吗？当时有什么感受？
（3）老师知道咱们班这次运动会的成绩要比去年好，我想这离不开在场的每一位运动员，尤其是那些取得了一定成绩的，感谢你们为班集体的付出，老师想把“贡献奖”颁给你们。下面请获得奖牌过的运动员上场（音乐起，师颁奖），让我们把掌声送给他们。
3.生颁“助力奖”
（1）老师还想了解一下，在你们拼搏的过程中，有没有默默付出或令你感动的人或事呢？
（2）生分享交流，别“助力”奖章
4.精彩的校园生活除了校运会，还有哪些呢？在这些活动中，你最难忘的是？（生分享交流）
四、学会感恩
1.在这学校近五年的成长过程中，有哪些人一直在陪伴着我们呢？
——同学、老师
2.还有吗？
——门口的保安叔叔、门卫师傅、食堂阿姨
3.他们为我们默默做了这么多事，你有什么话想对他们说吗？请把你对他们的感激之情写一写。
五、结束语
师小结：正是有了那么多第一次的收获，那么多精彩的集体生活，还有那么多一直陪伴我们成长的人的关心，才会使我们的校园生活这样——难忘！感谢大家这四十分钟的陪伴，希望这也是我们校园生活中一次难忘的经历。