为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的五年级学生暑假生活指导方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
亲爱的同学们:
快乐的暑假来临了,在你享受休闲时光的同时,相信这份老师精心设计生活指导会给你的假期生活增添亮丽的色彩!感谢家长的大力支持,有了你们的积极配合孩子将会拥有一个快乐而有意义的暑假!
亲爱的孩子们,这与其说是一份作业,不如说是一份“假期菜单”,尽情享受这别具一格的“假期大餐”吧!等开学了,我们班会根据你们的完成情况进行评优——我们会评选出“假期生活小明星”,还会评选优秀的假期作业。相信在你的妥善安排下,你的假期一定充实而精彩!
活动内容:
一、安全指导
1、电话号码要牢记:火警119,匪警110,急救中心120。
2、暑假正值汛期,严禁到池塘、水库、河、湾等处私自玩耍洗澡。
3、不用湿手摸电器,发现别人触电不能用手拉,要用干木棒把电源打掉。
4、注意饮食卫生,不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在不卫生的地方乱吃东西,禁止暴饮暴食。
5、增强自我防范意识:不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍,不与陌生人打交道,在没有大人监护的情况下,不私自外出;外出时注意交通安全。
6、禁止上网吧,禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅;禁止参加非法集会等不文明活动。
假期中,同学们要调查、了解、走访写出十条身边最常见的安全隐患,并提出合理的防范措施,发到学校班级网上,供同学们借鉴。
二、生活指导
1、科学睡眠。
养成良好作息习惯,遵循青少年身体成长特点,保持健康的生活规律,保障充足睡眠,每天睡眠时间不少于9小时。
2、劳逸结合。
合理安排学习、活动、休息时间,做到动静结合,张弛结合,艺体结合,使身心得到交替放松。
3、多看好节目。
坚持每天收看新闻、人文、科普类的电视节目,增长知识,开阔眼界。
4、感恩知恩孝先行。
坚持每天做一项孝德行为,在生活中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。每位学生在家必须至少做以下2件事情:
(1)了解父母一天的工作,体验父母的艰辛;
(2)学做一些家务,替父母分忧解难。
三、学习指导
1、制定自己的暑假学习计划。
针对自身实际需要,合理制定学习计划,明确假期自学重点。做到复习与预习相结合;课本知识与课外知识相结合;学习书本知识与参与社会实践相结合。
2、敏而好学,温故知新。
每日定时定量完成假期作业,有计划地复习、预习。真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。
3、诵经典品诗香——我与经典同行
中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,让我们一同来吟诵经典,品味诗香吧!
高年级——品经典了解诗文的背景资料,进行诗文赏析,用手抄报的形式展现自己的诵读成果和诵读感悟。
推荐篇目国学经典:《弟子规》《千字文》
古诗文:《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《别董大》《春夜喜雨》
《赠汪伦》《望天门山》《水调歌头中秋》《满江红》
现代诗:《匆匆》(朱自清)《春》(朱自清)《海上日出》(巴金)《西湖的“绿”》(宗璞)《提醒幸福》(毕淑敏)
诵经典,品诗香,长智慧,让经典滋润我们的心田,让经典焕发独特的魅力!
4、吃出健康,玩出学问——2014科学暑假实践活动
同学们,令人愉快的暑假来了,在这热情如火的两个月中,你们一定会尽情领略大自然的美景,享受各种美食吧!在这个假期中,科学老师想和小伙伴
们一起吃、看、玩,在生活中发现科学,在科学中感悟生活,好吗?
(1)吃货篇:
A、《探究酸奶的制作》
目的:了解酸奶的发酵原理、发酵条件。
形式:实验、观察、查阅资料、对比分析。
要求:切身实践,通过实验方法来探究制作酸奶的条件及原理。
B、《制作蛋糕、饼干、果冻》
目的:了解蛋糕、饼干、果冻的制作方法,培养生活情趣。
形式:上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。
要求:切身实践,要有详细的过程记录,原材料自选,你可以为你制作的成果起一个好听的名字,设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。
C、《自制汽水、果汁类饮料或冰淇淋》
目的:了解汽水、果汁类饮料及冰淇淋的制作方法,培养生活情趣。
形式:上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。
要求:切身实践,要有详细的过程记录,原材料自选,你可以为你制作的成果起一个好听的名字,设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。
(2)旅游篇:
A、《画你居住小区的平面图》
目的:应用所学的科学知识,用适当的比例,画一个实际生活区的平面图。形式:结合居住小区实际测量,观察大致轮廓或借助小区示意图。
要求:完整的平面图;包括住宅楼、车棚、商店、幼儿园、社区服务、物业办公楼、绿地、公共设施等;图例、比例尺、方向等。
B、《我做导游员》
目的:通过“我做导游员”使同学了解我国旅游的主要景点、路线、地形、地貌,丰富学生的科学知识,将科学知识应用到社会实践中。
形式:通过咨询、采访与查阅资料,选择你最喜欢的旅游路线,重点了解几个旅游点,并搜集解说词。
要求:以解说词的形式说出各景点的特点、地点、山脉、泉水、河流名称及其名字的来源,重点介绍奇特的地形、地貌。
(3)观察篇:
A、《宠物行为习性探究》
目的:探究宠物的行为有生活习性。
形式:观察、查阅资料、访问、实验等
要求:跟踪观察宠物行为习性,详细记录其行为过程及生活习性,对发现的问题要进行分析写出自己的想法。
B、《动(植)物园的动植物调查》
目的:认识并了解动(植)物园特征及习性
形式:实地观察、调查、对比研究
要求:选择某一动(植)物园,实地调查记录,要求有照片为证,并详细记录每种动(植)物园的名称及特征习性。可做一个动(植)物园内动、植物资源档案或彩色图谱。
(以上所有内容根据你的喜好任选一种进行活动,记得用日记、实验报告等方式,并留下活动照片,让大家知道:我们不仅会吃、会玩、会看,还会从中学到知识呢!)
5、个性化数学作业
五年级:
(1)自找生活素材,完成数学日记3篇。
(2)自主出题完成分数加减混合运算4题,(含简便运算),两题解决问题、一题组合图形。可在书本或课外练习材料中找。(自己或家长批改并订正)。以上均一天隔一天完成,共计30天的作业量。
(3)预习六年级上册的内容。
四、体育艺术指导
1、体育锻炼
(1)选择自己喜欢的两个体育项目,定出假期中训练要达到的具体目标。如一分钟跳绳达到100-160个,一分钟摇呼啦圈80-150个等。
(2)每天坚持运动一小时,在运动中磨炼自己的意志。
(3)每周把自己的锻炼情况记录下来。
(4)提倡与小伙伴一起锻炼,与家长共同参加体育运动。
2、艺术特长训练根据自己的爱好,学习音乐、舞蹈、健美操或参加其他艺术活动训练。
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