我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的生活老师心得体会，欢迎大家分享。
生活老师心得体会1
作为初中生活老师，我在这里分享一下我的心得体会。
首先，我认为初中生活老师的工作需要具备责任感和爱心。责任感让我知道自己的'工作的重要性，让我时刻保持警惕，认真对待每一个学生。同时，爱心也是不可或缺的，只有用心去关注每一个学生，才能更好地帮助他们。
其次，初中生活老师需要注重细节。在学生入住宿舍后，我会及时整理床铺，打扫卫生，让学生感受到温馨舒适的环境。同时，关注学生的饮食起居，提醒他们按时吃饭，注意保暖等，这些看似微不足道的小事情，却能够给学生带来实实在在的帮助。
此外，初中生活老师需要善于沟通。与家长、学生、宿舍管理员等多个角色进行沟通，需要采用不同的沟通方式，以达到最好的效果。通过沟通，让学生感受到关注和支持，同时也让家长放心，宿舍管理员也更愿意配合。
最后，初中生活老师需要有一定的教育知识和技能。在处理学生问题时，需要具备相关的教育知识和技能，能够及时有效地帮助学生解决问题。同时，也需要不断学习和提升自己的教育技能，以更好地服务于学生。
总之，作为初中生活老师，需要具备责任感和爱心，注重细节，善于沟通，同时有一定的教育知识和技能。我相信，只有用心去关注每一个学生，才能让他们感受到温暖和关爱，让他们在校园里快乐成长。
生活老师心得体会2
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，我有幸参加了楚雄州小学《品德与生活（社会）》骨干教师培训。在这40天里，我用心聆听了专家们对《骨干教师的综合素养》、《社会主义核心价值观与师德修养》、《班主任的理念与方法》、《小学生心理特征与学习心理》、《中国传统文化与教育》等学科的精辟讲解与《品德与生活（社会）课程标准》的解读。在培训期间分别观摩了双柏县小学品德与生活骨干教师课堂教学竞赛 节，楚雄市小学品德与生活骨干教师课堂教学竞赛5节，楚雄市实验小学、永安小学、鹿城小学、北城小学等0节观摩课，还有我们培训班我们组的六位教师的6节实践课。领略了各位名师的精彩纷呈的表现，她们从不同的角度，不同的风格展示了各自的风采。并聆听了专家的精彩点评，我这个“井底之蛙”可算是真正开了眼界。我深感机会难得、责任重大，因此活动中我听得认真，记得仔细。这次学习使我受益匪浅，使我这个对《品德与生活》、《品德与社会》这门课程还知之不多的“门外汉”对这门学科有了全新的认识与了解。下面我就学习情况并结合我的理解谈谈感想。
一、学校教育德育为先
学校是培养祖国未来接班人的重要阵地。因此，学校必须把德育放在学校教育工作的首要位置，克服重智育、轻德育；重升学、轻素质；重结果、轻过程的思想。要切实加强学校德育工作，提高未成年人思想道德素质。学校工作的重头戏就是德育工作，德育工作成功的前提就是方法与细节过程，是德育工作者的智慧，学校德育工作的主要实施者是班主任。而品德课是班主任进行品德教育的媒介之一，所以认真上好每节品德课显得很重要。班主任的德育方法及工作智慧必须不断改进和提高，才能使学校的德育工作稳步发展。学校德育工作更需要领导的重视，需要全体德育工作者的真情投入。这样学校的德育工作才会卓有成效，学生才会健康成长。
二、德育不是作秀而是打动
印象最为深刻的应该是楚雄市环城小学刘芮驰老师的课吧。她深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知。她在《小学品德与生活课程教学资源的开发与利用》讲课多次提到：我们不能把学生的生活问题、行为习惯问题上升为政治问题，德育不是教，而是打动。这两句朴实的话语却让我时常反思自我的育人理念与育人行为。当孩子因为自制力不强和缺乏一定判断能力出错时，我们过多的是给予严训，而缺乏的恰是那份对真挚情感的打动和打动的技巧，所以往往出现训后屡犯的想象。也正如罗菊红老师在《重实践，导德行，提高课堂效率》一课中讲到：要让我们的一切育人活动达到真正的育人效果，就必须讲究策略。老师要学着放手，交给孩子们选择，教会他们选择后就要为自己的选择负责任；学会仔细聆听孩子们最真实的表达，关注心与心的交流；不以成人的生活替代儿童的生活，让自己成为真正的道德的践行者，只有这样，我们的德育才能有根，我们的德育工作才能具有永恒的生命力。因为人的思想只长在伤口上，受伤才痛，痛一次，伤一次，经过伤痛才能提高自身的免疫力。经过大起大落后才有睿智，这才是道德的基础，生命的基础。
三、转变教学观念
生活化教学，教学内容体现动态化生活；确立新的学习观，自主探究、自主构建和积极引导相结合。上述内容说白了就是采用形式多样的教学方式，而且这些方式必须为学生所乐于接受且力所能及；精心策划并开展形式多样的活动，且这些活动内容要和学生的学习生活紧密相连，如调查、辩论、走访等等。这次实践课上李丽老师在上《我来做个小导游》课时就采用旅游的形式，通过旅游团培养了学生的积极参与意识，竞争意识和团队协作精神，知道怎样与别人沟通、交流。更为可贵的是她还创造性的让学生现场当小导游展开对话，这不仅培养了学生的实践能力，还体现了品德课多元化的教学理念。
四、运用现代教学手段，激发学习兴趣。
在这次培训中我充分感受到了运用现代化教学手段的重要性和必要性，在课堂教学中多创设与课堂紧密联系的情境，充分利用现代化教学手段，精心地设计，合理地运用，以多媒体贯穿始终，充分调动学生在课堂学习中的积极性、和主动性。
通过这次的培训使我更加深刻的了解了《品德与生活》这一学科。它是将多种学科的`知识及实践活动在生活的基础上加以整合，新教材所传授的知识已不再是教师以“告诉”的方式，而是突出学生在活动中的体验和感情。新教材的应用对我们教师提出了更高的要求，所以我要在以后的教学中善于运用多种方式，把新教材的理念渗透在日常的教学工作中，使学生在学习和生活中，用自己的力量解决问题，体验成功的喜悦。通过学习使我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在教材观上，教师由教材的忠实宣讲者转变为教材使用中的决策者，确立起自己作为课程教材的创造者和实施主体的意识，学会用教材来教，在内容上关注儿童的实际，设计上注重以主体活动的方式呈现，将教学的目光更多的关注学生的生活实际，有针对性地调节教学内容；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、体验与交流。
新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是学生学习的组织者、引导者和合作者。
通过这次培训让我有了很多反思：
以前，我不管做什么好像都是做应付检查或者说得过且过吧，通过培训，在培训班里看到其他的老师不管做什么都很用心，很认真，做的也很出色，比如李丽老师，李芝老师，刘芮驰老师等她们不仅课上的好，教学媒体应用自如，学习心得也写的很好。又比如实验小学的蒋丽菊老师、段慰君老师、王世梅老师，永安小学的李云丽老师、蒋丽媛老师、叶鹏老师、张海琼老师。精彩纷呈的表现，她们从不同的角度，不同的风格展示了各自的风采。看了她们的精彩表演，感到惭愧极了。同时，也真正意识到了不学习则落后，真正体会到：“今天工作不努力，明天努力找工作！”
总之，此次培训使我受益匪浅，感受颇多。
生活老师心得体会3
刚开始，我和大部分的人想法一样，生活老师嘛，不就是看门、管一下电嘛。上岗半个月后，心里发生了翻天覆地的变化，当一名生活老师真是麻烦呀，每天繁琐的事情好多，学生中途回来要登记啊，学生生病要去询问、照顾啦，学生寝室卫生要指导并帮忙做啦。时常检查这检查那，登记需维修的物品啦……当一切都能得心应手，处理得有条不紊后，却发现当一名合格的生活老师更是不简单。首先是生活老师基本功，其中一项，熟识学生善观察就不简单，你想记住一个学生，那就得观察她的特点，了解她的性格，有时还得记住他的家庭情况、学习情况及特殊爱好。为了加强这方面的功底，部门特地组织老师们学习、比赛及书面测试，经过一段时间的加强训练，每位老师对自己楼层的学生名字都能倒背如流，并更多的认识本楼栋学生。
人们都说，华师一的学生是祖国的未来，国家的中流砥柱。作为一所名校，华师一每年都向国家输送大批优秀的毕业生和留学生，他们值得我们为他们感到骄傲和自豪。这背后是学校老师和家长对他们的辛勤付出，他们的努力培养了一个个令人骄傲的大学生。同时，我们也要感谢生活老师对他们三年来的点滴关心和付出。作为她们的好妈妈，我们不仅要在生活上关怀备至、细心呵护他们，还要扮演一个生活导师的角色，纠正他们的不良生活习惯，改变他们的思想偏见。请听我讲一个小故事，让你相信这一点。
在我们楼栋住着一位天真、活泼、脸圆圆的女生，每天进出都会问声老师好，突然，有一天那个女孩生病了，经过一个星期的治疗，肾结石到是治好了，但胃病犯了，一个星期没好好吃东西，十来天过去，再看到她时，吓了一跳，人一下子瘦的没形了，走路都没精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家长谈心，才知道，小孩子确实病了，她听信了高一年级的好朋友的话，认为这所学校那儿都不好，再加上生病期间对老师的一些误解，就带来了一些厌学情绪。知道了这一情况，我们每个生活老师对她关怀备至，问一下她吃饭了没有，告诉她要吃软的'、清淡的饮食，有利于胃病的治疗。夸奖她的学习好，并抽出时间和她谈心，聊她近期出国途中和同学闹得不愉快的小事。他妈妈和她抢食物吃，爸爸、妈妈、她每人一份，可妈妈把自己的一份吃了，还来吃她的一份。听到这里，我轻快地笑起来，多天真的孩子。妈妈这样其实是想告诉你，不能自私，也不能贪吃。我对我孩子的事，在我们家每一份好菜上来时，爷爷、奶奶是舍不得动筷子的，我要求儿子先给爷爷、奶奶每人夹一筷子，然后我和他都抢着吃，并不是家长抢着吃东西。
所以，我觉得做一名生活老师不容易，一定要用爱心、耐心、诚心对待学生。不过，做一名生活老师也其乐无穷，每天看到同学们的一张张笑脸，你会觉得你和她们一样年轻。听到她们一声声的问候，你会温暖到心底。当你帮她们解决一个个问题时，你会得到一种由衷的满足感、成就感……有了这么多的快乐。有这么多的动力，让我们为做一名合格的生活老师而努力吧!
生活老师心得体会4
在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班每一位成员的共同努力下，本班的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下总结：
一、教育教学情况：
本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位老师xx司老师是位活泼可爱的老师，对我的工作给予努力的支持与配合。我们常利用业余时间讨论班级问题，一起解决班级问题。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料上查寻有关主题的好教材，在进行备课制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者参与者引导者倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动，如：春游外出参观“六一”文艺演出等。这些活动丰富幼儿得学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如，外出观摩记在网上查阅等。在本学期的教研课上，我们的表现得到了原领导及老师的赞同与认可。
二、保育工作情况：
一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照顾的无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐午睡习惯。在卫生方面，陶老师非常能干，每天都能坚持搞好室内卫生，并在每周二的.卫生大检查中得到领导的表扬。餐巾毛巾杯子都按时清洗消毒。尤其在发生ev71病毒以后，我们对幼儿的卫生习惯要求更严格了，幼儿也在这种情况下养成了很好的习惯。
三、幼儿发展情况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物，在“六一”汇演及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，在大部分幼儿能在集体面前表演。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。
四、家园共育方面：
我们班一直以来都是向家长敞开心扉的，每周向家长公布周计划，每天填写学习内容及家园联系本，定期向家长宣传有关育儿知识，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。平时在幼儿的教育问上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利于双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目一是开展丰富多彩的幼儿体育活动：开展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳绳、等晨间体育活动、户外体育活动；开展幼儿体育运动会、操节比赛等幼儿体育竞赛活动，在教育局举行的幼儿轻器械操比赛中，我园参赛队获得了一个特等奖、三个一等奖的好成绩。二是举行各种丰富多彩的节日庆祝活动，并发挥各种庆祝活动的教育价值，创设一种师幼、家长互动的氛围，让幼儿在活动中得到锻炼、学习，感受幼儿园生活的快乐。如在“六一”活动中，从园长到老师，大家都能把“六一”活动看成是一个富有教育价值的教育活动，认真参与“六一”活动方案的研究制定，并积极做好相关活动的准备，如编排班级的诗歌朗诵表演节目，设计游园亲子游戏，开展“二幼之星”初选，编排参加教育局举办的城区幼儿轻器械操比赛的参赛操节等，在“六一”庆祝活动中，幼儿人人得以参与，在“二幼之星”的续编故事、才艺表演、知识问答中，在愉快的游园活动和快乐的水果拼盘活动中，充分享受了“六一”活动的幸福和快乐。又如“幼儿迎新年活动”，各班根据班上的实际，有歌舞、游戏、讲故事、朗诵儿歌、幼儿与家长共同完成的亲子游戏及手工活动等等，幼儿是在与家长、老师其乐溶溶的气氛中感受新年到来的快乐。三是开展各种有益幼儿身心的活动，且注重幼儿人人参与，人人获得发展，如幼儿集体生日活动、跨班级的自助餐活动、幼儿故事比赛、幼儿运动会等，幼儿通过参加活动，获得了更多发展的机会。四是积极组织好活动区活动，使幼儿在各种活动区获得更多游戏的机会，获得更好的发展。我们在原来9个大型活动区的基础上，又增加了两个活动区：积木天地和缤纷舞台，对原有的活动区也进行了一些改进、调整，并不断调整组织的形式和方法，使幼儿更喜欢活动区活动，更好地发挥了活动区的教育效能。
生活老师心得体会5
不知不觉来到实习学校已经两个月了，对这不同于学校生活的日子，我感触颇多。不管是在教学过程中，还是和岗友、同事的相处上，都和以前是一个绝对绝对不一样的感受。
在学校里的时候，总是不珍惜学校生活，还总是想尽办法逃课，觉得大学生活实在是索然无味，想着可以快一点儿去实习，快一点儿毕业，想着恨不得立刻马上就去工作挣钱，可当来了实习学校后，感觉又不一样了，感觉这里不是自己想象的那样，想着快一点儿回去学校，觉得这半年就是在浪费我的大学时光，想着回去以后一定要好好有意义的过好剩下的一年大学时光。陈奕迅有一句歌词写得好“得不到的永远在骚动 被偏爱的都有恃无恐”，这就是什么啊，典型的我处在大学生活中，我就毫不珍惜，一心想着去实习，可是真的实习了，就又会想念以前的生活。这就是现在很火的一个“定律”：真香。可是就算我觉得实习生活很不好，但定不是真的不好，这里也有着可能以后再也遇不到的特别之处。我想我以后不会去一个山里教学了，这里是我的一个深刻的记忆，我来到了我怎么也没想到的地方，过着我从没想过的生活，也是我第一次离家这么远，好久才回去一次家，我想这也许是前两年回家太勤了，给我的一个惩罚吧，让我感受一下好久不回家的感觉，其实好像也没有想象中的难熬，这里的生活总的来说还是不错的。
在我的'教学过程中，我遇到了很多问题。我是一个比较安静内向的人，对于学生来说我就是一个不厉害的老师，觉得我不会怎么样他们，所以经常在我的课上捣乱不听话，觉得我就是他们的朋友，不是一个老师，不论在课下还是课上，可能分辨不了我的身份，对于这一点啊我很困惑。再有就是在教学过程中，总是不能让学生很好的吸收所讲的知识。所以在教学中我还是有些困惑的，希望在以后的教学中能找到解决这些问题的方法，也会多向其他的老师请教，争取能尽快的解决我存在的问题，让以后的教学更进一步。
生活老师心得体会6
一、心中的惶恐
在参加本次培训之前，说实话我的心是忐忑不安的，我不知道会在学习中收获到什么，更不知道这门学科占据的重要地位，由于对品德学科的不重视，使我们作为兼职的品德课教师对这门学科的认识肤浅，没有用心钻研教材，导致品德学科成了“豆芽科”“副科”，一般都是即将退休的老教师或是学校的部分繁忙的领导专职上，临近期末，这些课就被“主科”占为己有。久而久之，这门学科就被淡化了。
二、思想的转变
怀着这样一颗忐忑的心我来到了重庆朝阳中学，当我受到接待处的热情接待时我的心开始慢慢融化，在这个人生地不熟的地方我开始有了憧憬和向往。于是，在第一阶段的学习中，每一天我都感觉幸福又充实。因为，每天都要面对不同风格的老师；每天都能听到不同类型的.讲座；每天都能感受到思想火花的撞击，一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例向我们作了深刻的理论阐述，为我提供了丰富的资料库，使我的教育教学观进一步得到更新。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
三、理论的升华
这一次的学习，我们主要聆听的是与品德课程结合紧密的内容，使我更是对上好品德学科充满了信心。我们首先聆听了黄吉元老师给我们做的讲座，这一直是我比较喜欢的话题，听了黄老师的讲座，我相信我的肯定会做一个心理健康的教师；在接下来的几天时间里，我们聆听了刘莉老师做的一线农村小学教师如何做好课题的讲座、刘博士讲授的怎样做好教师的讲座，老师讲授的社会学基本常识，这些我平时认为与品德课有关系却不知怎么去讲授的内容，在老师的讲解引导下使我的迷雾逐渐散开；我们还参加了的品德与生活（社会）的教材特点和教学特点以及怎样听课与评课的讨论与分析，使我的眼前豁然开朗，我认识到教材是学生学习活动的话题、是范例与儿童进行对话、需要儿童创造的文本等，相信专家们的这些点拨会使我今后的教学受益匪浅。
四、合理的教学安排
在这次的培训中，进修学院专门为我们安排了老师讲解课件制作，这更是让我们欣喜，尤其是授课教师精心备课，毫无保留地给我们下载了许多教学软件，方便了我们的课件制作。使我大饱眼福。
五、收获并快乐着
感谢我们学校给我外出学习的机会，更感谢教委和进修学院院给我们提供的培训平台，我感到我是幸运的更是幸福的。培训的时间是短暂的，我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。在培训即将结束的时候，我感觉到教育工作任重而道远，德育教学任务更是艰巨而富有挑战性。要想成为一名真正的品德教师，还需要努力提高自身素质，因为人只有在不断的学习与研究中才会进步，我会在今后的实际工作中找差距，多学习，不断超越自我，早日成为研究型教师！
生活老师心得体会7
不知不觉，“阳·丽·丽”已经和小朋友们度过了一个学期。从开学的泪水和混乱，到现在的笑声和进步，每一个孩子的成长都得到了老师的用心呵护，当然也少不了家长们对我们工作的支持和配合。本学期，我们老师在园领导的指导下，根据园所的工作计划，结合小班幼儿的发展需求，坚持注重保育与教育的原则，积极参与教育改革实践，努力促进幼儿身心健康的全面和谐发展。现将本学期的工作总结如下：。
一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，进入一个陌生的环境，面对陌生的老师和小伙伴们，他们会感到不适应，无法顺利融入集体生活。开学的第一天，孩子们可能会出现哭闹的情况，让我们的老师们感到手足无措。为了尽快帮助幼儿适应集体生活，我们班上的三位老师团结一致，务实地进行保教工作。我们努力寻找方法转移他们的注意力，与他们一起做游戏、搭积木等活动。午睡时，我们就像妈妈一样守在他们身边，给予他们安全感。渐渐地，我们的爱温暖了这些情绪不稳定的小朋友。一个月过去了，大部分孩子已经乐意来幼儿园了，情绪也稳定了很多。他们还能主动向老师问好，愿意与同伴相处，为今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我们班级的幼儿年龄都很小，大部分的孩子还不能自己根据天气变化和运动量来增减衣物。因此，在每次早操前，我们尽量检查每个孩子的衣服，并帮助他们脱掉多余的衣物。有些年龄较小的孩子在午睡或者游戏中有时会尿裤子，我们会及时给予更换，并将衣裤清洗干净晾干。冬天一到，很多孩子都像小球一样把自己裹起来，每次上厕所后，由于穿得太多，裤子总是不容易穿好，所以我们经常要帮助每个孩子穿好裤子。对于带药来园的孩子，无论是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都会按时按量给予幼儿服用。在日常生活中，我们密切留意观察孩子的神态变化，一旦发现异常情况，我们会及时向医生报告，或与家长联系。我们的'老师都非常认真负责，并且关心爱护孩子，这得到了家长的肯定和好评。这是我原创的内容。
三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯、毛巾和打扫教室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。考虑到本班幼儿年龄较小，许多事情都需要代替他们完成，因此他们的自理能力较差。针对这种情况，我们利用各种机会进行常规教育，让幼儿在集体生活中学习基本的自理能力。此外，我们还对幼儿进行日常常规培养，例如上下楼梯时手牵手，排队洗手等。通过这个学期的教育和帮助，现在大部分幼儿都愿意学习并尝试自己去做事情，在学期结束时，他们已经能够自己洗手、自己吃饭、自己擦嘴巴，当流鼻涕时会请求老师帮助擦拭，并且能分清左右脚穿鞋子等。他们的生活能力、生活习惯和卫生习惯都有了很大的进步。
生活老师心得体会8
9月1号，我们的幼儿园正式开学了，做好一切心里准备，面对新的校园新学期的开始，焕然一新的精神面貌，接受新的工作，迎接新的老师，新的幼儿，一切从新开始。
首先谈谈对工作的了解：
接受新的工作，首先从培训开始，认真听讲领导的培训，准时参加各项会议，从各方面，积极了解各项工作的规章制度，遵守园内坚守的每一步岗位，服从领导的一切安排，乐意接受各项分配，并且能够积极正确的完成。
一、个人的工作面貌与集体精神
热爱工作，热爱集体，坚守工作岗位，不迟到，不早退，不无事请假。视幼儿如同自己的孩子，一视同仁，不仅是一份爱，更是一份责任与担当。与同事工作相处融洽，友爱如宾，积极接受班级工作的一切安排，全力配合，做到最快最好。
二、工作的责任与担当
首先照顾好幼儿，保护好幼儿自身安全，避免一切引发幼儿不良的伤害，保护好幼儿的生命安全和促进幼儿健康，永远放在工作首位。教育幼儿自我保护的防范本领，帮助幼儿树立肯定的安全意识。
三、努力提高自己各项工作水平
能够认真的参加各项课程，培训，历练自己，在学习中不断的总结经验，吸取教训，虚心学习，正确的做好工作各项步骤，做到最好，展现工作将来更好的进步，取得优秀的成绩，为班级争得荣誉光彩。
四、高尚的职业道德
"爱"是无私的.付出，是伟大的博爱精神，也是工作中最高尚的职业道德。
工作，关爱每一个幼儿，像母亲般一样温暖，疼爱有加，与孩子身心交流，使幼儿健康快乐成长，才会获得家长最深的信任，心里时刻装着孩子，才不负家长的重托，才对得起自己本职坚守的岗位，才会建立校园和谐的使命，树立个人风采。
五、工作中参透的快乐与阳光
在工作中学习感悟到很多，感触颇深，收获颇多，在孩子的笑脸中，我看到了真诚的快乐，在领导的教导下，我看到了党校和谐的阳光，同事的眼神中体会到了无尽的温暖，家长的面容笑逐颜开。好暖，原来工作是一种参透的快乐！
生活老师心得体会9
今年，我读了肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》一书，这本书深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起伏。我最大的收获是体会到只有努力提高自身的素养，丰厚自身的底蕴，学习，学习，再学习，脚踏实地学习研究，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考，才能促进自身的专业成长。
这本书给我指明了教师专业成长的方向和途径以及策略，让我不再迷茫，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我真正领悟到了教师的成长离不开学习，学习是教师丰厚文化底蕴，使自己更具文化眼光的重要途径。读书的过程是一个从狭隘走向广阔的过程。在学习时要大量阅读，仔细咀嚼。“读书，读书，再读书！”要深入探索，自觉反思。要及时总结，着力提升。要团队合作，真诚交流。以前，我总是给自己找这样那样的不能读书的借口来说服自己，使自己觉得没能读书是心安理得的。在假期来临前，总是信誓旦旦地对自己承诺这个假期一定要读多少多少本书，而结果往往是几乎很少实现预定的目标。有时，心血来潮，读书也只是囫囵吞枣，没有结合自己的工作反思，也缺少总结。通过读《教师的诗意生活与专业成长》，让我从灵魂深处领悟到了读书对作为教师的我是多么需要，多么必要，多么重要。在以后的学习、工作中，我会时时严格要求自己，时时督促自己多读书，多探索，多思考。把书读透，反复读那些真正有价值的作品。牢记苏轼的话“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”和朱熹所言“读书欲精不欲博，用心欲纯不欲杂”。
教师的专业成长要从自我反思开始。在任何时候、任何条件下都要反思自己。反思并转变教师的角色；反思并转变学生的地位；反思并转变教师的教学方式；反思并转变学生的学习方式等等。正如一首歌所唱到的：“每一个人都是一个完整的故事，每一个记忆都有未曾翻开的日历。”我们要对那些视而不见、习以为常的事物进行批判式的审视，用心去发现，不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味。要把自己所学到的知识、经验和课堂教学实践结合起来，反思、改进自己的教学，以提高自身的素质，促进自己的专业成长。如：我在参加远程培训的过程中，就不断地把学习到的理论知识和自己的教育教学工作结合起来，反思自己以前的不足，并加以改进。借鉴别人成功的经验，对照自己失败的地方，提高自己的教学水平。我们时时刻刻都要反思自己，因为没有反思就没有进步，没有反思就没有提升，没有反思就没有自身的专业成长。
教师的专业成长离不开校本研修。校本研修的目的是将先进的教育教学理念通过教师的教育探索过程变为教师的教育素养。结合学校的实际和教师的特点进行的校本研修不仅能密切理论与实践的结合，还能为教师的专业成长提供一个活生生的实践舞台，对提高教师的成长效果很好。因而，我们要积极地参加校本研修，用行动研修来促进自己的.成长，通过教育叙事、教学案例等进行反思，开展以课堂教学为阵地的叙事研究，以此来促进自己的专业成长。我担任学校小学语文教研组的组长，更有义不容辞的责任带领老师们开展好校本研修，通过校本研修促进自己、语文老师的成长。在上学年，我所负责的校本研修项目―――“第二学段学生习作起步训练” 被师培中心评为优秀校本研修项目。在以后的工作中，我将不断学习、探索校本研修的具体路径，更好地开展好校本研修工作，更好地促进自己的专业成长。
教师的专业成长还要制定自我成长的目标。知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名名符其实的骨干教师。
生活老师心得体会10
作为一名幼儿园生活教师，我深深意识到幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们个性、心智和认知发展的重要阶段。这些年来，我积累了很多关于幼儿园生活的宝贵经验，下面我将分享一些心得体会。
首先，我认为幼儿园生活教师要注重培养孩子们的社交能力和情感表达能力。幼儿园是孩子们与社会接触和交流的第一场所，学习与他人相处和友善沟通是非常重要的。我经常组织孩子们进行小组活动，让他们互相合作、互相帮助，培养他们的团队合作意识和分享乐趣的能力。同时，我也鼓励孩子们表达自己的情感和想法，倾听他们的声音，帮助他们建立健康、积极的人际关系。
其次，关注孩子们的个体差异和兴趣发展。每个孩子都是独一无二的，有着不同的性格特点和兴趣爱好。作为教师，我们要尊重每个孩子的发展轨迹，给予他们个性化的指导和关爱。有些孩子可能在语言表达方面较为优秀，我们可以鼓励他们参与朗诵活动；有些孩子可能对音乐、绘画等艺术类活动更感兴趣，我们可以开设相应的课程，激发他们的创造力和想象力。只有真正关注孩子的个体差异，才能更好地满足他们的需求，帮助他们全面发展。
此外，我认为培养孩子们的自理能力和性同样重要。幼儿园是孩子们第一次离开家庭生活的地方，他们需要掌握一些生活基本技能，如穿衣、吃饭、上厕所等。我经常与孩子们一起进行生活技能培训，教他们如何正确使用餐具、如何整理书包等。同时，我也鼓励他们主动表达自己的需求，培养他们解决问题的能力。通过这样的训练，孩子们能够更好地适应幼儿园生活，增强他们的自信心和自立性。
最后，我认为幼儿园生活教师要注重与家长的'合作。家庭是孩子们成长的重要环境，家长是孩子们的第一任教师。与家长保持良好的沟通和合作关系，能够更好地了解孩子们的家庭背景、个性和需求，为他们提供更适合的教育环境和教育方法。我经常与家长交流，分享孩子们在幼儿园的表现和进步情况，帮助家长更好地参与到孩子的学习和成长中，形成齐抓共育的良好氛围。
作为一名幼儿园生活教师，我深感责任重大。每一天，我都全心投入到孩子们的成长中，希望能够成为他们生活的一部分、朋友的一位老师，帮助他们建立健康、快乐的童年。通过与孩子们共同度过的这段时光，我也获得了很多的成长和收获。我相信，只有用心去做、用爱去教，我们才能培养出更加健康、自信和快乐的下一代。
生活老师心得体会11
生活老师，一个新兴而光辉的头衔，我很荣幸成为一位生活导师已经超过两个月了。在这短暂的工作期间，我深刻地感受到了许多。作为学校学生生活管理团队的新成员，没有任何实际工作经验，我一方面虚心向其他老师学习，另一方面通过实践慢慢积累经验。下面是我这段时间工作的总结：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、我们将严格执行室内卫生安全消毒制度，每天都会对宿舍进行彻底清洁，确保室内环境的清洁和整洁。同时，我们也会定时开窗通风，让新鲜空气进入宿舍，保证室内空气的温暖和流动。此外，我们还会按时进行室内消毒工作，保障宿舍的卫生状况。
2、为了促进学生的身心健康发展，我们需要积极与他们进行思想交流并提供指导。通过与学生互动，我们可以帮助他们克服各种心理障碍，培养健全的人格，并提高他们在保护身体健康、确保安全以及崇尚卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、我们要严格遵守学校规定中的《生活教师职责》，并努力做好生活区域的安全与卫生工作。我们坚持每天早、午、晚对人数进行清点，尤其在晚上更加认真细致，决不草率马虎。
2、利用与学生互动和交流的机会，我们可以进行安全宣传和教育，以提高学生的安全意识。通过与他们多聊天，我们可以帮助他们掌握一些自我保护的技能，提升孩子们的.自我保护能力。这样，我们就能够更好地保护他们的安全。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真履行日常工作的责任，积极勤奋地付出努力，为保持一个良好的生活环境而努力工作。通过自己细心、耐心和爱心的表达，让孩子们感受到温暖的大家庭氛围。
四、收获与不足
在过去的两个月里，我的工作经历给予了我许多宝贵的收获。我明白了与孩子们相处的关键是互相尊重、理解和信任。与孩子们相处的日子里，我感到自己仿佛也回到了年轻的时光，内心涌现出一股朝气蓬勃的感觉。然而，由于自己缺乏工作经验，在管理方面还存在一些不足之处。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验努力克服自己的不足，奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们的思想动态，与学生做到“
生活老师心得体会12
一、按照《住宿生管理制度》履行职责，为学校教育教学提供稳定的后勤保障。
二、爱岗敬业，遵纪守时，学生在宿舍，老师在岗位，确保学生随叫随到。
三、热爱学生，服务育人，管理育人。注重培育学生良好的道德品质和心理品质及行为习惯，密切关注学生的思想、行为动态，善于沟通，发现异常情况及不良现象要及时与班主任联系。工作中讲究方法。禁止用不文明的方式和语言对待学生。
四、关心学生，密切关注学生的`身体健康。做到每天进行一次住宿生伤病情况检查，做好记录，及时送医务室就诊并告知学部领导和班主任。
五、开展“文明宿舍”“星级宿舍”的评比活动，教育、督促学生要遵守学校的作息制度和就寝纪律，搞好寝室内务，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
六、做好五项常规工作：
1、每天进行宿舍内务、卫生常规检查、晚就寝纪律监督，并做好记录，结果上报公布；
2、每天午休、晚寝熄灯前清点学生人数，查清未归情况，记录、上报；
3、每天早晨要检查并督促学生按时起床，协调学生因洗手间等设施引发的纠纷；
4、每天上课前要清点宿舍是否有学生滞留，定期对宿舍进行消毒。
七、增强安全意识。经常对学生进行安全教育，定期对宿舍的设施、设备进行安全检查，发现安全隐患要及时妥善处理，并上报学部，防止安全事故的发生，防患于未然。
八、每天三餐督促学生文明就餐，做到不挑食、不浪费，并维持好秩序，保证学生吃饱吃好。
九、督促学生及时清理个人卫生（包括洗漱、更换衣服、上厕所等）。
十、具体事宜按照一日常规执行。
生活老师心得体会13
今天上午又见到姜老师了，心情格外的好。在给我们这些新教师培训的老师中，她是给我留下印象最深刻的老师之一。姜老师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，我都会从中学到很多做人的知识，很受感动。
今天我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简单的开场白后，姜老师很快切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜老师就给我们展开了深入讲解。听着姜老师的讲解，我开始了深思：我的生活幸福吗?我偷偷的在心里用“四个有”衡量了一下自己的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的“关系”越来越好了，就盼望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的姐妹，经常在一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有一点儿积蓄的。
嘿，这么一看，我这四条全都过了，我的生活是幸福的呀。可是我怎么没感觉到呢，到底是哪个环节出现了问题?我陷入了深思......
以前生活和工作的镜头开始在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力大经常失眠还喜欢做噩梦;总喜欢把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜欢生气，朋友和同事都不喜欢和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是“人见人不爱，花见花想败”。
我经常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里痛苦极了，说不出是什么原因，可是内心却好像压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，恐怕就连幸福也不敢来敲我的门了。
我不是一个不知足的`人，但有时候却经常做了一些不知足的事，害人害己呀!
“幽默和赞赏是生活中的两幅润滑剂。”姜老师带有磁性的声音把我从回忆中拉了回来，“渴望赏识是人性的弱点”，姜老师接着说，“在我们的生活中，如果你不是一个懂得幽默的人，就请你试着去学会赞赏别人吧!作为妻子，你首先要学会的是赏识自己的丈夫。”
真的是一语惊醒梦中人啊!“赏识”自己的丈夫?我好像从来就没有这么做过啊。老师给我们举了一个例子：古希腊大哲学家苏格拉底，宁愿站在大街上聊天，也不愿意回家。原因是他有一位强悍的妻子!我虽谈不上“强悍”，但也是一位“强势”女性。生活中，老公总是喜欢赞美我，我却很少表扬他啊。苏格拉底的老婆因强势造就了一位伟大的哲学家，我因强势只会造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么爱看《水浒》，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜老师的话让我茅塞顿开啊! 否则，老公被我“逼上梁山”，然后再来个“揭竿起义”，我就只能“改朝换代”了!
现在的社会，“女权主义”的色彩越来越浓烈了，女人在家庭里的地位也越来越高了。特别是在结婚之后，女人更是集大权于一身，老公则在家庭里扮演了各种各样的角色，集“万千荣辱于一身”，“不敢高声语，恐惊家中人”，默默地做着属于他和不属于他的事情。于是就有人开始为男人鸣不平了：“男人就是苦，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”。可是“男儿有泪不轻弹”的原则性问题又制止住了他们，于是只能“泪水往心里流”了。可以说生活在新社会下的男人，真的不容易啊。
想想自己，和老公从相识到结婚已经六年了。在这六年里，老公从来没对我大声说过一句话，总是小心翼翼的讨好我，主动做家务，给我买好吃的，对我比对儿子都好。可我呢?从来就没有主动表扬过老公，而且总喜欢挑他的不是。和老公相比，作为人家的老婆，我连最基本的赏识都不肯“施舍”给人家，真的是太吝啬了!
顿时，一种愧疚感袭上我的心头，我开始可怜老公了。
人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，结婚时遇到一位好丈夫。回头看看自己的人生足迹，有幸这三件我全都凑齐了。这样一来，我怎敢再长吁短叹：生活对我太不公平，我生活的不幸福啊!
有人说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。这句话一点都不假呀。幸福何尝不是一面镜子?你说它好，它就会对你好，你说它不好，那它就真的不会对你好。
亲爱的女性同胞们，如果你是一位喜欢赏识自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福智慧的妻子;如果你和我一样，现在还不会赏识自己的丈夫，那就请和我一起，自觉主动地去赏识他们吧，这样你才会感受到生活的幸福，收获幸福的花朵儿。
生活老师心得体会14
每逢周日至周四的晚上九点钟，宿舍楼梯和走廊都会充满欢呼声、笑声和喧闹声。没错，这是初一和初二的学生们回到宿舍的时间了。在这个时候，我总是在六楼协助另一位生活老师，照顾初一女生们。每天九点半之前的半小时内，六楼都会洋溢着初一女生们的热情景象，她们天真无邪、活力四溢的笑容让人感到温暖！她们微笑地问候一句，已经足够让人心怀安慰和快乐！每次我都不忍心打断她们的喧闹，更加不想压抑她们内心的愉悦，因为她们的笑声使得宿舍有了家的氛围。
教师节前一天晚上，有一间宿舍让我第二天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。第二天我准时应约，因为她们是混合宿舍的原因，还有几个同学还没下课，然后我就悄悄离开了；等我第二次经过她们宿舍的`时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远看到我的时候就跑过来抱住我，我当时脸都红了，心里感到非常甜蜜。由于当时她们下课时间不一样，所以她们約了我第二次见面，在放假回来后的第一天。
我记得那是一个农历七月十五的夜晚，明亮的月光洒在大地上。突然，我听到有同学低声呼唤着我的名字，我向前看去，只见两个可爱的脸庞，递给我一只小玩偶，她们的笑容至今还深深烙印在我的脑海里。时钟指向了九点半，周围一片漆黑。当我巡到636时，停下了脚步，打开窗户，向她们表示感谢。随后，我走进她们的宿舍，在门后站定，她们齐声为我演唱了十首她们特意改编的歌曲。那时的心情实在难以用言语来形容，这是我收到过最令人激动的礼物，她们的真诚和天真深深感动了我！我尤其记得其中一首歌，她们将原本的“我爱你，你是我的茱丽叶”改唱成“我爱你，你是我们的袁老师”。我当时呆住了，我感到快乐、激动、感动，我非常爱她们！其实，我并没有做过什么特别的事情，我不知道自己有何种资格和能力受到她们如此对待。也许，有时候，爱是不需要解释的！我感到非常知足！
我负责二楼的高二和高三女生，每天晚上十点放学后，宿舍恢复了宁静。二楼是所有学生必经之地，我对她们能始终保持公共区域的卫生干净利索感到非常自豪，她们真是一群了不起的大姐姐们。晚上十点半，她们都自觉地熄灯安静下来，这种习惯显示出她们的懂事和理解。让我深受感动的是，大多数女生会打开小台灯，轻声细语地讨论问题，甚至有些同学为了不打扰他人休息，会搬个小凳子到洗澡间去温习功课等等。看到这些情景，我就会涌上复杂的情绪，回忆起自己当初在高中时也曾如此热情和憧憬，怀念和闺蜜们一起疯狂游戏的时光……我真是太幸运了，因为我还能重新感受到那种热情和憧憬；我很开心，因为我能陪伴着她们度过这美好的青春岁月；我很满足，因为我有你们！
生活老师心得体会15
作为一名生活老师，我在过去的几年里与初中生们建立了深厚的联系。我的主要职责是关心学生的身心健康，帮助他们培养良好的生活习惯，同时营造一个温馨、安全、有序的'集体生活环境。
我在工作中不断学习、反思和成长。通过与学生的互动，我了解到他们的需求和困惑，并尽力为他们提供帮助。我深知，良好的生活习惯和人际关系对初中生至关重要。因此，我努力营造一个互相尊重、互相关心、互相帮助的集体生活环境。
我采用了多种方法来提高工作效率和效果。例如，我制定了详细的工作计划，确保每天都有具体任务和目标。同时，我注重与家长的沟通和协作，共同关注学生的成长。此外，我还鼓励学生参与集体活动，培养他们的团队合作精神。
在实践中，我收获了许多宝贵的经验。我发现，与学生建立信任关系是做好工作的关键。只有了解他们的需求和困惑，才能提供有效的帮助。同时，我也意识到，面对困难和挑战，我们需要保持耐心和乐观。
回顾我的初中生活老师工作，我深感责任重大。我希望通过分享我的经验和心得体会，能对未来从事教育工作的人提供一些启示。在工作中，我们需要始终保持热情、耐心和责任感，为学生的成长和发展创造一个积极的支持环境。
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