生活老师感悟记叙文

　　在平日的学习、工作、生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟，这个时候，文字可以帮助我们更好的记忆这些感悟。那么，感悟文章到底要怎么写呢？下面是小编精心整理的生活老师感悟记叙文，欢迎大家分享。

生活老师感悟记叙文1

　　虽然从教已经十年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这一次走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，听了王主任的解读后深感责任重大回来以后又上网看了王主任的博客，翻阅了有关资料，先将学习心得作如下总结：

　　1、生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）。我们的生活教师除了要求较强的责任心外。

　　2、作为一名生活教师，在进行学生思想教育与管理时，必须对自己的教育观念进行转变，并坚持人性化管理。我深受一位工作多年的生活老师的影响，借鉴了他的做法，建立起了“三心”理念，即慈母之心、严师之心和益友之心。我坚信，作为一名生活教师，应该怀有慈母之心。就像慈母般，我们要对每个学生都怀有无私的关怀和爱护，尊重他们的独特个性和需求。我们要耐心倾听他们的困惑和问题，给予温暖的鼓励和支持，让他们感到被接纳和理解。同时，我也要保持严师之心。作为教师，我们需要坚持高标准要求学生，促使他们发展潜力，提升自己的能力。我们要设定明确的目标，并引导学生朝着这些目标努力。在过程中，我们需要及时给予批评和指导，帮助他们认识自己的错误并进行改正，培养他们的自律能力和责任感。最后，我还要怀有益友之心。作为生活教师，我们要成为学生值得信赖的朋友和良师益友。与学生建立起密切的关系，互相交流、分享彼此的想法和感受。我们要鼓励他们积极参与班级和社区活动，培养他们的合作精神和团队意识。与学生共同成长，在他们的人生道路上给予支持和指导。总之，作为一名生活教师，我将始终坚持慈母之心、严师之心和益友之心，以期在思想教育与管理中取得良好的效果，培养出积极向上、品德优良的学生成长。

　　是做好服务育人的基本要求。我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱。

　　严师之心，做好生活育人的前提条件是非常重要的。我们都知道俗话说，“严师出高徒”，这意味着作为老师，我们需要对学生负有高度的'责任感。我们应该多为学生着想，通过关注点点滴滴的小事情来教导他们如何做人、如何做事。在日常生活中，我们要不断地督促和检查学生，严格管理并提出要求。但是同时，我们也要坚持严与爱相结合的原则，用真诚的态度打动学生的内心，让他们敬重和喜欢我们。只有这样，他们才会真心实意地向上努力，愿意接受我们的教导。

　　益友之心，做好管理育人的重要保证是与学生建立友谊。我认为仅仅依靠生活老师的说教，教育效果并不会很好，必须注重情感的投入，这种情感是建立在相互理解和信任的基础上，是传达信息的一种关系。在日常生活中，我们应该更多地理解和关心学生，真诚地与他们交朋友，既是良师也是益友，让他们从内心尊敬你，热爱你，离不开你，这样才能取得事半功倍的好效果。

　　3、适应合校后学生生活习惯将是一个需要长期努力的过程。我会尽心尽力地去适应，不能心急火燎，做好与新环境的长期斗争准备！

生活老师感悟记叙文2

　　学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我在本学期做了以下几方面工作：

　　一、尊重、理解、信任学生

　　我对学生的尊重和期望不仅停留在口头上，更注重言行一致，在自我道德教育过程中贯穿始终。例如，在与学生交流时，我会选择与他们保持目光平视的方式，以展示我对待人诚恳的态度；此外，我从不否定学生比老师更加敏感于新事物的能力，我也正在努力认识一些新事物、学习新知识，阅读一些经典的书籍和刊物，以保持与学生谈心时的时代感。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：身教最为贵“如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等”随时加强自身修养，要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。我不断地完善自身。谨言慎行。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先，我会主动与学生互动，了解他们的背景和兴趣爱好，以便更好地了解他们的动态和需求。通过观察和分析以前学生的情况，我可以获得关于他们学习和发展方面的重要信息。此外，我会安排个别与学生进行谈话，通过和他们的交流，我可以深入了解和掌握他们的心理状态和动态变化。经过多次交谈后，我相信他们会把我视为朋友，并愿意与我分享他们的想法和感受。

　　四、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师，首先必须先从寝室的`常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“我们还开展了一系列的寝室文化活动，学生发挥自己的聪明才智。

　　五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

　　对于学生的内务和路队，我都非常严格要求。不能按规范完成的任务将无法通过考核，而摆放物品不整齐的同学也将被要求重新整理。为了提高检查的力度并减轻老师的工作量，我培养了几名学生干部。这样一来，我们不仅能够保质保量地完成各项任务，还能让每个同学都明白只有做好自己份内的事情才能顺利通过。因此，大家都会自觉地努力做好自己的责任。

　　经过一个学期的适应和磨合，我已经完全融入了这里的工作流程和职责。这次机会使我得以展示自己的抱负，并为我提供了更多的发展空间。在这里工作给了我无比的快乐，我将全力以赴，尽善尽美地完成我的工作。

生活老师感悟记叙文3

　　时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

　　人的一生中，幼儿时期的教育对个体的影响是最为深远的，这种影响将贯穿整个人生。正如“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，我们作为教师必须时刻注意自己的言行举止，始终以身作则，才能不失去我们的使命和意义。作为教育的园丁，我们肩负着重要的责任，因为我们的工作直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿是祖国的`未来，他们是我们的花朵，作为幼儿教师，我们担负着巨大的教育使命。

　　选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

　　虽然，站在讲台上执教，感受到了巨大的工作压力和疲劳，要讲好每一堂课并不是一件轻松的事情。需要提前备课，深思教学设计等等。但是，每当我想到孩子们纯真的笑容和他们对未来的希望，我觉得一切都是值得的。我明白了原文中所表达的含义，并将其进行了适度的修改。

　　在幼儿园教育工作中，很多人只看到了表面，对从事这个工作的人产生了误解。大多数人认为，幼儿园的工作最容易做，每个人都可以胜任，一般的人都能够做得好，做幼儿园老师并不难，只需要照顾一下小朋友，没什么难度。然而，我要在这里告诉大家，你们只对了一半，幼儿的健康成长背后是老师付出的心血，可又有谁知道呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的胜利者，下棋的第一步就非常关键。

　　可想而知”幼儿教育的重要性，万事开头难“但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用。

　　如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

生活老师感悟记叙文4

　　每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和吵杂声；没错，我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼协助另一个生活老师的工作，照顾初一的女生。每每到九点半之前的这半个小时内，在六楼都能看到初一的女生们热闹沸腾的景象，她们天真无邪、活泼可爱的脸颊让你心里暖暖的！她们小小的一句问候，足以让您感到欣慰和快乐！我每次都不忍心打扰她们安静，更不想去压抑她们内心的喜悦，因为她们的笑声给这个宿舍增添了几分家的感觉！

　　在教师节放假前的一天晚上，有一间宿舍约我第二天放学后去她们宿舍一趟，说有点事情找我商量。我准时应约，因为她们宿舍是混合宿舍，还有几个同学还没下课。然后我默默地离开了；等我第二次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了。她们远远看到我时就飞奔过来抱住我，当时我的'脸都红了，心里感觉非常甜蜜。由于她们的下课时间不一样，所以她们约定了第二次见面，在放假回来后的第一天。

　　我记得那是一个农历十一月初一的夜晚，满天繁星闪烁着微弱的光芒。我远远听到有同学在呼唤着我的名字，我走近一看，发现两个可爱的脸庞向我伸出了手，递给我一只精致的小手工艺品，她们的笑容至今我仍然深深地铭记在心。正当时间快要到晚上九点半的时候，四周显得异常黑暗，我停下脚步，打开窗户，向她们表示感谢。接着，我走进她们的宿舍，站在门后，她们齐声为我演唱了十首她们亲自改编的歌曲，当时的心情无法言喻，这是我收到过最令人激动的礼物，她们的真诚、她们的纯真感动了我！我特别记得其中一首歌，她们将《我爱你，你是我的茱丽叶》改编成了《我爱你，你是我的老师袁》。顿时，我惊呆了，我感到快乐、幸福、兴奋和感动，我爱你们！其实，我并没有做什么，我也不知道自己有何特长！也许，有时候，爱是不需要解释的！我，心满意足！

　　我负责的是二楼高二高三的女生。每天晚上十点，她们放学回到宿舍，宁静的环境再次被打破。二楼是所有学生必经之地，我为她们每次都能保持二楼公共区域的卫生整洁而感到自豪，她们真是大姐姐的表率。到了晚上十点半，她们会自觉地熄灯安静下来，这种习惯显示出她们很懂事也很有纪律性。让我印象最深的是，大多数人都会打开小台灯，静静地复习功课；低声细语地讨论问题；还有一些同学为了不打扰其他人休息，会搬个小凳子到洗澡房里温习功课等等。每当看到这些情景，我就会被复杂的情绪所包围，回忆起自己高中时光也曾如此疯狂、打闹过的美好时光……我感到幸运，因为我还能重新体验到那种热情和憧憬；我感到开心，因为我能陪伴着她们度过这迷人的青春时光；我感到满足，因为有你们的存在！

生活老师感悟记叙文5

　　我于八月二十八号开始在南城中学担任生活老师一职，对于这份工作我完全没有相关的经验，因此心里没有底。我深感需要提升自己的能力以胜任这份工作。

　　我们生活老师主要的工作是保证学生人身安全的同时管理好他们的内务和纪律。我们每天的主要工作就是检查学生的内务，维持学生午休，晚寝的纪律，这些工作都是比较简单琐碎的，甚至有点枯燥。

　　每天清晨六点二十分准时开始工作，我作为负责楼层的生活老师，要去唤醒学生起床，并监督他们整理内务。当学生离开后，我开始进行内务评比，这意味着我需要进入每间宿舍检查。这个过程需要非常细致，除了容易看到的地板和床铺外，还要检查一些隐蔽的地方，比如床底和柜顶。因此，内务检查考验的是我的细心程度。有些人可能认为这样的检查没有必要，但是一旦你从事了这份工作，你的想法一定会改变。我们之所以进行检查，是为了培养学生良好的生活习惯。只有我们以认真的态度对待这项工作，学生才能以同样认真的态度对待内务。我们的目标是培养学生认真做事的态度。虽然每天早上的内务检查有些辛苦，但当我看到同学们整洁的'宿舍和干净的地板时，内心感到非常开心。除了内务检查，维持纪律也是一项重要的任务。在学生午休和晚寝期间，我们需要巡查并督促学生安静休息。然而，很多学生都很难做到这一点，所以在午休和晚寝期间，我不得不大声喝斥他们。学生们开玩笑地说：“河东狮吼了。”

　　我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位，宿舍就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的安全工作上绝不能出半点差错。确定学生都在宿舍，学生生病了要及时正确地处理，宣传用电安全等。安全工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。作为一名生活老师，也要深入到学生中去，应该成为学生的朋友，帮他们排忧解难。记得一次在学校外面买东西，一个学生看见我远远地就叫我老师。

　　生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，只要你认真地去对待你的工作，善于去发现，善于去探索，就会从中找到莫大的乐趣，发现独特的风景。做个合格的，称职的生活老师不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定会朝这个方向去努力。

生活老师感悟记叙文6

　　刚开始，我和大部分的人想法一样，生活老师嘛，不就是看门、管一下电嘛。上岗半个月后，心里发生了翻天覆地的变化，当一名生活老师真是麻烦呀，每天繁琐的事情好多，学生中途回来要登记啊，学生生病要去询问、照顾啦，学生寝室卫生要指导并帮忙做啦。时常检查这检查那，登记需维修的物品啦……当一切都能得心应手，处理得有条不紊后，却发现当一名合格的生活老师更是不简单。首先是生活老师基本功，其中一项，熟识学生善观察就不简单，你想记住一个学生，那就得观察她的特点，了解她的性格，有时还得记住他的家庭情况、学习情况及特殊爱好。为了加强这方面的功底，部门特地组织老师们学习、比赛及书面测试，经过一段时间的加强训练，每位老师对自己楼层的学生名字都能倒背如流，并更多的认识本楼栋学生。

　　人们都说，华师一的学生是祖国的未来，国家的中坚力量。作为一所名校，华师一每年都能培养出许多优秀的大学生和出国留学生。他们的成就令我们感到骄傲和自豪。这些优秀的学生能够取得如此成绩离不开他们自己的努力，同时也要感谢他们的家长和学校老师对他们三年来的辛勤付出。我们身为生活老师，在他们的成长过程中，既要关心他们的日常生活，体贴入微，又要担任生活导师的角色，纠正他们不良的生活习惯，改变他们固执的思想。我可以给你举个例子，让你听听看。

　　在我们楼栋住着一位天真、活泼、脸圆圆的女生，每天进出都会问声老师好，突然，有一天那个女孩生病了，经过一个星期的治疗，肾结石到是治好了，但胃病犯了，一个星期没好好吃东西，十来天过去，再看到她时，吓了一跳，人一下子瘦的没形了，走路都没精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家长谈心，才知道，小孩子确实病了，她听信了高一年级的`好朋友的话，认为这所学校那儿都不好，再加上生病期间对老师的一些误解，就带来了一些厌学情绪。知道了这一情况，我们每个生活老师对她关怀备至，问一下她吃饭了没有，告诉她要吃软的、清淡的饮食，有利于胃病的治疗。夸奖她的学习好，并抽出时间和她谈心，聊她近期出国途中和同学闹得不愉快的小事。他妈妈和她抢食物吃，爸爸、妈妈、她每人一份，可妈妈把自己的一份吃了，还来吃她的一份。听到这里，我轻快地笑起来，多天真的孩子。妈妈这样其实是想告诉你，不能自私，也不能贪吃。我对我孩子的事，在我们家每一份好菜上来时，爷爷、奶奶是舍不得动筷子的，我要求儿子先给爷爷、奶奶每人夹一筷子，然后我和他都抢着吃，并不是家长抢着吃东西。

　　所以，我认为成为一位生活老师并不容易，需要用爱心、耐心和诚心来对待学生。但是，作为一位生活老师也是非常快乐的，每天看到学生们笑脸如花，感觉自己和他们一样年轻。听到他们的问候声，心底都会被温暖包围。当我们帮助学生解决问题时，我们会获得内心深处的满足和成就感……有了这么多快乐和动力，让我们一起努力成为优秀的生活老师吧！

生活老师感悟记叙文7

　　开学初忙碌的身影还在眼前浮现，不禁让我感叹时光的匆匆流逝。如今，已经半年过去了，我想总结一下这段时间的工作成果：

　　1、以平常心来平等的对待每一名幼儿

　　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们一起去！”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的'爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。

　　2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高

　　区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我开始认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。我发现在益智区玩拼板的孩子们总是不能安静下来，于是我在一旁进行观察，原来孩子们一直在争论拼图的位置。是不会摆放“后来经过自己的亲身体验”我发现。因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出现位置不准确的现象：因此孩子们会相互争执。

　　3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心

　　幼儿是充满活力、纯真无邪的，他们象征着未来，并展示着希望。我们共同期盼幼儿身心和谐健康。教育孩子不仅是老师的职责，也是家长的责任。与家长进行沟通一直是我最头痛的问题。为了解决这个问题，我努力将他们视为自己的老朋友。由于学期初几个月工作紧张，与家长交流的机会较少。因此，我利用接送孩子放学的时间及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，同时也了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地开展工作。通过这样的了解，我发现有些家长缺乏教育意识。一味使用打骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

　　在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：

　　1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。

　　我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功！

生活老师感悟记叙文8

　　跟孩子在一起，感受他们的成长变化，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少！以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不会干涉他们，让他们的学习建立在环境之中。

　　而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，忽然发现，教于孩子的东西孩子们都会了。因为他们的大脑会像海绵一样的吸收，只要我们给孩子创造这样的环境。

　　新的学期，在我小班的教室里，我开始为孩子制定规则。我把书放在书架上，让孩子可以自由地取阅和放回；将玩具整理在一起，让孩子可以自由地玩耍。没有规矩的孩子，往往不会将玩具整理好，也不会把玩具带回家。一开始，我注意到老师们总是紧随其后帮助孩子整理。然而，我不断强调并做出示范，慢慢地孩子们学会了。现在，他们能够爱护每一本宝贵的书籍，并且会整理好玩具并带回家。教育不应该仅仅是对孩子的管教，更应该顺应和尊重他们，帮助他们建立完善的个性，使秩序和规则内化于他们的内心。这个阶段，孩子们既自由又平静，和谐共处。

　　吃饭时间到了，我对正在玩耍的孩子们说：“小朋友们，是时候吃饭了，请大家把小椅子移到桌子旁边。”安安兴奋地说：“戴老师，我的`糖果屋着火了，我要去救火！”恒恒和南熙也跟着附和说：“是啊，我也有火警，我要灭火！”这些约3岁左右的孩子们已经开始展现丰富的想象力。我笑着回答道：“好的，你们去救火吧，等灭好了再来吃饭。”过了一会儿，他们满足而欢快地走来，说着自己成功地灭火了。现在，我们可以开心地吃饭啦！

　　每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的机会，而锻炼他们的胆量，每个孩子都愿意上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，奖励他们的勇敢。会发现其实每个孩子都喜欢在这么多人面前得到大家的肯定。

　　我的孩子，他们都很喜欢画画，小小毕加索的课程，但是发现他们每次有比较好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终给予鼓励。

　　在给孩子上课之前，我要求每个孩子都坐下来。然而，仍有一些孩子还没有坐好。我严肃地说道：“亲爱的小朋友们，请你们快坐下。”安安也站起来，用手指着那些还没有坐好的孩子，语气严厉地说：“请你们快坐下！”

　　忽然发现自己做的不对，孩子时时刻刻都在模仿，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小朋友，请做下，坐好了，老师才会喜欢你！

　　蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是朋友！幼儿教师不是教育者，而是他们生活的引导者，让他们快乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教育我们不懂的太多太多！

生活老师感悟记叙文9

　　我于八月二十八号开始在南城中学担任生活老师一职，对于这份工作我完全没有相关的经验，因此心里没有底。我深感需要提升自己的能力以胜任这份工作。

　　我们生活老师主要的工作是保证学生人身安全的同时管理好他们的内务和纪律。我们每天的主要工作就是检查学生的内务，维持学生午休，晚寝的纪律，这些工作都是比较简单琐碎的，甚至有点枯燥。

　　每天清晨六点二十分准时开始工作，我作为负责楼层的生活老师，要去唤醒学生起床，并监督他们整理内务。当学生离开后，我开始进行内务评比，这意味着我需要进入每间宿舍检查。这个过程需要非常细致，除了容易看到的地板和床铺外，还要检查一些隐蔽的地方，比如床底和柜顶。因此，内务检查考验的是我的'细心程度。有些人可能认为这样的检查没有必要，但是一旦你从事了这份工作，你的想法一定会改变。我们之所以进行检查，是为了培养学生良好的生活习惯。只有我们以认真的态度对待这项工作，学生才能以同样认真的态度对待内务。我们的目标是培养学生认真做事的态度。虽然每天早上的内务检查有些辛苦，但当我看到同学们整洁的宿舍和干净的地板时，内心感到非常开心。除了内务检查，维持纪律也是一项重要的任务。在学生午休和晚寝期间，我们需要巡查并督促学生安静休息。然而，很多学生都很难做到这一点，所以在午休和晚寝期间，我不得不大声喝斥他们。学生们开玩笑地说：“河东狮吼了。”

　　我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位，宿舍就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的安全工作上绝不能出半点差错。确定学生都在宿舍，学生生病了要及时正确地处理，宣传用电安全等。安全工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。作为一名生活老师，也要深入到学生中去，应该成为学生的朋友，帮他们排忧解难。记得一次在学校外面买东西，一个学生看见我远远地就叫我老师。

　　生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，只要你认真地去对待你的工作，善于去发现，善于去探索，就会从中找到莫大的乐趣，发现独特的风景。做个合格的，称职的生活老师不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定会朝这个方向去努力。

生活老师感悟记叙文10

　　学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我在本学期做了以下几方面工作：

　　一、尊重、理解、信任学生

　　我对学生的尊重和期望不仅停留在口头上，更注重言行一致，在自我道德教育过程中贯穿始终。例如，在与学生交流时，我会选择与他们保持目光平视的方式，以展示我对待人诚恳的态度；此外，我从不否定学生比老师更加敏感于新事物的能力，我也正在努力认识一些新事物、学习新知识，阅读一些经典的书籍和刊物，以保持与学生谈心时的时代感。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：身教最为贵“如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等”随时加强自身修养，要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。我不断地完善自身。谨言慎行。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先，我会主动与学生互动，了解他们的背景和兴趣爱好，以便更好地了解他们的动态和需求。通过观察和分析以前学生的情况，我可以获得关于他们学习和发展方面的重要信息。此外，我会安排个别与学生进行谈话，通过和他们的交流，我可以深入了解和掌握他们的心理状态和动态变化。经过多次交谈后，我相信他们会把我视为朋友，并愿意与我分享他们的想法和感受。

　　四、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“我们还开展了一系列的寝室文化活动，学生发挥自己的聪明才智。

　　五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

　　对于学生的内务和路队，我都非常严格要求。不能按规范完成的任务将无法通过考核，而摆放物品不整齐的同学也将被要求重新整理。为了提高检查的力度并减轻老师的.工作量，我培养了几名学生干部。这样一来，我们不仅能够保质保量地完成各项任务，还能让每个同学都明白只有做好自己份内的事情才能顺利通过。因此，大家都会自觉地努力做好自己的责任。

　　经过一个学期的适应和磨合，我已经完全融入了这里的工作流程和职责。这次机会使我得以展示自己的抱负，并为我提供了更多的发展空间。在这里工作给了我无比的快乐，我将全力以赴，尽善尽美地完成我的工作。

生活老师感悟记叙文11

　　前不久，很荣幸有省级学前教育专家到我校指导工作，我有幸聆听了丁鹏老师的精彩讲座。在报告中，丁老师巧妙地将语言描述与图片展示相结合，让我们获益匪浅。以下是我个人深受启发的几点感受：

　　首先，丁老师以生动的语言描述和精美的图片为例，给我们呈现了一个立体、生动的学前教育场景。这种多维度的展示方式让我们更加直观地理解了学前教育的重要性和具体实践方法。

　　其次，丁老师提出了一些独特的观点和思考。他强调了培养学前儿童的创造力和想象力的重要性，并提供了一些切实可行的方法和案例。这让我对学前教育的目标和任务有了更加清晰的认识。

　　最后，丁老师的讲座注重互动与参与。他鼓励我们积极提问和讨论，不仅让我们受益匪浅，也激发了我们的`思考和探索欲望。这种教学方式让我们更加主动地思考和学习，提高了我们的学习效果。

　　总之，丁鹏老师的讲座给我留下了深刻的印象。他的讲解方式独到而生动，内容丰富而实用，让我们受益匪浅。我相信，在今后的学前教育实践中，我会将丁老师的经验和观点应用到实际工作中，为孩子们提供更好的学前教育。

　　一、不管教给孩子什么，孩子必须是快乐的。

　　这句话给了我很深的启发：教师应该将孩子在活动中获得快乐体验放在首位。无论活动内容有多么有意义，如果孩子在其中没有获得快乐的体验，那么这个活动就不能称为好活动。快乐的体验能够让孩子积极主动地面对一切，让他们对各种活动产生兴趣。孩子在活动中的表现、学到什么、画得怎样、唱得如何并不是最重要的，最重要的是他们能够感受到快乐的心情！

　　还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿很多孩子拿着做好的小纸篮来向我“我也都给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑，一会琳琳也兴高采烈地来了。可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，她又走了过来，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些沮丧，没过多久她又来了。还是没有多大改善，我又让她回去再做，后来看见她的纸篮做好了。也没太在意她。

　　想一想：纸篮制作顺利完成，然而孩子却没有从中获得成功的满足感和快乐，相反地，这次经历让她对手工活动产生了厌倦情绪。我开始质疑这是否意味着教育上的失败。

　　二、环境创设中要动脑筋让别人忙

　　主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。

　　我觉得家长参与幼儿园的环境创设，一方面会给老师以启发、灵感，另一方面家长还可以运用各自的专业知识和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活经验。

　　家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的环境创设需要教师、家长、社会的共同努力，其中教师与家长之间的合作更为重要，老师只有充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动性，唤起家长的主人翁意识，家长们才会积极热情、无怨无悔地投入到幼儿园的环境创设中去。

　　短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。

生活老师感悟记叙文12

　　目前新的幼教内容和理论层出不穷，特别是近年来幼教体制的改变，再加上幼教观念随着《新纲要》的颁布和实施，很多教育内容在社会和家长的要求下进入了幼儿园，珠心算教育就是在这样的情况下涌进了我区的幼教行业，在进行了多种学科的'叫许后我深深体会到孩子们学习珠心算的辛苦，珠心算本身是一门枯燥的学科，特别是它强调技术的娴熟，手脑的多次练习达到配合一致，这就要求孩子们要有大量的时间积累基本功，还需要花费大量的时间熟练所有的技能，才能真正达到眼手脑合一的目的。

　　珠心算算理与目前的数学是有相异之处的，特别是孩子们一旦建立了脑中珠像之后，对分解组成的理解和使用就大打折扣，这就非常不利于小学的思维训练中的要求，特别是在对数进行深层次的学习时大量的用到数的分解组成，学珠心算的孩子表现出明显的反应慢。

　　那么可以发展智力的方式很多，我们有没有必要花费大量的时间和精力让幼儿选择珠心算来发展呢？在给孩子教学时就常常因此而事倍功半，特别是家长总向我抱怨孩子回家光忙于练习珠心算了，没有时间做别的，还有孩子对此抵触情绪很强，我常常自问：

生活老师感悟记叙文13

　　有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。儿童比花木要复杂的多。

　　当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的.事业，我是人民教师！

　　社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

　　而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于"粉笔生涯"的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云："一年之计，莫如树谷：十年之计。

　　假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师——这个世界最伟大的职业。因为这是我永远不会后悔的选择！虽然我们可能物质上不富裕，但我们的内心是最富有的，因为我们播撒希望的种子，心怀着收获的期待；我们是清晨的第一缕阳光，勇敢无畏，无法被任何乌云遮挡；我们也是夜空中的北极星，执着追求光明！我感到骄傲，我是一名教师！我感到荣耀，我是人们的教师！

生活老师感悟记叙文14

　　作为一名新来的生活教师，我对学校的环境感到完全陌生，并且经验不足。但是，在校领导的信任和家长的期望下，我充满了投入工作的决心，同时也深感惭愧！回顾在南城中学这两个月来的工作，我发现其中既有收获，也有遗憾。在这个过程中，我曾经失败过，也曾经埋怨过，但更重要的是，我意识到了自己所获得的宝贵经验。

　　学生安全“对于我们生活老师来说是最为关键的问题”所以学生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍长签到。宿舍长必须如实填写签到表，不能弄虚作假，只要学生在宿舍。我们生活老师都必须知道学生的去向，确保学生的安全，同时也要加强对学生自我保护等方面的'教育。我们要郑重让学生知道有些设备、物品可能会对他们的身体造成伤害：

　　其次，学生的“身体健康”。作为生活老师，有责任让家长放心、安心、省心。季节变更、温差变化，我们要及时提醒、检查了解学生的健康状况，一旦发现有学生身体欠佳，都能在第一时间送去治疗。

　　再者，“学生纪律”是每天巡视重点之一，不允许有丝毫马虎。特别在学生下晚休回宿舍后，要不停巡视，走到每个房间，接近他们，和他们谈心；要深入了解当日有“情绪不正常”的学生，发现心理问题就及时解决；要在熄灯前五分钟温馨提示，好让学生睡觉前做好准备工作。到大部分都安静下来之后，还要逐个巡视，如听到讲话声，就要问清情况，给予正面教育，以便问题能得到及时解决。晚间切忌兴师动众大声喧哗。所以，加强沟通是有效消除师生意见和隔阂的最佳良药。

　　最简单但又最繁琐的常规工作要算“内务卫生管理”做好一天不算难。但要每天做好就不容易了，作好宿舍长的思想工作“让宿舍长带领宿舍的人做好宿舍的内务卫生，平时不定时地召集每间宿舍的宿舍长会议”鼓励他们想办法把宿舍内务没有做好的地方做好，早晨生活老师检查各宿舍卫生情况，对好的宿舍予以通报表扬；不足的宿舍则予以批评指正，每天在黑板公布情况，在管理学生过程中。我认识到要让他们遵守学校住宿规定，就要用人性化教育手段去感化他们，让他们从心底感到你是真心对他们好，有时候提醒学生，天气好了叫他们把衣服拿出去晒。天气冷了提醒及时添加衣服，学生病了；

　　随着社会的不断进步和学校的持续发展，对我们教师工作的要求也在不断更新。我将时刻注重学习，吸收先进的教育管理方法，并将其运用到我的教育工作中。我将用心指导学生，帮助他们学会做人、学会学习和生活，以此让家长们感到放心和满意。

生活老师感悟记叙文15

　　一、注重自我修养，注重关爱学生

　　教师要不断地提高自身的素质修养，首先通过阅读教育学心理学方面的书籍，在言谈举止上说服学生，让她们钦佩自己；其次要注重师德的培养，要有爱心：爱生如爱己，把学生当作娇嫩的花朵，要不停地呵护，悉心地照料；要有平常心，以平常心看待挫折与委屈，最后要兼慈母般温暖，让她们亲切地感受到学校这大家庭的温情。对顽固不化的学生，不能一味地讲“善”讲“慈”，要充分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂、侮辱学生，更不能损害学生的人格尊严，这就是要求我们应充分接触，了解学生，掌握他们的性格特征。有紧有松，有张有弛地进行教育。

　　二、严以律己，深挖问题根源

　　在工作中遇到问题时，我们不能简单地将责任推给学生，而是要深挖问题的根源。首先，我们需要自问：“为什么会发生这件事？为什么我没有提前觉察到呢？”我们应该不断地反省自己，自责自问，从自身找问题。可能是我们的工作态度或个人能力问题，也可能是事前准备工作不到位或工作监控制度没有得到执行。还有可能是个别性事件或“从众心理”引发了问题。在面对错误的学生时，我们必须以平常心对待，不能盲目诉苦或推卸责任，这都是不负责任的表现。如果没有抓住问题的根源，问题只会像野火一样不断蔓延，屡屡重生。

　　三、充分发挥榜样的作用

　　榜样的力量是无穷的，我们在生活中要用好人好事来激励学生，给他们树立楷模，让他们在无形中受到感染，接受教育。我在挑选榜样时很注重事迹生活化，形象普通化，充分体现普通人性上的光辉点，旨在唤起学生对生命，生活的热爱，激发学生积极向上的欲望和潜能，并在他们思维转变历程中多加肯定和赞许。

　　无数事例都证明，理论是智慧的'结晶，但理论必须见之于实践才能判断出是否具有可行性，我常在实际管理班级中检查自己的管理方法，并不断地加以完善和改进，以求工作更有效率。在变革创新的教育大潮中，生活老师已是民办寄宿学校必不可少的一部分，是班主任老师必不可少的后勤帮手，多积累行之有效的管理经验。

　　20xx年5月加盟虎外从事生活老师一职已将近半年了，在与学生朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了许多快乐，现将工作中的一些体会写出来，与大家交流学习。

　　在管理中，对学生的教育必须因人而异，根据不同的个体采取不同的方法，不搞“一刀”，要具体问题具体分析。现今的中学生思维性较独立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些中学生的教育，我们也不能采取强制性高压手段，要灵活变通，针对不同的个性特征，采取一种“怀柔”政策，即把说理与情感沟通结合一起，多给学生一个改过的空间，老师要充分发挥好指引的作用，恰如其分地给“迷途”学生拨开“云雾”，指明道路，也许老师的工作不会很顺利，多少会经历一些挫折，如学生的冥顽不灵，家长的不理解和学校领导的不信任等，但作为一名生活教师，必须要有足够的耐心和一定的技巧去包容，化解这些矛盾，冷静思索，善于总结，以平常心对待个人得失。然而工作管理流程毕竟是复杂多变的，我的经验是从以下几方面入手，努力扮演好生活教师的角色，追求最佳的工作效果。

生活老师感悟记叙文16

　　虽然从教已经十年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这一次走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，听了王主任的解读后深感责任重大回来以后又上网看了王主任的博客，翻阅了有关资料，先将学习心得作如下总结：

　　1、生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）。我们的生活教师除了要求较强的责任心外。

　　2、作为一名生活教师，在进行学生思想教育与管理时，必须对自己的教育观念进行转变，并坚持人性化管理。我深受一位工作多年的生活老师的影响，借鉴了他的做法，建立起了“三心”理念，即慈母之心、严师之心和益友之心。我坚信，作为一名生活教师，应该怀有慈母之心。就像慈母般，我们要对每个学生都怀有无私的关怀和爱护，尊重他们的独特个性和需求。我们要耐心倾听他们的困惑和问题，给予温暖的鼓励和支持，让他们感到被接纳和理解。同时，我也要保持严师之心。作为教师，我们需要坚持高标准要求学生，促使他们发展潜力，提升自己的能力。我们要设定明确的目标，并引导学生朝着这些目标努力。在过程中，我们需要及时给予批评和指导，帮助他们认识自己的错误并进行改正，培养他们的自律能力和责任感。最后，我还要怀有益友之心。作为生活教师，我们要成为学生值得信赖的朋友和良师益友。与学生建立起密切的关系，互相交流、分享彼此的想法和感受。我们要鼓励他们积极参与班级和社区活动，培养他们的合作精神和团队意识。与学生共同成长，在他们的人生道路上给予支持和指导。总之，作为一名生活教师，我将始终坚持慈母之心、严师之心和益友之心，以期在思想教育与管理中取得良好的效果，培养出积极向上、品德优良的学生成长。

　　严师之心，做好生活育人的前提条件是非常重要的。我们都知道俗话说，“严师出高徒”，这意味着作为老师，我们需要对学生负有高度的责任感。我们应该多为学生着想，通过关注点点滴滴的小事情来教导他们如何做人、如何做事。在日常生活中，我们要不断地督促和检查学生，严格管理并提出要求。但是同时，我们也要坚持严与爱相结合的原则，用真诚的态度打动学生的.内心，让他们敬重和喜欢我们。只有这样，他们才会真心实意地向上努力，愿意接受我们的教导。

　　是做好服务育人的基本要求。我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱。

　　益友之心，做好管理育人的重要保证是与学生建立友谊。我认为仅仅依靠生活老师的说教，教育效果并不会很好，必须注重情感的投入，这种情感是建立在相互理解和信任的基础上，是传达信息的一种关系。在日常生活中，我们应该更多地理解和关心学生，真诚地与他们交朋友，既是良师也是益友，让他们从内心尊敬你，热爱你，离不开你，这样才能取得事半功倍的好效果。

　　3、适应合校后学生生活习惯将是一个需要长期努力的过程。我会尽心尽力地去适应，不能心急火燎，做好与新环境的长期斗争准备！

生活老师感悟记叙文17

　　这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢？

　　我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。

　　慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。

　　严师之心，是做好生活育人的前提条件。严师出高徒“对学生要有高度的责任感”多为学生着想，做长打算，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则。

　　益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的'师生关系。我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友。

　　还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开始，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进行意志、体力的锻炼，教给学生一些自护的知识，如在突发事件中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。

　　学生良好习惯的培养需要一直保持高度重视。因为学生具有较强的可塑性，容易受到群体影响和模仿行为，他们能够接受良好行为规范的教育，并努力按照要求去实施。然而，他们也存在着不稳定和随意的特点，缺乏自我控制力，不能自觉地长期坚持规范行为。因此，学生的习惯培养需要经过多年的持续教育，不断加强，使他们在形成行为习惯的过程中逐步完成从无意识到有意识，从数量变化到质量变化的过程。可以说，坚持是习惯培养的关键。同时，我们应该强调三个方面的"严"：校规、校纪和行为规范的严格要求。这些要求应该明确、具体，并且有可执行的规章制度。

　　以上是我这一学期的工作和学习情况的总结，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

生活老师感悟记叙文18

　　第一次参加培训，我深感人生中的点滴感悟。直到今天才有机会将其写下，因为我发现，培训结束后的一两天，大家都充满热情，愿意无怨无悔地付出，乐于助人。然而，坚持下去需要时间来证明，这种热情是真实的还是“伪善”。因此，我对自己进行了一次考验，看看当回到现实生活中，面临压力和琐碎事务时，我是否能够保持住培训时所领悟的真实自我。

　　对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。

　　还记得刚来的时候，对于这里一切都是陌生的，不管是老师还是小孩子都是新面孔，如今我在这里工作也有两年半了；而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。

　　幼儿园的工作确实有一定的辛苦，因为学龄前的'孩子在各方面的能力都比较有限。所以，我们必须亲身参与每一个孩子的事务、教学和班级管理。而且，园长对我们的要求也非常严格。尽管如此，这并不能影响我们的良好心态。我们拥有健康的心态、平和的心情和耐心，而这一切都源自于我们与孩子们相处的过程。谁说小孩子不懂情感呢？其实，我们很多时候都会收到孩子们甜甜的吻和纯真的笑容。长时间的相处已经让我们成为了彼此的亲人，他们就像是我们的天使，给予我们快乐的源泉。

　　幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。

　　这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着。”

　　现在的教育对幼儿教师的要求越来越高，不仅需要具备琴棋书画、歌舞情乐等多方面的素养，更需要高素质的人才来适应这个岗位。因此，我们每天都要学习一篇与教学相关的文章，并且进行基本功的练习，以确保自己在幼教领域不会落后。

生活老师感悟记叙文19

　　虽然从教已经十多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这一次很荣幸能走进三外，担任生活老师这一角色，心中备感茫然，通过这几天的培训学习，让我受益匪浅，现将学习心得作如下总结：

　　1、生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者。所以，我们生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。这正是我需要提高的地方，也还需要大家的帮助！

　　2、作为一名生活教师，在进行学生思想教育与管理时，必须对自己的教育观念进行转变，并坚持人性化管理。我深受一位工作多年的生活老师的影响，借鉴了他的做法，建立起了“三心”理念，即慈母之心、严师之心和益友之心。我坚信，作为一名生活教师，应该怀有慈母之心。就像慈母般，我们要对每个学生都怀有无私的关怀和爱护，尊重他们的独特个性和需求。我们要耐心倾听他们的困惑和问题，给予温暖的鼓励和支持，让他们感到被接纳和理解。同时，我也要保持严师之心。作为教师，我们需要坚持高标准要求学生，促使他们发展潜力，提升自己的能力。我们要设定明确的目标，并引导学生朝着这些目标努力。在过程中，我们需要及时给予批评和指导，帮助他们认识自己的错误并进行改正，培养他们的自律能力和责任感。最后，我还要怀有益友之心。作为生活教师，我们要成为学生值得信赖的朋友和良师益友。与学生建立起密切的关系，互相交流、分享彼此的想法和感受。我们要鼓励他们积极参与班级和社区活动，培养他们的合作精神和团队意识。与学生共同成长，在他们的人生道路上给予支持和指导。总之，作为一名生活教师，我将始终坚持慈母之心、严师之心和益友之心，以期在思想教育与管理中取得良好的效果，培养出积极向上、品德优良的学生成长。

　　慈母之心，好的，我已经修改了内容如下：做好服务育人的基本要求是非常重要的。在日常工作中，我们应该主动帮助学生解决困难，坚持对优秀学生不过分溺爱，对较差学生不排斥，始终坚持批评事事有理，不攻击个人，并且坚持公正平等的原则。我们要时刻把学生放在心中，让他们时刻感受到教师的温暖和慈爱。同时，我们还可以通过自己的思想和行为来影响和激励学生，让他们受到正面的引导。

　　严师之心，做好生活育人的前提条件是非常重要的。我们都知道俗话说，“严师出高徒”，这意味着作为老师，我们需要对学生负有高度的责任感。我们应该多为学生着想，通过关注点点滴滴的小事情来教导他们如何做人、如何做事。在日常生活中，我们要不断地督促和检查学生，严格管理并提出要求。但是同时，我们也要坚持严与爱相结合的原则，用真诚的态度打动学生的`内心，让他们敬重和喜欢我们。只有这样，他们才会真心实意地向上努力，愿意接受我们的教导。

　　益友之心，做好管理育人的重要保证是与学生建立友谊。我认为仅仅依靠生活老师的说教，教育效果并不会很好，必须注重情感的投入，这种情感是建立在相互理解和信任的基础上，是传达信息的一种关系。在日常生活中，我们应该更多地理解和关心学生，真诚地与他们交朋友，既是良师也是益友，让他们从内心尊敬你，热爱你，离不开你，这样才能取得事半功倍的好效果。

　　3、对于三外学生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。我一定尽职尽责的工作，不能急躁，打好持久战的准备，争取把工作做得最好。

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