那么举个例子：我的儿子2岁7个月，准备9月份上幼儿园，其它都好，就是性格很急，没耐心，要什么东西就要马上拿到，不然就一边叫一边往地下睡，试过很多办法都不管用；最令我头痛的是每个星期天上的早教课，他总是坐不住的，也不合群的；当大家要围着圆圈走的时候他走二步又睡在地下，拉他起来就发脾气，总是不能合群的；接着老师拿教具出来教大家怎么玩时，他就马上过去抢，不给他就又哭又叫，这时另外一个老师就会拉他到一边一对一的给他教，这时教具拿到手就不哭了，也可以按老师的要求完成。
因此，家长在此阶段不应简单地否定、批评宝宝。日常生活中，家长可借助生活中的点点滴滴让宝宝明白，每个大人都有自己非常重要的事情需要去完成，当这些事情和宝宝的需要有冲突时，宝宝应当学会谅解。宝宝经常会提出一些在大人看来不合情理的要求，如果宝宝的要求是合理的，家长应履行职责，满足宝宝的需要。如果宝宝提出的要求不太合理，家长可暂时采取“冷处理”，大多数宝宝最终会放弃要求。
其实，幼儿的任性、不通情达理和家长的抚养方式有很大的关系。过分娇惯、迁就孩子，往往会强化幼儿的利己心理，从而难以形成理解他人、为他人着想的习惯。每个孩子都会经历从“自我中心”到“去自我中心”的心理历程。学龄前阶段的宝宝，往往表现出“自私”、“任性”和“不讲理”。任性心理作为宝宝心理发展的一个必经阶段，家长应给予充分尊重和理解。
家长在拒绝宝宝要求的时候，应耐心告诉宝宝自己的想法，并让他理解，爸爸妈妈很不喜欢宝宝用哭闹的方式解决问题，使宝宝逐渐学会讲道理。两岁的宝宝是一个特殊的时期，这阶段宝宝自我意识增长很快，表现是爱说“不”，“很不听话”。其实如果宝宝以前比较懂道理的话，这时就要耐心一些，对他讲点策略，平时他爱说“不”，那你就让他做什么事时，让他选择你认为可以的几种中的一种，这样他就不能说“不”了，还有平时也可以正话反说，以达到你的目的。
家里要有规矩，哪些规矩犯了结果怎样要事先讲好，然后大人小孩都按规矩办，不是大人惩罚小孩，是大人协助小孩强化按规矩办事，小孩自己要承担他选择做措施的后果，要对自己行为负责。父母平时要多和他讲道理。孩子不知道什么是对错，因为他们在没告诉之前是不知道的。所以要“告诉”，不是“训”，不是“骂”，也不是“打”。对于小孩要永远和气，态度要坚决，什么事都心平气和的说，他不该做什么事，什么事不对，都需要告诉他。
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