今日我们来谈谈孩子在游戏中进行的挫折教育，游戏，总是伴随着孩子的成长。当孩子的智力发展到一定的水平时，游戏的内容也在加深，而愈加繁琐的规则，也让孩子逐渐适应了有束缚的快乐，并接受它。
不过这世上很多事情都是两面的，孩子在学会了玩游戏，跟朋友们有了共同语言的同时，也滋生了一个让人很头疼的毛病：输不起!成长，从来不是一件着急就能得来的事。我想，在今后更多的日子里，更多的机缘里，在无数的冲突辗转中，她在实践中慢慢也能悟出来的。半年前宝贝爹妈经过激烈的协商最终抱回家了一台游戏机Wii，原因很简单，宝儿这个年龄，很多孩子都开始接触电子游戏，因此在宝儿的朋友圈里，他经常因为不会玩那些很大众化的游戏而遭孩子们嘲笑，宝儿经常愤愤不平，连带着宝儿爹也愤愤不平：昔日电玩高手的儿子，怎么可能不会玩游戏?当然在Raven看来这根本是假公济私，是某人耐不住寂寞假借儿子的名义自己要玩。不过从另一方面来说，孩子们的社交中确实有游戏这一栏，Raven同样不希望宝儿因为没玩过游戏而跟朋友们没有共同语言，而且，适量的电子游戏确实可以刺激孩子的手脑协调能力，只要不沉迷其中，至少做妈妈的是不反对的。
不过这世上很多事情都是两面的，宝儿在学会了玩游戏，跟朋友们有了共同语言的同时，也滋生了一个让人很头疼的毛病：输不起!以六岁孩子的智商和协调性，想赢了计算机或是爸爸是很难的事，计算机也就罢了，我家的这个宝贝爹经常本着实事求是的精神，不肯让着儿子，通常是让儿子赢一回，第二回就非让他输不可，美其名曰：“挫折教育”，更可气的，某人经常在儿子情绪激动的时候教育他要跟爸爸学习游戏技巧，这样以后才能赢了机器。想也知道，一个一心沉浸在失败的挫折感里的6岁宝儿，哪里能够体会做父亲的良苦用心，于是经常发生的事情就是：眼泪汪汪的宝儿不听劝告，在宝儿“我要赢，你不能赢!”的哭闹声中，宝贝爹无奈关上游戏机，父子俩不欢而散。
输不起的原因，居然是好孩子就会赢!在Raven看来，挫折教育本身并没有错，毕竟在一个一帆风顺的环境中长大的孩子对失败的承受力很差，不过，Raven总是觉得宝贝爹只给了儿子“挫折”，而对沉浸在“失败”情绪中的孩子的“教育”效果有多好实在有待考证。倒是“输不起”这件事本身，Raven认为应该是幼儿在发育过程中的一个必经阶段，即便是6-8岁的孩子，有的时候仍然不能很确切的用语言来表达自己突然变得激烈的情绪，当孩子们无法控制这种难以言喻的情绪时，常常就会表现为突然的大怒，大叫，还有些就像宝儿这样，会大哭。Raven通常在宝儿平静下来后和他聊天，问他为什么会哭，他说不清楚，但是可以感觉在他的理解里，能“赢”的孩子才是好孩子，宝儿是好孩子，所以一定要赢。很奇怪的想法哈?不过不久Raven发觉在贝贝的思想里也是这样，好孩子就应该赢。汗颜呀!不知道我们平时的哪些教育方法有问题，以至于给孩子这种印象。不过，不管怎么说，宝贝想做好孩子总是不错的，这一想法又让妈妈很开心。帮助孩子控制情绪，能输也能赢.
宝儿自己的办法发现问题即着手解决一向是Raven的风格，不过有意思的是在Raven想办法时，宝儿自己找到了一个有趣的途径：宝儿不是打不过游戏机吗?没关系，他找妹妹玩，三岁的妹妹跟六岁的宝儿玩，自然是输多赢少，而且妹妹还不太明白输赢的意思，看到哥哥高兴地喊“我赢了!”她也跟着喊“我赢了!”看看，皆大欢喜!而且，更有意思的是宝儿输给妹妹，他只会不高兴：“下次我一定会赢的”，却不会哭。Raven的猜想是在父母面前，宝儿不愿意丢面子?不过这种玩法的坏处是，妹妹人小耐力差，不论输赢，一会儿就不玩了，于是宝儿又发明了另一种玩法：一个人控制两个游戏杆，相当于左手和右手玩，嘿嘿，哪个手赢了，哪个就是宝儿，另一个输的自然就是爸爸了，哈哈，这种玩法实在有些自我安慰的味道。Raven呢，则担心这种玩法会加重宝儿不能输的错觉，想来想去，只好亲自下场，陪宝儿玩。
妈妈做范例，有输就有赢话说宝贝爹妈实在是两个极端的人，宝贝爹动手能力很强，什么样的运动玩玩就能上手，而且成绩都不会太差，玩游戏更是经常能打通关的高手;到了Raven这里，则是嘴巴永远比手快，任何运动只要上场肯定包揽最后一名，最喜欢坐在宝贝爹边上看他玩游戏打通关的人。所以，对宝儿来说，妈妈绝对是一个有一点儿难度可是又不会是太难的挑战者，于是周末宝儿总是要缠着妈妈玩游戏。在几乎输赢对半分的游戏中，宝儿的积极性很高，赢的时候很得意，妈妈当然也会适时传递有输就有赢的正面情绪给他：“我输了，我也伤心，不过小心哦，别看这次你赢了，没关系，下次我一定会赢!”几次下来，宝儿逐渐能够控制一点儿自己的情绪，也会学着妈妈表达自己的情绪，当再次和游戏机比赛输了时，他会比较平静的跟妈妈说：“妈妈我有点儿伤心，我赢不了它(机器)”。别说，Raven第一次听到宝儿这话时真的有点儿小激动，我家宝儿开始尝试着控制自己失落的情绪，理性的表达自己的失望，这就是好的开始。这时候，当然就是宝贝爹出场教授技巧的时候了，看着爷俩在游戏机前的鼓鼓捣捣，念念有词，Raven真的很开心，很有成就感哦。
爸爸亲授技艺，在实践中摸索想赢的技巧
虽说在美国，人们普遍认为幼儿甚至是小学期间都不需要过多的引入竞争意识，他们需要快乐的吸收各种知识。可是当今的世界本身就处处存在着竞争，大人不说不等于孩子们看不到，勉强这样做等于掩耳盗铃。因此Raven还是很赞同宝贝爹教会宝儿一些实用技巧，如何在游戏中观察对手，积累经验，最后战胜对手，其实这也是一种生活经验的传递。
记得那是周末，Raven去实验室干活的功夫，宝贝爹又把宝儿惹哭了，原因是宝贝父子无聊，在楼下等的功夫三个人玩起了“石头，剪刀，布”，谁赢了谁上一层楼梯，宝儿小孩子，第一次看爸爸出剪刀，想当然的第二次就换成了石头，要去砸剪刀，当爹的看透了儿子，出布，于是宝儿输了，他觉得爸爸耍赖，大哭，宝贝爹哭笑不得。妈妈听了也狠乐，不过还是结结实实的先夸宝儿懂得动脑筋去猜爸爸的心思，很聪明，不过呢，爸爸同时在猜宝儿的心思，所以呢最好的办法是乱出，让爸爸猜不到宝儿要出什么，这样就有一半的可能性会赢，宝贝爹见妈妈把概率都搬出来教儿子，大笑，宝贝俩看父母高兴，也跟着不明所以的笑，一场风波化于无形，至于宝贝懂了多少，嘿嘿，时间还长，让他们慢慢理解吧。
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