一个小游戏,竟然对宝宝有这么多好处?

时间:2023-09-01 13:20:08 游戏 我要投稿

  CC上幼儿园之后,班里的妈妈们都发愁一个问题,没有办法从宝宝的口中打听到幼儿园的任何情况。

一个小游戏,竟然对宝宝有这么多好处?

  不知道过得是好是坏,不知道今天受了表扬还是挨了批评。

  还好,CC在这方面没有让我操过太多的心,无论是受了表扬还是挨了批评我基本都可以知道。

  家长们相互交流的时候,也有人来“取经”,为什么CC那么爱说?

  我认为这归功于她从小就玩的一个游戏——角色扮演。

  其实最开始我直接问她“今天在幼儿园的情况”的时候,CC通常也回答不上什么,但是在玩角色扮演的时候,她便能全部展示出来,尤其是让她记忆深刻一些经历。

  入园大概1周之后,我就发现她在玩角色扮演的时候,已经开始加入了幼儿园的元素,并主动承担起了老师的角色。比如:

  让所有的小动物们排队拉小火车;

  告诉玩具娃娃先小便后洗手;

  还会指点某只猴子或兔子:小板凳要坐好,小脚要并齐,小手放膝盖。

  当然也会对不遵守秩序的“动物朋友”给予警告和惩罚。

  某天,我就听到她对小猴子说“如果你再插队,下一轮滑梯你就不能玩啦。

  这些情景,家长其实是不需要干预的,孩子只是在游戏中巩固行为准则,但刚开始我比较好奇,就忍不住混进游戏里多问两句。比如:

  我:为什么不能插队呀?

  CC:因为插队会撞倒其他小朋友。

  我:哦,所以今天哪个小朋友插队了?撞倒了谁?

  CC:今天Judy插队了,撞到了莉莉。

  我:啊?那莉莉有没有哭,老师该怎么办呢?

  CC:哭了,老师让Judy说对不起,然后抱抱(两个小朋友抱抱以示和好)。

  这样,就轻松Get到了幼儿园中的情况以及老师处理问题的方式,而这些信息的获取方式是孩子在游戏中的自然回应和流露,就没有被询问甚至逼问的反感。

  其实有孩子之前,我经常看到亲戚家的小孩子们玩过家家,当时挺不屑的,觉得这有劲吗?弄几个小玩偶在那演来演去?

  但是养CC这几年里,这个游戏真的帮了我太大太大忙了,我试着总结了几点,相信你看完之后,再也不会小看这个游戏。

  有助于培养好的行为习惯和表达能力

  CC小时候睡眠很渣,为了给她建立睡前程序,我们费了不少力气,后来发现引入角色扮演之后效果就很棒。

  别看她对安排在自己身上的程序各种不配合,但是照顾起小宝宝来,那是相当老练。

  给玩具娃娃刷牙、洗澡、换睡衣、然后躺在床上跟CC一起睡觉….

  在这个过程里她既是流程的制定者,又是流程的执行榜样,双重角色会让她变得特别有动力。

  脑补一下,大概就是小学班长的赶脚,自己不做出个样子给别人看,怎么服众啊?

  除此之外,饭前洗手、玩玩具轮流等等只要你能想到的好的行为习惯,都可以在告诉宝宝之后,通过角色扮演的方式巩固。

  在CC的角色扮演游戏里,我还会常常扮演规则的破坏者,(尤其是当天或近期CC出现类似情况的时候)。

  我:我就要玩小猴子手里的积木。(模仿CC不讲理时的样子)

  CC:它正在玩,谁先拿到的谁先玩,别人玩完了你才能玩。

  我:不行,我很着急,我就要玩,哇哇哇(开始假哭)

  CC:你真的不能抢,来,过来,妈妈抱抱。

  所以有段时间我家的画风相当怪异,CC会特别郑重的对我说:来,叫妈妈、妈妈抱抱。

  我会豪不尴尬的脱口而出:妈妈,然后投进她的怀抱。

  某次赶上我妈在旁边,一口参茶差点喷我一脸......

  但是不得不承认,角色扮演的游戏在巩固习惯、教孩子照顾别人、以及表达情感方面,确实超有效果。

  抚慰孩子的情感创伤

  成长的道路上有那么多不如意,即便是最为亲近的父母,我们也无法感同身受、帮孩子逐一排解,但是角色扮演却可以办到。

  常看公号的朋友知道CC这次补牙非常不顺利,出现了很多害怕、恐慌的心理。

  我们告诉她不要害怕、这没什么好怕的,或者是妈妈知道你很害怕但这很快会过去...

  但是,这些语言上的安慰并没有起什么作用,她最后还是无法克服心中的恐惧。

  但回到家在自己的游戏里,她会对着“兔小绿”说:

  就是振的时候有点点麻,就是水有点凉(漱口水),就是你有点很害怕….

  别哭别哭,我会把你牙齿里的小细菌都抓出来,你就可以吃很多好吃的啦,还可以吃冰淇淋….

  所以你要坚持一下哦....

  我相信她在安抚玩偶的时候,也是重新的安抚了一遍自己。

  孩子需要同理心,当他知道别人(玩偶)经历同样的事(补牙)也会有同样的反应(大哭)时,他就会找回很多信心,觉得原来大家都一样,自己并不是很没用。

  同样的例子,还有打预防针、被小朋友欺负、被大人惩罚……

  虽然这一切都只是她想象出来的,但是也足够治愈了。

  培养孩子的专注力

  角色扮演,特别训练孩子的专注力。

  CC这只坐不住的猴子,据我观察至今只有做两件事的时候可以安静下来。

  如果长时间听她没了动静,去房间里找,不是在安静的看书,就是在低声的玩角色扮演。

  沉浸在自己的世界里,自己制定游戏规则,能最大限度的调动起孩子的积极性:这个世界是我的,规则我说了算。

  所以在孩子不需要大人的情况下,让孩子尽情的享受自己吧。

  如果你发现宝宝对娃娃出现了打骂或是其他暴力行为,当下也不要立即粗暴的指责或制止。

  反思孩子出现这种问题的原因,是跟家长学的,还是跟暴力卡通里学的,今后争取避免,适当的时机进行正确的引导。

  映射家庭教育中的问题

  幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过:

  “孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。

  角色扮演的游戏绝非简单儿戏,它是孩子认识成人世界的一面镜子。”

  这面镜子同时验证着你教育孩子的所有成功和失败。

  你说过的话,或是做过的事,可能在他的游戏过程中被一次次重演。

  看孩子对待小玩偶们的方式、语气、态度,我们大概就能找到自己的影子。

  如果孩子对玩偶也能做到共情、温柔的坚定,那父母大多在坚持着正面管教;

  如果孩子冲玩偶大喊大叫非打即罚,那就反思自己是不是经常出现类似的行为。

  孩子的现状如何,还有比这个游戏更直接的反馈方式吗?

  所谓养孩子,其实不是你教他听,而是你做他学。

  C妈说

  值得提醒的是,这种游戏并不是女宝宝的专利哦,男孩子也很合适。

  不用担心扮家家会不会让男宝娘娘腔。

  美国儿科学会表示:通常到三岁的时候,孩子会自动意识到性别差异,玩角色扮演游戏的时候,男宝会自然接过父亲的角色,女宝则会扮演母亲。

  男宝和女宝在选择角色、设定情景或情节中一般会有所差异。

  1岁之后角色扮演就可以玩起来啦,开始可能需要父母引导,内容可以从简单的照顾娃娃们或者小动物们衣食住行开始,紧贴宝宝的日常相关。

  随着宝宝生活阅历的增加,他游戏的主观能动性以及游戏内容也会日益丰富,最终成为他折射自己世界的一个缩影。

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