对于孩子来说，游戏是他们感受生活的乐趣来源，对于父母，游戏则是教育的一种最佳形式。父母除了开辟更大的游戏场地与空间，提供合适且丰富的游戏玩具外，更应该以各种方式参与到具体的游戏过程中去。但父母的思想、行为与孩子毕竟是迥然不同的，应该如何融入孩子的世界，和他们一起玩呢？
守则1：父母需要主动地跟孩子玩、逗孩子开心。
最常用的一种策略是相互模仿动作和声音。比如孩子无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后孩子又会模仿大人，继续学着做下去。还有常见的“躲猫猫”游戏：父母先和孩子脸对脸玩一会，把孩子逗乐了，然后故意躲到一边，孩子就会探头探脑地寻找，父母再躲到另一边，孩子又会跟过来。当然父母也可以借助一些色泽鲜艳或带有声音的玩具和孩子一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养孩子的注意力。
两三岁的时候，孩子钟爱假想游戏。这时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，可以自己做游戏了，并且他们越来越钟爱假想游戏。于是父母的角色发生了一些变化，他们不再起引导作用，而是配合着孩子一起玩。比如当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成“俘虏”；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你“打针”时，父母也只好乖乖坐下来当“病人”。
守则2：在游戏过程中，父母可以给予适当的指导，如动作示范、引导孩子进行合理的想象和思考等。
父母还可以和孩子互相猜谜语、玩一问一答的游戏。在玩的过程当中，父母必须遵循这样两条原则。首先，一旦与孩子开始玩了，就要玩到使孩子觉得满意为止，不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止游戏。其次，要做孩子游戏的忠实合作者，但是不要去特意讨好孩子，不能一味地顺从他们。父母还应该有意识地鼓励孩子与同龄人一起玩，并允许他们去户外玩各种各样的运动游戏。
守则3：关注孩子游戏的过程与内容，做孩子们最可靠的“监护人”和最聪明的“游戏顾问”。
三四岁或更大的孩子越来越喜欢和小伙伴们在一起，一般不爱跟父母玩游戏。所以，父母最好退居二线，成为游戏的旁观者。但这并不意味着父母完全退出游戏。比如在玩追跑游戏时，有的孩子眼看就要被追上了，一时情急之下，很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危险因素，还有就是要考虑各种玩具的安全问题。
在游戏的过程中，孩子很可能发生玩不下去的情况。比如在玩“兵捉贼”时，两个孩子都想当警察，都不愿扮小偷，双方一僵持，游戏就没法继续了。这时候父母不应该直接给孩子出主意，而是该用一些启示性的语言引导孩子们自己动脑筋想办法。
国内外的大量研究都已证明，当孩子的父母参与游戏时，他们游戏活动的时间明显增长了。而另一方面，毕竟孩子才是游戏真正的主人，游戏是孩子们自己的事情，所以，毫无疑问，父母要参与并支持孩子的游戏活动，但是他们同样应避免过分介入。
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