3D建构游戏我的世界和一对父子的故事

时间:2023-10-02 11:50:08 游戏 我要投稿

  小扎克对于这游戏似乎有一种天然的领悟,他立即全神贯注的投入到了这个游戏中。对他来说,这是一个巨大的游乐场,充满了新的体验和实验;但它同时又那么安全。他和弟弟一起玩游戏,努力地理解系统,体会游戏中日夜不同模式带来的对应的挑战,学习如何结合不同的元素来创建有用的新工具和物品。

3D建构游戏我的世界和一对父子的故事

  小扎克很难坐下来在纸上写字,但他可以花几个小时在“我的世界”里制造奇怪的小屋和扭曲的城堡。他可以在游戏里开车通过一个巨大的城市、躲避障碍物、灵巧通过跳跃的斜坡;他可以砍伐木材、获取材料,他还在游戏中学会了在夜幕降临时防御僵尸的策略。

  父子俩在游戏中合作,建立小农场或者探索巨大的洞穴。当小扎克在玩游戏时他可以顺畅地表达自己的思想,而在现实世界中这是很难实现的。

  基思发现,许多孤独症儿童喜欢游戏。其实不难得出原因:电子游戏提供了非常丰富、引人注目的音频和视觉体验,且时刻有奖励机制;它是一个严谨的、有着非常清晰的规则和界限的世界,一切都遵循固定的逻辑——而这正是很多自闭症儿童渴望和能够应对的。

  基思后来写了一本书《积木男孩》,讲述了自己和患有孤独症的儿子通过“我的世界”建立关系的故事。

  基思认为视频游戏可以在现代家庭发挥积极的作用,它提供了一个宽松的空间让家庭成员来聊天、娱乐,也让人更有创造力。而且许多模拟游戏,比如《模拟城市》,也为孩子们提供了了解科学、建筑和很多其他的东西的工具——最重要的是,父母也可以学习。一家人坐在游戏中的飞船火箭助推器或工业园区,这是一个非比寻常的体验。

  基思认为游戏提供了一种互动和创造性的探索,也影响了人看待世界的观念,他学会尝试着看自己自闭症的儿子与弟弟一起玩“我的世界”,听孩子们聊游戏中的计划。

  基思发现游戏是小扎克与这个世界沟通的媒介。这位父亲决定下一步要帮助小扎克学习代码,比如一些简单的脚本语言。从本质上讲,这和游戏一样具有创造力。他说:“作为父母,我们需要让我们的孩子待在他们感到舒适的地方,这样我们才可以了解彼此。我们必须找到这个所在,即使它们其实存在于游戏屏幕上。”

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