在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
烈日当空,太阳和地面仿佛缩短了距离,整个世界都变得明晃晃的,刺眼的阳光让我的状态有所好转,将我从美梦里拉了出来。我揉着惺忪的睡眼,眼里渐渐清明,树叶也应阳光的照射而容光焕发,一边随着风儿跳跃,一边闪闪发光,彰显着自己的生机。
我们就如那树叶有着蓬勃的朝气,发掘着未知领域。语文老师带我们玩了一个拍球传话的游戏。听闻规则时,千里眼,顺风耳变成了我们的专利,我们个个一反常态的格外认真聆听。比赛还没开始,常常已经燃起了一种气冲斗牛之势。
接下来,我们排兵布阵,每个班都筹划的格外周密。一班二班又是老对手,我们似是群不达目的'不罢休的人,对于胜利每队都似乎志在必得。这场游戏让平时不玩球的人也打开了运动领域的一扇紧闭的门窗。一场大战,一触即发。
我们都伛着身子,使球、地面、身体保持着友好的距离。前面的同学一个个地完成任务,我班比他班慢了一轮。到我了,我大脑飞速运转,记住队友在耳边的话语,但我身体和大脑似乎脾气不合,我天生与“运动健将”这个词不沾边。球在我手里像个调皮的娃娃,左顾右盼,东张西望与我渐行渐远。我也无计可施,在我这里似乎失去了拍球游戏的含义。我把球传给下一棒,话传到这个队员这里掉了链子,我们功亏一篑,输了一局。
但我们志气犹存,毫不惧惮。艰难险阻并未遏制我们的脚步,大家仍一如既往地向着目标进发。第二局比赛在第二棒就失利,但我们的心灵仍十分豁达,永不言败。这次我们如脱缰的野马,不再只是蹒跚而行,最终我们以速度取胜,扳回一局,两队打平。
人生的旅途,也与这场游戏相差无几。人生如一个生命孤舟,有了团结才能闯荡那波涛汹涌的海洋;人生如一块珍贵的香料,有了困境的高压炼制和高温萃取,才会拥有最芬芳馥郁的香气;人生如一场未知的旅途,有了无数次的第一次勇于探寻,才能走向更加广阔的世界。
游戏的游的作文 篇2
“叮铃铃”,下课铃响了,作文 我最爱玩的游戏。我的心也早已不在课堂上了,早就飞到了外面。我手在课桌里紧握“面包”做了“一级战备”,只等老师让我们下课,可老师好像偏偏跟我做对似的就是不让我们下课。外面别人玩耍嬉戏的笑声不断回响在我的耳边。
“下课吧。”老师的口令终于发了出来,我抓起面包像一支离弦的箭冲出教室来到久违的战场——自由活动场地。
几位对手早已经在那儿等我了。只见姬荣科手中拿了几个大面包,可他怎么也不用。无奈我只能用激将法激他。于是,我带着嘲笑的意味对他说:“拿个儿大的不敢用,留着生儿子啊?”他并没有说话。我见这一计不行便又生一计。我让袁增光用一个大的和他决战,这样姬荣科自然也会用大的了。呵呵,这叫放长线钓大鱼。果然,姬荣科为了赢大的就用上了自己的大的.。
只见他把面包向上凸起,然后用力打在了我们的大面包上。他的面包在空中划过一个优美的弧线,落了下来。我们的面包被他面包强大的冲击力的作用下,弹跳在了空中,就像一位跳水运动员,在空中连翻了几个跟头,落在了地上,正面还是正面。“耶!没打反,耶!”我方一片欢呼声。
轮到袁增光了,只见他左腿向前迈开一步,右手拿紧面包,向上抡起猛地打了下来。“啪。”姬荣科的面包翻了翻面。“噢!”我们几个又是一片欢呼。
姬荣科为了挣回老本就又用上一个大的,但他又没有把我们的面包打翻。这次轮到我了,我把面包折出一个角,用力一冲,正好打在了他的面包底部,一下子就打翻了。
“叮铃铃。”上课了,我们又一窝蜂似的冲回教室,期待下一次的下课铃声响起。
游戏的游的作文 篇3
今天体育课上,老师教我们做一个游戏——抛球叫号。游戏规则是:从一到十,一号叫二号接,二号叫停之前大家分散开来跑,说“停”之后,大家都不准动,二号选一个离自己近的人抛球。如果打中了谁,谁就来抛球,最后没有被打中的人是胜利者。
游戏开始了。一号叫二号接,二号没接到球时,大家都疯狂地往四面八方跑。二号说“停”时,我已经跑得很远了,可是,心里还是紧张得要命,心想:如果打中我该怎么办呀?二号把球抛出来时,我紧张的心才放松下来,因为他选的人不是我。一直到九号都没人投中我,接下来就是我了,我放松着的心又紧张起来,手心里捏着一把汗,我接到球后,马上大喊“停!”闭着眼睛把球抛了出去,没想到的.是,歪打正着,我打中了离我很远的金诺,我简直太幸运了!
这个游戏真有趣!
游戏的游的作文 篇4
今天杨老师带我们玩了一个游戏,教室里立刻像烧开了的沸水一样沸腾起来,杨老师紧跟着说了规则:这个游戏名字叫‘传水’10人一组,用时最少者为胜利,倒数第一名有惩罚。杨老师分好队之后。我在心里问自己行不行我们能不能成为冠军?又在心里想:杨老师说我们这组都是聪明人,可是环顾一下,传的不仅慢而且又会掉呀!我们按从高到矮的顺序排成一条长龙,试了几次,几乎都没传到我们后面,我在心里急切的想:这怎么比赛呀!快开始了,我们在小房子里排成队,雨淅淅沥沥地下着,却磨不灭我们玩游戏的激情。小雨好像在给我们加油呐喊一样。
五四三二一开始
我们像琴弦一样绷紧起来,我心里想:我们的对手全是男生,而我们这组只有五个男生,而且都是残兵败将,那什么跟人家比呢?我们站在后面的女生急得快要跳起来,对手越传越快,是我们组的两倍呀!我们像热锅上的蚂蚁一样,我心里焦急的想:我们方法不知道还不说,现在他们组都已快传完了,而我们连三分之二的人都没传完。只听见一声开心的叫声,他们组赢了,我先是一愣,然后却又转悲伤为动力,去观看其他组比赛,只见其他组在船的.过程中。并没有像我们组那样茫然的传,而是每传一个人都会像见面拥抱那样的姿势去传,传的不仅快,而且又团结。我们组看了半天也楞是又没发现这个规律似的,继续使用以往老套的方法传水。终于以惨败的方法赢的这场比赛的胜利。惩罚开始了,杨老师让我们双手抱着柱子。亲柱子一下并且说:我爱你。天呀这可是我这个学期看过最悲惨的一种惩罚了,比我是青蛙我怕谁这个惩罚还强烈呀!望着全是脚印的柱子,我找了个空白处亲了一下,不知是谁想坑我说亲错地方了我差一点一头栽到地下,又亲了一口,心里想吐。
通过这次游戏,我觉得失败是成功之母,虽然输了也要乐观一点,也让我明白了必须要善于观察被人的细微之处,不能像我们组那样看人家比赛等于没看一样呀!
游戏的游的作文 篇5
一次震撼人心的游戏不经历尖锐痛苦的人,不会有浓厚博大的同情心。今天,我们做了一个游戏,在我看来游戏都是充满愉悦的,但是今天的游戏是震撼人心的,让我久久不能平静。刚开始,老师把规则一五一十的告诉了我们:大家一起来当一个只有左手的人,用左手写出《春晓》这首诗,不可以用右手,看谁写得最规范、漂亮。我小心翼翼的用左手将笔慢慢拿了起来,在纸的最上方写上了春晓两个字,真是好难受啊!再看看自己写的字,又丑又歪,既像一只在纸上爬的泥鳅,又像快要躺下睡觉的小宝宝。这时,教室里满是抱怨的.声音,怎么越写越歪啊!真是好痛苦!我真同情残疾人啊!我也紧皱眉头,哭笑不得,心想:这手怎么不听使唤啊!我只是小小的尝试了一下,便有了这么多的困难,那像我们模仿的残疾人该怎么生活并生存下去呢!我恍然大悟:在生活中,不应该嘲笑残疾人,而是更多的去尊重他们,关心他们,并且帮助他们!刹那间,老师微笑着说:现在我来看一看每个人写的字!这时,我们都惭愧的低下了头,不知如何是好。我也真想找个地缝钻进去。今天的游戏,让我觉得我们的生活太美好了!经过这一次,我深深的明白了:残疾人的生活是艰难的,我们应该给予他们更多关爱。这次游戏真是震撼人心啊!六年级:李鑫