游戏的游的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游戏的游的作文 篇1

　　“网络、网络我爱你，就像老鼠爱大米”。咦？这声音是从哪一个教室传来的呢？哦，原来是文教室一里面的同学在大声说，他们在说什么呢？让我来告诉你，我们在举行“网络游戏的利与弊”辩论赛！

　　今天晚上，黄老师给我们举办一个辩论赛，叫“网络游戏的利与弊”。她先分好正方与反方，正方的在左边，反方的在右边，一场刺激的辩论赛正式拉开战局。

　　正方的同学小叶第一个举手，老师先让小叶发言。小叶说：“我认为偶尔玩网络游戏好，特别是可以减轻压力，放轻精神”。黄老师说：“那你认为哪一种是减轻压力的'网络游戏呢？”小叶自信满满地说：“比如，动物餐厅，这个游戏很好玩，我每天至少玩1个多小时。”小叶说完，小刚就迫不及待地补充：“还有、还有，是消消乐，它也很好玩，我2天就玩到了两百多级呢！”说得可得意呢！

　　正方刚说完，我们反方立马反驳，我先站起来滔滔不绝地说：“我觉得玩网络游戏不好，影响视力，荒废学业，毁掉人生。”我说完，雨竹又站起来说：“在20xx年，有一个游戏叫蓝鲸计划”，它很可怕，有很多人都为了这个游戏，杀害自己的父母……，反方的同学七嘴八舌的说了起来。最后，老师让我们谈感想和主张，我说：“我们应该不要玩很多游戏，会害了自己，耽误前程，更严重的会害了家人。

　　激烈的辩论赛让我明白，网络游戏是一把双刃剑，是无形的魔爪，刺进我们小小的心灵，我们不能被它伤害。

游戏的游的作文 篇2

　　“啊!老师原来在耍我们……”这是哪里传来的声音?原来是四年级的同学在做游戏呀。

　　开始上课时，老师神秘地拿了两个袋子，交了两位同学上去摸，先让他们把手伸进袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一个同学犹豫地走上台，小心翼翼地猜测：“我摸到了一个易碎的鸡蛋。”而另一个同学大步流星地走上台，十分坚定的`说：“我摸到的是一个坚硬的铁锤。”随即老师就拿出来了易碎的鸡蛋和一把铁锤，这时老师让我们做一道选择题，他在黑板上写上：铁锤锤蛋会怎样?我们都异口同声地说：“会锤碎，会锤碎。”而老师却摇了摇头，我们也窃窃私语起来。这时，老师拿了一块洁白的抹布铺在桌子上，拿起鸡蛋对它吹了口气，说道：“鸡蛋鸡蛋，你准备好了吗?”接着把鸡蛋放在洁白的抹布上，老师又拿起锤子对它吹了口气说：“锤子锤子，你准备好了吗?”这时我不禁为易碎的鸡蛋捏了一把汗。老师说完就双手紧握锤子，吓得我们捂住了耳朵，老师高高举起锤子用力向下一砸，可是锤子却在半空中停下了，我心想：老师肯定是心软了。我也松了一口气。这时，老师笑着说：“老师不敢砸，我来请同学上来替我。”令我印象最深的是张津轲同学，她害羞地走上了讲台，迫不及待地拿起了锤子就想往上面砸，老师看穿了她的心思连忙叫停并说道：“你先等一会儿，我还没说开始呢。”同学们哄堂大笑。当老师喊完开始后，张津轲高高举起锤子，这时鸡蛋仿佛在说：“锤子老哥，锤下留情啊。”铁锤并没有回应鸡蛋的求饶，反而是用力砸了下去，只听了“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了，班里同学哈哈大笑。这时我的疑惑更深了：鸡蛋都碎了，老师为什么会说铁锤锤蛋锤不碎呢?在我迷惑之际老师揭晓了答案，她说：“铁锤锤蛋有两个答案，一是鸡蛋会碎，二是锤子不碎。”听到这里我们才恍然大悟。

　　在这次愉快的游戏中，我们也体会到了中国文字的奥秘，一句话可能有多种意思，想要理解一句话，一定要多方面，多角度的去想，千万不能粗心大意。

游戏的游的作文 篇3

　　今天阳光明媚，是个野餐的好机会。妈妈约了两个家庭一起去滨河大街的公园里野餐。

　　过了一会儿，大家在一块草地上坐了下来，光吃没意思，我就和另外俩个伙伴找游戏玩。

　　“天啊”！我大叫了一声，两个伙伴听见了声音，赶紧跑了过去。我发现了一个秘密通道，在树枝掩盖的地方，有一个小小的洞口，通道砖水泥地上。我很想过去看看，两个伙伴用犹豫的`眼光望了望对方，一个伙伴支支吾吾的说：“你——你有危险——怎——么办？”

　　“没事的”！我纵身一跳，双脚踩在了坚硬的水泥地上。

　　“没事！胆小鬼！”“快下来吧！”我做了一个鬼脸。

　　这是一个风光秀丽的河边。一个伙伴似乎决定了也跟着跳了下来，最后一个同伴不想落在后面，也跳了下来，他们俩问：“怎么怎么上去呢”？我说：“一会再说呗！”我装作不在意的样子。

　　我们找了许多的石头，啪！啪！啪！扔的可带劲了。不知不觉到了黄昏，我有点饿了，想回到安全点吃点东西。我发现了一条大路，但不太可能通到吃东西的地方。

　　“要是不行怎么办”？同伴说道。

　　“会行的，不行再折回来呗！”我领头走，凭着自己的直觉，很快回到了安全地点。

　　妈妈见到我们一个个脸红脖子粗的，我们猛喘气，汗水一滴滴往下流，惊的一时说不出话来。过了一会儿才恢复了正常，叫我们擦汗，还说我们被人拐走了怎么办？我把经历说了一遍，妈妈说我胆子太大了，每个正经样。另外两个妈妈却说我善于观察，勇于尝试，一个小小的公园都能发现秘密，不简单。相比起来，我更喜欢两外两个妈妈的评论。

　　这个野餐真是有趣！

游戏的游的作文 篇4

　　“哈哈……”“我来，我来说！”清脆的笑声，伴随着争先恐后的'发言声，传遍了整个教室。你知道我们在干什么吗？答案是玩游戏。

　　这个游戏的规则很简单，根据所给的拼音来组词或者用所给的韵脚来造句。

　　游戏开始了，老师选了两个裁判，有在黑板上写了声母“gg”，我旁边的梅同学脱口而出“哥弟”，可是“出师不利”，第一个就错了。“蝈蝈”，女生接上来，哎，女生队又得一分。“狗狗”我兴奋地说。啊！答对了！

　　第二局，用“ss”来组词，“沙沙”女生领先一步，“真是太可恶了！”我真得是恨得咬牙切齿啊！“咝咝”最前面的一位男同学为我们争了一口气。

　　第三局，用“dd”来组词，这个就太精彩了。我们男生组领先一步“弟弟”。可女生组也不甘示弱，说：“daodan”。可我们男生也说了一个“daodan”咦？什么鬼？不是说了了吗？我又仔细想了想，才发现，原来一个是“捣蛋”，一个是“导弹”。汉字还真是有趣！

　　现在是造句了，用的是“ai”这个韵脚。女生说了一个“我在切菜”。我们男生队来了一个“我在洗菜”女生又说“我在炒菜”。我们男生更逗了。“我在吃大白菜。”“我妈妈买了青菜。”……真是要什么菜有什么菜。最后，老师说：“菜字已经出现多次了，可以换换其他字。再有重复就要减分了。”教室里才不说菜了。可笑声还回荡在教室。

　　这一次的游戏让我们明白了，生活中处处有语文，只要我们留心观察，动脑思考，就会学到知识。