游戏的游的作文

时间:2024-02-21 14:38:48 游戏 我要投稿

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

(精品)游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  课间游戏千千万,最难忘的还是三年级时的大课间活动——跳长绳。

  “叮铃铃,叮铃铃……”大课间铃声响起,伴随着广播里“体育大课间活动开始了”的声音,我们班所有的同学迅速排好队集合。因为学校的`地理优势,每次大课间,我们都可以去江滨公园跳长绳,那时候,同学们的脸上都洋溢着笑容。

  公园里,伴随着鸟儿的欢叫声,花儿的芳香,我们的“长绳小队”跃跃欲试。

  游戏规则是这样的:我们分好三个小组,每个小组派两名同学甩绳,其他同学排好队,伺机钻进长绳里,跳完一个马上跑出,自动到对面排队,等待下一轮的起跳。

  这游戏看似简单,可真正开始跳的时候,我才知道这是一个不小的挑战。刚开始练习的时候,看着一下一下甩得十分有节奏感的长绳,我们心里直打颤。面对长绳,我们就像是看见了恶魔的大嘴巴,仿佛下一秒就会被吃掉。万事开头难,一开始我总跳不过去,一次,两次,耐心被消磨之后,我就有些想放弃了。可后来一想,又有谁能永远立于不败之地呢?谁的成功背后没有过失败呢?慢慢地,慢慢地,我发现自己能跟上长绳的节奏了;慢慢地,慢慢地,我发现心浮气躁的毛病也有所改善了。

  到现在,我还是会经常回忆起跳长绳的场景,是这个游戏让我懂得了不骄傲、不气馁的道理。

游戏的游的作文 篇2

  大家都知道“惯性”这个词吧?在我们的生活中经常会遇到惯性比如说上体育课时都会跑步,跑完一段距离之后会不会立刻停住呢?答案只有一个:不会!这就是惯性。

  那么,脑子在思考过程中会不会也遇上惯性呢?让我们来做三个游戏吧。第一个游戏是:1+1=3。怎么玩呢?你先找几个同学,然后反反复复地出示一个手指,问大家是多少?再反反复复地出示两个手指,继续询问。此时你只要突然问一句:

  “1+1=?”并同时出示三个手指,最有趣的事情就在这时发生了,1+1=3!哈哈哈……

  第二个游戏叫猫怕老鼠。大家都知道猫和老鼠是天敌,怎么变成了猫怕老鼠呢?你先请几个同学和你一起快速地念10遍老鼠。当同学们念到第9遍时,你迅速地问一句:“猫怕什么?”很自然,“老鼠!”……

  最后一个游戏:发展体盲运动。咦?这不是运动会上常听见的`口号吗?可“体育”怎么变成“体盲”了?这正是这个游戏的经典之处。你事先把这句话写在一张纸上,要求同学们在2秒钟内一个接一个地读出这句话,同学们肯定都读成“发展体育运动。” 而你要夸张地说错,因为你写的是“体盲”而不是“体育”。因为第一个人读成了“发展体育运动”,所以所有的人都跟着这么读,这就是头脑惯性。

  通过这3个游戏,我们知道了只要留心观察,惯性在生活中是随处可见的。

游戏的游的作文 篇3

  今天,老师让我们玩了一个游戏,。老师先把我们分成四组,每组12或13人,自己序号是奇数的不带眼罩,其余人都是“盲人”。每一组都要进行一段“旅行”。

  我是第二个,带上眼罩后,我忽然觉得好害怕。“手拉手,准备出发!”老师一声令下。前面的钱申杰拉住我的手,他的手心暖暖的,而我的手却是冰冷。后面是谁我不知道,就感到一个肉肉的、软绵绵的手握住了我。钱申杰拽了一下我的手,表示要走了,我在他的手上划了一下表示回应。这有点像是在打电报!隐约,我听见了有人下楼梯的声音,然后钱申杰握住我的手往下一拉,两者一联系就是要下楼了。不知为什么,我不放心后面,就下意识拉了一下后面人的手,心里却想:钱申杰慢点啊!我的'脚在地上磨,寻找楼梯,忽然钱申杰又一拉,我吓了一跳,往前一蹭,是楼梯!因为竖着下楼拉手不方便,我干脆横过来,像螃蟹一样移动。祝我们一路顺风吧!转过弯,又下楼梯时,我一滑,一步踩了三级台阶,钱申杰马上把我的手往上提,这次我没摔跤。平缓一下心情,我在钱申杰手上划了两下表示感谢,就继续跟着走,心里默数:“一、二、三……十、十一、十二!”共十二级台阶。我好像听见“咔嚓”“咔嚓”拍照的的声音,一定是老师!我又不再害怕,过了一会儿,温暖的阳光照在了我身上,像是软软的草皮,这里一定是操场喽!可是到了操场我们又要走向哪里呢?钱申杰又拽了两下我的手,“又要上楼啊?”我在心里说。太阳依旧在,我的脚踏上楼梯,腿却有些发抖,我害怕再摔一下。钱申杰带我们拐了许多次,我这才明白这是升旗台。此时,我的手心出汗了,我这才明白这是升旗台。此时,我的手心出汗了,是被他们的手捂的,是被阳光照射的,是对别人的信任。回去时,钱申杰依旧是拉拉手表示上楼,往下放是下楼,有时还在我手上划一下,让我放心。最后,我们凯旋归来。

  当我们伸出了手,需要别人帮助时,我们应当信任他,当别人伸出了手,需要我们帮助时,我们也有责任保护好他。我们多多关注别人,为别人着想,让别人拥有安全感,也能成为一种心灵的慰藉。

  今天的游戏真有意思!

游戏的游的作文 篇4

  今天的作文课,老师带给我们的并不是吃的,而是游戏。一听到游戏,我们就欣喜若狂。老师说:“这可不是一般的游戏,而是一个叫做梅花梅花开几朵的游戏!”老师先谈了游戏前的.规则。

  玩游戏时,老师说:“开始!”我拉着张敏的手绕着圈圈,当老师喊道:“开2朵”时,我就紧紧抱住了张敏,他也紧紧地抱着我。第一轮我们都胜利了。

  第二轮,老师又说道:“开3朵”!我抱住张敏和思彦。就在这时,我的手掌心开始冒汗了!

  第二轮又顺利渡过,到了第三轮,我心想:第三轮肯定是最难的!谁知,老师报了个“五”字来,我和张敏抱住了吴泓璟,他们把我们两个人推开来了,我们两个人只好去另外三个人的组成五人组。还有两人就像孤零零的浮萍想游进我们阵营来,张敏突然推开这一组的两个人。老师说时间到了,这时我心里的大石头才落了下来!

  啊!这是多么令人激动,多么有趣的作文课呀!让我体会到了小时候多彩多姿的童年生活!