无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的有趣的游戏的作文6篇，希望对大家有所帮助。
有趣的游戏的作文 篇1
我知道玩许许多多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……，其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。
这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友，其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在规定的范围内追逐，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。
我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后，“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的，东抓一把，西抓一下，而“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的'耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎猫”就已累得气喘吁吁，可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会，开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下，通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置，再向最近的一只“老鼠”猛扑过去，真有如“静如处子，动如脱兔”，还没等那只“老鼠”反应过来，就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团，不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友，还想像以前一样显威风，走过去挑逗“瞎猫”，没想到还没有凑到“瞎猫”前，就被“瞎猫”一个虎扑，“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……
怎么样，有趣吧！欢迎你也来加入我们的游戏队伍！
有趣的游戏的作文 篇2
叮叮，叮叮，上课铃响了，老师走进教室，神神秘秘地说：我学了一个游戏，你们想不想玩呀？同学们听了，有的欢呼得跳了起来，有的心想：老师肯定是说假话，我才不相信呢。此时此刻，我高兴得心都快跳了出来。
接着，老师在黑板上写了眼疾手快四个字，说：游戏的名字就是眼疾手快"。接着，老师拿出一块像发霉的豆腐块的橡皮，并说道：游戏的主角就是它。同学们一脸怀疑的表情。老师让我们取好队名和口号，接着我们选了几名同学去参赛。老师笑着说：游戏规则是：两人双手交叉抱在胸前，当老师说1、2、3左手或右手时，同学要伸手去抓橡皮，先抓到的同学获胜，如果抓的.手错误，就重来一局。我心想：万一错了怎么办。
游戏开始了，我们一共上去了五个人员，我最喜欢最后一场。我们组上去了一个男生，对方上去了一个女生，他们都很紧张，我眼睛都不眨一下，屏住呼吸，生怕错过了精彩时刻。比赛开始了。只听老师说：准备，1、2、3右手。当老师数1的时候，对方屏住呼吸，心跳得像只小兔子。2的时候，我们组的男生眼都不眨一下。3的时候，双方鸡皮疙瘩都掉了一地，整个人都快紧张到昏倒似的。老师说：开始左手。我们组慢了一拍，但是对方手伸错了。第二次是每个人都抢了一半，最后一次时，我们组抢到了，我们胜利了，我们高兴得心里久久不能平静。
这次游戏不仅要动手，还要动脑动眼，让我们得到协调发展，我真喜欢这一次有趣的游戏。
有趣的游戏的作文 篇3
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年时一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年时一个梦，梦里装着许多难忘的童年趣事，它像星星一样闪耀在夜空中，让我难以忘怀。其中有一颗“星星”，至今想起来，还让我忍不住捧腹大笑。
那是一次活动课，程老师在黑板上贴了一张小女孩的画像：圆圆的脑袋，大大的眼睛，小巧的嘴巴，美中不足的`是她没有鼻子，我们今天的游戏就是给她贴上鼻子。
游戏开始了，我们争先恐后地喊着“让我来，让我来”，程老师叫了一名女同学，她先把纱巾叠成长条，蒙住了那个同学眼睛，又让她在原地转了三圈，只见她摇摇晃晃的，竟然走错了方向，走到了教室的后面，这时同学们哄堂大笑，有的告诉她走错了方向，有的骗她继续向前走，那名同学不知道该怎么走，竟然在原地转起圈来。程老师笑着帮她正了方向，让她向前走。没想到，她走到黑板前却向旁边摸去，把鼻子往墙报上使劲的贴。同学们的笑声更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，而我笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下让她自己看，她这才发现鼻子贴错了，不好意思地回到了座位上。
游戏继续进行着，终于，老师叫了我的名字，我走上前去，老师蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，当我转了三圈后，感觉有点晕乎乎的，我摸索着向前走，一不小心撞到了桌子上，来到黑板前，摸到了画像，我正准备贴，却听到同学们有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有的喊向右，我不知道该听谁的了。后来，我自己找了个位置，毫不犹豫的贴上去。当我拿掉纱巾时，惊喜地发现我贴对了，我真开心呀！
贴鼻子这个游戏真有趣，它给我们带来了欢乐！
有趣的游戏的作文 篇4
千万不要掉啊！啊！不要！哪里传来这么激烈的叫喊声？想知道的话，得从护送乒乓球的比赛开始了。
我们组经过激烈地讨论，终于选出张杨梓翀代表参加比赛。张杨梓翀只好一摇一摆地走了上去，像一只企鹅一样，虽然他看起来很紧张，但脸上却带着胸有成竹的自信，我相信他不会错的。而看看对方，叶诗颖也是昂首挺胸向讲台走来。我给张杨梓翀打了个微微的暗号：张杨梓翀，你一定要赢，如果你输了，就等着被炒成洋葱吧！
预备！彩虹老师宛如一个金色的.小喇叭，吹起号角。只见张杨梓翀一手托着书，一手把乒乓球小姐放到了书上。但乒乓球小姐犹如一只无头的苍蝇，到处了乱撞。张杨梓翀的眼珠子也像被牵住了一样，随着乒乓球移动，手也不停地抖动。而对方更是不堪一击。她手里的乒乓球像一个跳水高手，不停地往下蹦。唉！张杨梓翀，你怎么就这么出师不利呢！我向他埋怨道。
开始！彩虹老师的声音像一个大鼓，打破了教室里的平静。张杨梓翀像闪电一般，直冲到了终点。返回的时候，他更加小心了，快到终点时
砰！乒乓球直往下落，张杨梓翀一顶把它顶了回去。犯规！重新开始。这时对方也掉了球。我开始埋怨乒乓球了。乒乓球你怎么不听张爸爸的话呢？这次乒乓球像知错就改的小朋友，顺利地让张杨梓翀过了这一关。
噢！胜利啦！谢谢乒乓球，乒乓球万岁！
有趣的游戏的作文 篇5
下午，我们班玩了一次有趣的逆向思维游戏。
刘老师说：&ldqu;我们这次是玩一次反义词的逆向思维游戏， 要达到动作、表情等跟老师所说的完全相反，大家都懂了吗？&rdqu;我们都异口同声地回答：&ldqu;懂了！&rdqu; 游戏开始了，刘老师先说：&ldqu;坐下！&rdqu;我们都纷纷站了起来，只有几个淘气包没有反应过来，刘老师就让他们先站到讲台上。刘老师说：&ldqu;举起你的右手！&rdqu; 很多同学都举起左手，但也有不少同学做错动作而被老师罚站到讲台上。几个游戏动作之后，被罚到讲台上的同学也越来越多了，此时，我已经开始冒冷汗，心紧张地好像要跳出来似的，我想：我会不会也因为做错动作而跟他们一样站到讲台上呢？刘老师又说：&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左脸！&rdqu;我迅速地想到：反过来不正是左手摸右脸吗？想到这儿，我以迅雷不及掩耳之势把左手伸出来摸右脸。又做对了！太高兴了！在我高兴之时，刘老师神秘地笑了笑并说：&ldqu;号啕大哭！&rdqu;大家都哈哈大笑起来；刘老师又说：&ldqu;哈哈大笑！&rdqu;我们一个个又都开始号啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后，刘老师还让我们做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的动作，我都没有半点犹豫就做出了准确的动作。看来我的.反应速度还真是提高了不少！
游戏结束了，我胜利了！刘老师又向我们认真讲解了赢得游戏的方法： 游戏中要做到注意力高度集中，还要仔细观察老师的动作，思考后及时做出相反的动作。最后，刘老师还让那些做错动作的同学手叉着手，抓住对方的耳朵，反复做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的动作，几次动作后，他们一个个都面红耳赤，我们看了都捧腹大笑。
这次有趣的游戏不仅锻炼了我们的注意力，还考验了我们随机应变的能力。虽然我在游戏开始时非常紧张，但经过几次训练后，我居然能轻松应对了，收获还真不小！感谢刘老师和同学们的开心陪伴！
有趣的游戏的作文 篇6
童年都是缤纷多彩的，每个人难免有几次有趣的游戏。
记得有一次，我和同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的`游戏。大家一定知道怎么玩吧，但我还是要说一下，游戏规则是这样的：选出一位“老鹰”和一位“母鸡”，其他人是“小鸡”。“母鸡”要保护“小鸡”不被“老鹰”捉到，如果“小鸡”都被“老鹰”捉住了，“老鹰”就赢了，如果在规定的时间内，“老鹰”没有捉住“小鸡”，“老鹰”就输了。
游戏开始了，只见“老鹰”猛扑过来，就像一阵风似的。但我们也很聪明，一躲就躲过了。“母鸡”还挑衅“老鹰”：“哈哈，你怎么可能会抓到我的“小鸡”呢？”“老鹰”好像被激怒了，一直扑过来，但一只“小鸡”都没有被捉到。我想：这样我们肯定会赢的，真开心。果然不出我所料，“小鸡”一只都没有被捉到。“老鹰”不服气，说：“哼，我刚刚是让你们的，你们只是侥幸赢了，不信我们再来一局。”我心想：明明就是我们赢了，再来一局我们还是赢。开始了，这次“老鹰”没有朝我们扑过来，我想：“老鹰”一定是怕了。可是我错了，就在我们放松警惕的时候，“老鹰”看准时机朝我们扑来，我们吓得都分散开来了，连“母鸡”也下了一跳。“老鹰”一边跑，一边笑着说：“哈哈，你们都被我骗了，你们完了！”过了一会儿，“老鹰”就把我们都捉住了。在临“死”前，我想：唉，“老鹰”太狡猾了。这局，“老鹰”赢了，他开怀大笑。
童年多美好啊，你又玩过什么有趣的游戏呢？
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