在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的游戏的游的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
我最爱玩的游戏名字叫“谁是卧底。”
首先,让我来给大家介绍一下这个游戏的规则吧:在不少于四个人当中任意挑选一个人当“主持人”,主持人会对剩余三人分别悄悄说出一个事物的词语。对其中一人说的词语是不同的,这个人就是“卧底”。接下来,大家分别对自己听到的词语进行描述,让大家来猜,但不能直接说出这个词语,否则就会被淘汰。比如,听到的词语是“自行车”,就可以这样描述:“我爸爸每天骑着它上班。”但不能说“我爸爸每天骑着自行车上班。”大家从每个人的`描述来判断谁是“卧底”。如果猜对了,“卧底”就是下一轮游戏的“主持人”,如果谁也没猜对,“主持人”继续下一轮。
我最喜欢和姜姜、焦焦、尧尧、范范他们一起玩这个游戏。记得有一次,我们玩这个游戏,范范当“主持人”,她给我的词语是“发卡”。我想了想,描述道:“这个东西是用来夹住头发的。”而其他人的描述却是:“这个东西是用来扎辫子的。”我马上就意识到我就是范范指定的“卧底”。当时我紧张的就像是一只快要落入虎口的绵羊。生怕大家猜出我是“卧底”。大家听完我的描述后不约而同地目光都射向我,朝我幸灾乐祸地笑起来。其实大家都猜对了。范范,我“恨”你!
这个游戏给大家带来了欢乐,更能锻炼同学们的语言组织能力,我爱这个游戏。
游戏的游的作文 篇2
今天上午,东方作文课里带领们进行了一个特别的游戏——画圆。
老师首先让我们自己拿出一张纸画圆。我满腹狐疑地想:为什么要浪费宝贵的课堂时间来让们画圆呢?
疑问归疑问,让画就画呗,不管三七二十一就画开了。画了一个,不圆,再画一个,还不圆,但是时间不等人,半分钟已经跑得无影无踪了。
“停”,下令了,我那只急的冒汗的手不得不停了下来。我自己欣赏了一下的“大作”——两个说圆不圆的圆。
看过大家画的“圆”后,教们空手画圆:首先,用手握住笔,再伸出小指顶在纸上,用空余的那只手旋转纸张三百六十度就画好了。
用教的方法去画,嗨,还真管用。
这时又说:“同学们,们换一种办法来画圆,好吗?”
我们期盼着用老师说的方法再试一次。但是却在黑板上画了一个大大的“米”字,并且在每条线的.顶端写上了“顾客、学生、朋友、乘客..........”这是干什么呀,们不知道葫芦里卖的什么药,都有点丈二和尚摸不着头脑。
“同学们,我们在生活中要扮演好多种角色,现在先让们为自已在生活中扮演的各种角色打上分数。”
哦,打分嘛,小菜一碟。同学们迫不及待地拿出笔、纸,比葫芦画瓢照着画的画了下来。
我把“孙子,朋友、客人、乘客,顾客”这些角色都把打了100分,对于主人、儿子、学生这几个角色,犹豫再三,总觉得平日里做的都还不够完美,分别打了93分、96分、95分。
同学们很快都打完了分,这时让们把自己的分数用弧线连起来,同学们都照着做了。
“同学们,们谁画的是圆呢?”
大家你看看我,我看看,没有一个人举手。我连起来的图形说圆不圆,说方不方,活像一个残缺的齿轮,这时又看看同学们的图形,有的像是凹凸不平的石头,有的像是可口的鸭梨,有的像是一个大南瓜..........
这是为什么呢?我百思不得其解。这时,告诉我们“世界上没有完美的人,只有我们正视不足,改正缺点,才能把们的人生画圆。”
今天这个特别的游戏使我受益匪浅,在以后成长的道路上,一定尽心尽力画好属于自己的圆。
游戏的游的作文 篇3
“哦”——“哦——真是太好了!可以玩游戏了。”常青藤作文班的教室里传出了一阵阵欢呼声。
我们的游戏是与众不同的,你可能没有玩过,游戏的名字叫“悄悄话”。游戏规则是:老师给一个同学说一句话,我们一个接一个往后传,老师的`目的是看传到最后这句话会变成什么样。
游戏开始,老师先环顾四周,假装严肃地说道:“都不准偷听!”同学们都哈哈大笑,老师随后用一只手放在一个同学的旁,然后,看着我们对那个同学说了一句悄悄话,老师说出这句话时,我们人人都想知道内容是什么。后来,传来传去还没有到我,我心里非常担心,因为我怕说错。传到我前面那个同学时,他左边的同学居然把忘了,只说了一句:“我不知道了。”我们以为真的是“我不知道了。”就传给了下一个同学。可让人没想到的是传到最后,词又改了,竟然变成了“我去”。最后一个同学显得十分难为情,皱着眉头说:“老师,他们好像在骂人,说的是什么‘我去’”。老师一听,说道:“我告诉你们原句吧,原句就是‘我是一个乖小孩,从来不干坏事。’”
这时,我们终于明白,原来老师要告诉我们,某个人的某句话,从多人口中传出,终是会变成别的话。
从那一刻起,我再也不敢相信谣言了。
游戏的游的作文 篇4
“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”相信大家都听说过这个谚语,今天杨桃带着我们玩了一个游戏,名字叫“你做我猜”,就很好地诠释了这句话的含义。
游戏规则是:一组上两个人,这两个人在台上比划老师出示的成语、词语或者一个字,其他人来猜(自己的组员也可以猜)哪一组猜对了,哪一组就加一分。
游戏开始了,第一轮就是我们组上场,我上台后,看着老师给出的成语——金鸡独立,我立马兴奋地做了一个动作:一条腿站立,还有一条腿悬空,两个手伸得笔直,手腕向下。我们组的小权子立刻答道:“大鹏展翅。”我对他失望地摇了摇头。突然,另一个组的.一个组员大声吼道:“金鸡独立。”我立刻向他兴奋地点了点头,连脸都涨红了。可是我下一秒就反应了过来,我可是B组的,我怎么为A组答对而兴奋呢?
下一个成语是“小鸟依人”。我立刻目瞪口呆里看下我的搭档,他也做出了一个动作,摇了摇头,表示无计可施。
突然我来了主意,我让我的搭档做出很柔弱的样子钻进我的怀里,我们组的小权子立刻吼道:“小鸟依人。”“答对了!”我大声吼道。班级里顿时炸开了锅,每一个人都七嘴八舌的讨论着。
这一次游戏让我们懂得了一个道理:要想合作顺利,就一定要和自己搭档有默契的配合。
六年级 大海2班 付铭哲
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