游戏的游的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

游戏的游的作文 篇1

　　今天吴老师带我们玩了一场有趣的游戏----“吹鸡毛大战”。

　　首先吴老师宣布了游戏规则，有的同学眉飞色舞，有的同学兴高采烈，有的同学摩拳擦掌，信心十足，准备好了“战斗”，我也不例外。

　　游戏开始了，只见丁雨辰抖擞精神，信心十足地走到了场地。他奋力一跃，鼓起腮帮子用了吃奶的劲使劲一吹，这鸡毛就像听话的小宝宝，慢慢地吹到了继望的背后，说也奇怪，不管继望是蹲着吹或是歪着脑袋吹，都挽回不了失败的'结局，他只好眼巴巴地看着羽毛落到地上。

　　游戏结束了，站在继望那边的同学也对丁雨辰表示崇拜。欢呼声、呐喊声充满了教室，十分热闹！从这场比赛中我知道了一个诀窍：如果鸡毛离地面比较近，往下吹，这样就会让鸡毛更快的往下落。继望就是这样才输掉比赛的。可是他这种不放弃的精神是值得我们学习的！

　　真希望创新能多举办一些这样有意义的游戏和活动！

游戏的游的作文 篇2

　　今天上语文课的时候，小凡老师说要带我们去感受掌声的魔力。我想掌声有什么魔力呢？我在心里画了一个大大的问号。

　　老师说今天其实是一节作文课，游戏规则是：首先挑一位探索者走出教室，藏宝者藏好卡片后让探索者走进教室寻找卡片，当探索者离红心卡片远时，同学们就轻轻地鼓掌；当探索者离卡片近时，同学们就要用力的鼓掌，中间不能有语言提示，否则视为犯规，最后找到卡片即为胜利。

　　杨丽雅幸运的成为了今天的第一位探索者，等到杨丽雅离开教室，我小心翼翼的把卡片放在一个男孩的书包里。我心里不禁想到，这可是一个不容易找到的地方呀！等我藏好以后，老师让梁丽雅走进教室，寻找卡片。她先在教室里转了一圈后发现第二排的掌声很大，然后他就在第二排的座位上去寻找了，当她越往里的时候发现掌声越大，接着她便在冯明哲的座位上找到了卡片。

　　这时我突然明白了，原来掌声真的是有魔力的.呀，掌声给我们传递的是肯定、是赞美、是指引、是信号。

游戏的游的作文 篇3

　　去年暑假，我是在乡下的奶奶家度过的。

　　一天中午，我和小伙伴们玩捉迷藏的游戏。我、李丽、娜娜先藏，小洁找。李丽，娜娜都帮起来了，我左看看右看看，最后朝奶奶家的羊圈跑去。虽然羊圈里有一群羊，而且到处弥漫着刺鼻的味道，为了不让小洁找到我，我也只好忍了。我用手捂着鼻子，蹲在墙角，偷偷地注视着外面，看见小洁把李丽和娜娜先后都找了出来，嘻嘻，我庆幸自己藏了个好地方。我心里盘算着，再等一会儿，趁小洁不注意，我就溜出去吓她们一跳。

　　我正打着如意算盘，一直挤在一起的羊圈里走出一只大山羊，它撅着胡子，瞪着眼睛，嘴里咩咩的叫着，好像在说:“这是我的领地，请你赶快离开。”它见我蹲着不动，便低下头，脖子伸得老长，头不停地左右摇晃着。

　　在我的印象里，羊向来都是很温顺的，怎么眼前的这只羊脾气这么大？看着它马上要冲过来的.架势，我心里害怕极了，不禁大叫起来:“救命啊！”我一边叫一边飞也似的逃出了羊圈，正好撞在四处找我的小洁身上。她看我狼狈的样子，哈哈大笑起来，毫不费劲地就把我给“活捉了”。

　　尽管这件事过去快一年了，现在想起来，还令我难忘。

游戏的游的作文 篇4

　　捉迷藏是我最喜欢的游戏了。每次在家庭聚会的时候，我都会和两个朋友一起玩这个刺激而有趣的游戏。

　　就在上个星期六，我和朋友们在我家又玩了捉迷藏。 我们用“石头、剪刀、布”的方法来决定谁来捉。结果是比我小的输了，所以由他来捉，开始从1数到20。我和 另一个赶紧去寻找藏身的地方。我四处张望着，看到房间角落里有个 桌子，下面有个洞，我灵机一动，对了，就藏这里了。已经找到安身之地的我就不怎么紧张了。我探出头来看看， 跟我藏的朋友正着急地像热锅上的蚂蚁一样转来转去，看到这个情景我轻声地叫：“ 兄弟，兄弟，你快过来呀！”兄弟东张西望地寻找我，好不容易看到我挥动的手，冲到我身边，快速蹲下来。

　　这时，找的`朋友已经数完20了，他开始仔细地到处寻找，不放过任何一个可疑的地方。我和 跟我藏的朋友紧紧地贴着墙，闭紧嘴，大气不敢喘一下。仿佛都可以听到自己心脏“怦怦”跳的声音。心里在想：不要找到我，千万别往这边看，千万别往这边看呀。可就在这时，朋友竟忍不住笑了起来。结果，可想而知，我们被小表弟轻而易举地捉到了。但我却很纳闷他为什么会笑呢，是我刚才藏起来的样子很好笑吗？

　　我们又玩了好几局，但我吸取了上一次的教训，再也没有和他藏在一起！

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