无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的有趣的游戏的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的游戏的作文 篇1
今天在课堂上，老师问：“你们喜不喜欢玩游戏呀？”同学们大声喊：“喜欢。”老师说：“那今天我们一起来玩超级无敌木头人的游戏吧。”
这个游戏开始前要念一个咒语，如果不念咒语的话就不能变身，游戏规则：逗笑人不能接触到木头人的身体，否则就算木头人胜利了，木头人要摆成又搞笑又独特的.造型，因为这样才叫超级无敌木头人。最后一个要注意的就是挑选逗笑人的时候，要选择有趣搞笑的人。
游戏开始了，我的动作是把帽子戴到脑袋上，因为我的帽子有一个特殊功能，就是帽子上有一个可以把嘴巴挡住的帽子边，我当时在心里想：肯定没有人能逗笑我。我看了看小红，小红站着一动也不动，这一点我非常佩服，但是此刻我的心里非常慌张，生怕自己被发现。这时，逗笑人来逗木头人了，逗笑人刚上场不久，就有两个人被逗笑了，因为他逗人的动作非常搞笑。此时，就剩我和小红了，逗笑人洋洋得意地走到我面前，那滑稽的样子逗得我实在忍不住，也笑了。最后就剩小红一个人，无论逗笑人怎么逗小红，小红都一点儿反应也没有，游戏结束了，我们木头人胜利了。
今天这个游戏真的太有趣了，下次我也要当个逗笑人试试！
有趣的游戏的作文 篇2
今天我们班玩了一个有趣的游戏—“画嘴巴”。老师在黑板上画了一只可爱的朝潮蟹。它左边的钳子比右边的钳子大，可爱极了。瞧，它的背是橙黄色的，加上白色的腹部和一双水汪汪的眼睛。它望着我们，仿佛在说：“小朋友你们好，我很可爱吧？美中不足的是没有嘴巴，请你们帮我画上可爱的小嘴吧？”丽萍第一个提出要帮小螃蟹画嘴巴，而她的同桌怡宁当“指挥官”。老师拿出了一条鲜艳的红领巾折了又折，然后蒙住丽萍的眼睛，让丽萍在原地转五圈，可是丽萍只转了四圈，有些同学急着喊：“才四圈，还差一圈呢！”转完五圈的丽萍分不清东西南北。怡宁着急地想去扶她，但是不行，因为游戏规则是指挥官只能用嘴巴指挥。教室里热闹非凡，一边是怡宁着急地指挥“向左，往右转，向前一步，再向前一小步”，一边是男生故意给错误的提示。在一阵忙活后，丽萍还是把嘴巴画歪了，可爱的螃蟹变成“歪嘴螃蟹”，全班捧腹大笑，当她把红领巾拿下一看，也哈哈大笑。更有意思的是宇杰，蒙着眼睛的宇杰转了五圈后，心急的他不顾指挥官的指挥，一意孤行，结果把嘴巴画在脚上，顿时，成了一只受伤的'螃蟹，把同学们乐的前仰后翻。最后，老师说：“看起来简单，做起来就不容易了。还有谁想上来试一试？”惠贞和杰平自告奋勇，在杰平和几位热心女生的指挥下，惠贞准确地给螃蟹画上了小嘴，教室里响起了一阵热烈的掌声。那只可爱的朝潮蟹乐呵呵的看着我们。
有趣的游戏的作文 篇3
在今天上午，我们几个小伙伴，在一起玩一个叫看谁说错话的游戏。
先开始，大家都不知道怎么玩，但后来我就说：“游戏规则是这样的：写出四句短语，然后每人按照顺序轮流说出，而说错了，或着说漏了的就被要站起来。”说着，我就先出了四句话，第一句是：我是人。第二句是：不是猪。第三句是：我是人不是猪。而最后一句就是：我不是猪是人。
大家心里都有点人心惶惶的，害怕自己说错了话，因此被站了起来，但还好那四句话是写在一个本子上的。当第一个人说时，他大声的就说了出来：“我是 人。”第二个，就到我了，我也说：“不是猪。”我们前面两个人都没说错，但到了第三个人时，他就说：“我不是人……”他说到一半就没说了，看来他已经知道 自己说错了话，也只好君子一言驷马难追了，乖乖的'站了起来，这时他的周围早已响起了一片笑声，他也不好意思的低下了头。
我们玩完了一局后又开始了新的一局，因为我们觉得一直这样有点无聊，所以一局是把顺序倒着来的。到我了，这次我也丝毫没有犯一次错误，而且还说得非 常流利。又到了我后面的一个人了，因为他已经说错过一次了，所以这一次他不能说错，他大声的吼了出来：“我是猪不是人。”在那一瞬间，他的周围又响起了一 片笑声，他再一次说错了，还有的人还在说他：“你不是人，是猪。”而这对他来说简直是悲痛欲绝呀，他也又一次不好意思的站了起来。这时我就想：“还好不是 我遭遇了这样的‘杯具’和‘餐具’。不然我还真得丢人现眼了。”
当最后一局时，我们为了加大难度，把写在本子上的大字给擦了。我的心里突然恐惶了起来，因为我不知道我能不能背下来。我的心里越想越紧张，如果说错 了，就得像前面一个人一样。“要到我了，不要紧张，不要紧张，一定要说的完完整整，一字不漏。”我在心里默默的念着。终于到我了，我的心里松了一口气： “还好是一个简单的，不然我就死定了——‘呼’。”而我后面的那个人也奇迹般的，像说顺口溜似的，流利的说了出来。
就这样，我们一直沉浸在这欢声笑语之中。
有趣的游戏的作文 篇4
今天的第一节语文课，俞老师笑眯眯地走进教室，眨了眨眼睛对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是这样的`：等老师转过身，同学们可以在教室里自由活动。当老师说‘1、2、3木头人’，教室里必须安静下来，大家也要一动不动，如果谁动了就是输了。
随着俞老师一声令下，教室里立马乱成了一锅粥。有的三五成群，摇头晃脑，哼着美妙的歌曲；有的像一匹骏马，在教室里活奔乱跳；还有的早就轻轻地跳到了俞老师身旁，蹲在地上，准备随时出击，获得胜利……教室里真是热闹非凡呀！
突然，俞老师大声地喊道：“1、2、3木头人！”全班同学瞬间都变成了“木头人”。我瞄了一下左边，哟！徐天爱竟然摆出了一个“游泳”的造型，只可惜这里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，没有笑出声音。再看一看前面，嘿！张梓涵摆出了一个“青蛙蹲”的造型，可她没有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可怜的我感觉自己快要承受不住，败下阵来。好在黄煜杰“首当其冲”，让我们瞬间轻松，获得了胜利！
当下课铃声响起的时候，大家还意犹未尽地等待下次的继续。就这样，一节好玩又开心的课，在大家的欢声笑语中结束了！
有趣的游戏的作文 篇5
“ 坐下，摇头！”教室里传来老师嘹亮的发令声，奇怪的是同学们做出的动作与老师的口令完全不同，可老师也不生气。哦！原来他们是在玩“对着玩”的游戏啊！当然，我也乐在其中。
第二局比赛正式开始，老师首先说：“把右手放在左脚上。”同学们有点手忙脚乱，急忙做好动作，可是我还在那里想，是左是右傻傻分不清楚。看到同学们都快做好了，我只好随着旁边同学的动作照做，结果我和旁边同学都被淘汰了。之后我才意识到——原来那个同学的'动作是错的呀！我只好懊悔地了进入了淘汰区。
终于比赛进行到了白热化阶段，只剩四位同学了。突然老师略带神秘地说：“这些同学表现十分优秀，实力不分上下。好吧！这盘比赛结束了，把手放下来吧，你们都是胜利者。”话一落音，四位同学真的把手放下来了，老师脸上闪过一丝狡黠的笑，在淘汰区的同学意识到他们全军覆没，便哈哈大笑。四位同学还不知道自己已经淘汰，也一起笑了起来，直到我们提示了他们，他们才面红耳赤的，不笑了。第二轮游戏开始，我顺利地过了三局。可就在第四局，一位调皮的同学突然脱口而出：“用左手摸后脑勺。”我心想这容易。于是我把左手摸了后脑勺，我本以为自己通过了，结果老师说：“哈哈，只有一位同学胜利了。就是——李云扬！”为什么不是我呢？我明明用了左手啊？结果老师一说：“是用右手摸前脑勺！”我细细一想，原来是这么回事啊。同学们纷纷哀叹地说：“唉！实在太遗憾了。”老师宣布：“今天的冠军是杨世杰和李云扬！”同学们都向他们投去了羡慕的目光。
这一次游戏，我们不仅收获了欢声笑语，也锻炼了我们的反应能力。我喜欢这个游戏，期待下次再玩！
有趣的游戏的作文 篇6
今天我们和老师玩“猜猜这杯”的游戏。游戏规则是这样的：老师准备了四杯水，分别是白醋，盐水，白开水和雪碧。四位同学轮流上讲台，各选一杯水，喝一口，说出自己的`感受，让大家猜一猜他喝到的是什么水。
游戏开始了。小力首先选了一杯水，喝了一口，马上把舌头吐了出来，用手对着舌头扇来扇去，五官都皱在了一起。他还没离开讲台，台下的同学们就大声说道：“是白醋！”小力笑着点头。接着小红上台，犹豫了一下，选择了中间的一杯。她喝下一口，表情很平静。同学们立马猜测：“是白开水吧？”小红这时才露出笑容：“猜对啦。”这时轮到我上台了，我心里砰砰直跳，还有雪碧和盐水，我可千万别选到盐水呀。我拿起一杯水，闭上眼睛小小地抿了一口。咦，甜滋滋的，是雪碧呀！我的脸上露出了满意的笑容，同学们一看就知道我喝的是什么，他们大声说出了答案。哎呀，我应该假装喝到盐水骗骗他们呀。
这个游戏真有趣，我和同学们都玩得很高兴。
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