在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的游的作文 篇1
今天，李老师手拿4个纸杯，一个硬币，突然“变身”魔术师，大声说：“我从教26年，练就了透视能力，要给大家演示一下。”我疑惑：李老师到底想干什么？
游戏开始了，班里面就像炸开了锅，李老师选了助手：杨萱和尹湘棠，只见李老师搂住杨萱，对她窃窃私语。然后又对大家说：“待会尹湘棠来摆乱纸杯，我就向门外望去，绝不偷看。“这时，同学们可热闹了，有的说假的吧，有的说怎么可能，还有的说肯定杨萱和李老师使诈。只听一声“我已摆完了。”李老师面带微笑，大大方方地走过去，有的同学跑向前面，甚至还有人站在椅子上，生怕错过了精彩细节。李老师弯着腰，看向4个杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下来了，只见李老师顺手一拿4号杯子，硬币果然出现了！我心想：“一定是李老师跟杨萱说，摆的时候硬币摆在4号杯。”
第二轮开始了，李老师请了杨萱和罗颖儿来当助手，同样的动作，杨萱又说“摆完了“，李老师又径直走来，我原以为又是4号杯，可这次放硬币的是3号，我原来的猜想直接破灭，可这时我又发现，放硬币的杯子有缝隙，我又一次怀疑了李老师是不是通过缝隙看到硬币了。
最后，李老师请杨萱道出了真相，说：“李老师跟我说，如果是1号杯，就说“好”，如果是2号杯，就说“好啦”，如果是3号杯，就说“摆完了”，如果是4号杯，就是“我已摆完了”。“
同学们恍然大悟，原来李老师不是真的`有透视能力，而是对暗语。
游戏的游的作文 篇2
这个星期我们迎来了期待已久的游戏节，星期二有十分温馨的亲子游戏，星期三有丰富多彩的男生游戏，星期四有妙趣横生的女生游戏，星期五有热火朝天的团体游戏，各个游戏都很好玩有趣，但是其中我最喜欢的'还是“愤怒的小鸟”。
游戏规则是：每人三只玩具“小鸟”，只要把“小鸟”扔进书包柜里就可以得分，其中红色代表两分，蓝色代表四分。在明白了规则之后，我们便开始玩了起来。
游戏开始了，我既兴奋又紧张。我手中拿着一只“小鸟”，手略微有些颤抖，在一段时间的瞄准之后，我便将“小鸟”投了出去。哎呀！真可惜，“小鸟”没能投进去。“幸好还有机会，下次加油！”我暗暗地鼓励自己。我要开始第二次扔“小鸟”了！这次我比第一次沉着了许多，终于我将“小鸟”扔进了书包柜中！我高兴得一蹦三尺高！接下来第三只“小鸟”也被我投了进去，最终我拿下了八分。不过可惜的是，要拿下十分才能拿奖品，我与奖品无缘啊！可虽然没奖品，但我一样开心！
啊！真是一个有趣的游戏节啊！
游戏的游的作文 篇3
我今天玩了一个游戏，特别有趣，名字叫“木头人”。游戏规则是：先让一个同学抓其他同学，但在抓开始之前要说一、二、三，同学们都要做木头人，不能说话，不许动，看谁能坚持到最后 ，说话或者动了的人算是输了就要做下一个捕捉的人。
老师一声令下，游戏就开始了，同学们像兔子一样都四处飞奔并躲藏了起来，有的趴在桌子下，有的抱着椅子，还有的趴在桌上。老师说：“有人动了哟。”大家心里像怀里揣着兔子一样七上 八下地跳着，只见老师朝着卢哲昊走去，并说“你动了哟，输了，接下来就是你来抓其他人了。”就这样，游戏接着玩了几回，大家都乐此不疲，开心得不得了。
游戏的`游的作文 篇4
今天数学老师留了一个很有趣的作业，叫做造新房，是让我们用来练习十以内的分与合的。
刚开始玩这个游戏的时候，我点的很慢，以至于没能在规定的时间内完成，妈妈说，多练习几次就好了，如果我把加法表背得更熟练，也会提高成绩的。
后来我又玩了几次，只有一次全做对了，但是有点慢，后来有两次都做错了一道题，速度倒是快一些了。我明天有空的'时候再来玩玩看，看看我有没有进步一点。
游戏的游的作文 篇5
同学们：你们知道我们身体的五大观察大将分别是身体的哪些部位吗？它们分别是：触觉.嗅觉.味觉.视觉.听觉。夏老师说：“我们今天会用到五大观察大将中的其中一个，它就是触觉。我们来玩一个游戏，请任雨萌同学站上讲台。”大家一听要玩游戏，一个个精神劲十足，非常期盼。接着，夏老师请她闭上双眼，转向门的方向，让她把双手向后抬起来，在她的手里放了一样东西，给她五秒钟的时间去触摸这样东西。夏老师说：“请你现在描述手上的`东西摸起来是什么感觉。”任雨萌描述道：“这个东西圆圆的，很轻，凉凉的，像铁做的，很硬。”有的同学说是一个很轻的小铁球；有的同学说是一支笔等等。最后，任雨萌公布了答案，原来是一枚硬币。
教室里一下沸腾起来，有的神采奕奕，兴高采烈，把手比作胜利的手势，高兴地喊道：“耶，我猜对了！”有的若有所思的说：“原来是硬币呀，如果她再描述仔细点我准会猜到。”
时间过得飞快，这堂课在生动有趣的游戏中结束了，给大家留下了深刻的印象。
我们一定要保护好我们身体的五大观察大将，因为它们将带领我们探索这美妙的多姿多彩的世界。
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