在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的游戏作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 篇1
下午，学校又想起了大课间的音乐，同学们排着整齐的队来到操场，安静的`操场顿时欢声笑语，热闹非凡。
我们几个女生商量：“我们玩什么游戏呢？”经过我们激烈地讨论，最后一致赞同玩“编花篮”。我们先围成一个圈，再把手牵到一起，接下来把一只脚别到另一个人的手上。然后我们一边跳，一边唱：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮……”现在大家全都不动了，并且把原来的姿势都保持住。
突然，一个同学身子一晃，摔倒在了地上。我们几个总结了一下摔倒的原因，应该是脚步没有站稳，身体失去了平衡。没关系，我们没有放弃，重新开始。这回由于一个同学手滑了，又摔倒了，大家你压着我，我拉着你，虽然摔倒了，但是每个人都脸上都洋溢着幸福的笑容，快乐极了！
第三次游戏开始了，我们紧紧地抓住每个人的手，脚牢牢地别在手臂上，大家一起喊口号，动作协调，一个人都没有摔倒，我们成功了，操场上飘着动听的歌声和热闹的欢笑声。
这时候，上课铃响了，我们依依不舍地回班了，这真是一次有趣的游戏呀！
游戏作文 篇2
今天，我教你们玩一个游戏，名字叫“猫和老鼠”。
我来介绍一下这个游戏的规则和玩法。可以五个人到八个人玩，其中一个小朋友当猫，剩余的.小朋友当老鼠。还要找两个地方当粮仓和仓库，还有老鼠的家。猫要来捉老鼠，老鼠要躲在家里或躲在仓库里，还要去偷粮食。猫要是抓到了其中的一只老鼠，游戏就结束了。
我希望大家一起来玩这个游戏。
游戏作文 篇3
爸爸的童年没有电脑、没有手机，可是，每当看着爸爸回忆小时候玩游戏的模样，我心里就一直纳闷那些游戏真的有趣吗？
父亲节，爸爸的足球队又组织比赛，爸爸特意带我前往观看。到了绿茵草地，我看到叔叔们在场上浑汗如雨、奋力争抢，陪同爸爸来看球的哥哥姐姐们却在低头玩着手机。爸爸看到这个场面就对我说：现在生活水平提高了，小朋友们玩的游戏都是电子游戏和一些高价精美的玩具，我们曾经的民间传统游戏就要失传了。
看着爸爸回忆小时候游戏的模样，我突然有了主意，我对爸爸说：我想体验一下爸爸的童年游戏。于是，爸爸和叔叔们一商量，喊上那几位玩游戏的哥哥姐姐，我们就一起玩起了丢手绢。大人们先说了游戏规则，然后，我们面对面坐成一圈，我自告奋勇先拎着手绢，绕着圈慢慢跑，坐着的人都拍手唱起丢手绢的儿歌，我乘人不备把手绢丢在一位姐姐身后，然后马上就跑起来，姐姐发现了，拿起手绢就追我，还好我跑得快，跑到了姐姐原先的位置上，要是被姐姐抓到了，我可是要当众表演节目。姐姐又像我一样，继续转圈把手绢丢到其他人的.身后，在我们一遍遍的拍手与歌声中，游戏又重新开始。
我和爸爸一起体验了爸爸童年游戏，我觉得这个游戏很有趣，能够增进人之间的感情，还有利于我们小孩子的身心健康。在父亲节能和爸爸一起玩他们童年的游戏，也是我送给爸爸父亲节的特殊礼物。
游戏作文 篇4
今天阳光明媚。老师带我们去了一个小公园，并举行了一场斗牛。
比赛开始前，老师把我们分为虎跃队和龙腾队。胡月队的口号是胡月胡月，不可超越。龙腾团队的口号是：龙腾，龙腾，腾飞！然后老师讲解了游戏规则：每个人背后放一个成语，团队成员必须距离对手1米，然后想尽一切办法看到对手背后的成语。有些学生非常紧张，有些非常兴奋，有些迫不及待地准备迎接挑战
当老师宣布比赛开始时，对手迅速竖起成语，防止别人看到。然后像风一样跑向比赛场地。我们队的头号选手是刘默涵。时间不知不觉就过去了，最后刘默涵赢了。
第二局是龙腾队的姜克贤和PK虎跃队的陈。观众中的人高呼：加油！站在高处就能看出来！台上的人开始执行这个策略。时间就像一条河。一流没了，对手赢了这场。
第三局，也就是最关键的`一轮，因为前两场平分秋色，所以以后要更加谨慎。当我听到许天京PK夏周瑜的时候，我很高兴，因为他根本不是我的对手。至于他，他的内心充满了起伏！我偷偷偷笑。好了，开始游戏吧。我在关注他的手，看它是向右转还是向左转。就在我思考这个问题的时候，夏趁机反攻了。还好我恢复的很快，不让他看到。然后，我故意说：夏周瑜，你的水是别人倒的！他一听到就回头看。他看到了吗？就是勤快！听此，观众欢呼。夏回头一看，唉！我输了！
多有趣的游戏啊！
游戏作文 篇5
我最喜欢的游戏是跳绳。
体育课上跳跳绳，我的对面是李芃，李芃不知怎么了，好像我的`绳她数错了，使体育老师问我，我只能回答李芃给我数的个数，是一个一百多个的数：110。这个李芃，本来我能一分钟跳二百多个呢！平常跳个数是二百多个，在家里跳常常是跳二百多个。本来想在体育上的跳绳取得好成绩，结果却被李芃搅糊了，跳绳成绩没有达到优，考成了良。
虽然有这么一件不开心的事，但是我还是最喜欢跳绳这个游戏。
游戏作文 篇6
更多的时候，我想着自己是一个魔法师。坐在一个摇晃的低矮的老屋子里，歪斜的四壁上落着不同颜色的汁液和物件。我随意地将它们放进中心冒着气泡的水缸里，让不同的颜色不同的气味相遇，再搅拌成不同的药水。就像七八岁的时候，把水彩笔芯泡在水里，用小勺子一点点地搅匀了。之前还是分明的几样颜色，渐渐像是雾气似的溜开了，一点点钻进水里，一一摇荡着散开，聚成别样的.色彩。我大多数时候是失败的，却大多数时候是快乐的。因为这就像是一场游戏，不在意结果，只享受过程。带着些忐忑和期待地走进每种相遇里，期待还未落定的结果。
其实人生又何尝不像是场搅拌游戏呢？一样无法预知的结局，一样无法确定的明天，走了不同的路，选择不同的滋味放进自己的人生里，总会有不同的回答。世上更多的事恰恰就像人生于这宇宙的位置——是一粒浮尘，没有根脚，轻轻空空地从眼前漂过去。你往往无法看清它，却又不能甘愿错过，便要胡乱地抓起加进自己的人生里。人赤着落到这人世间，心还是模样都是差不多的，可是渐渐地就运进不同的轨道，要不断地放进汁液，搅拌命运这锅汤。这些匆匆中，人便有了区别。有的是面上珠光宝气，灵魂却空空地发出脆响。有的虽是贫瘠的，却自然地快乐也自然地令人快乐，而这些结果，却是大多数人始料未及的。毕竟有多少人是奔着表面的快乐去的，却或多或少地在这旅途中迷了路。
可是在这不断搅拌过程里，每个人心中都有一种最相同的情感——即便是在最卑微的位置，也会对结局有一种最好的期待。这种期待被叫做希望。悬在所有人命运里的光，将前方的路照得亮一点——再亮一点。无论是搅拌游戏，还是人生本身，只要有了这种希望，只要有了这种光，便能不畏惧不沉重地前进下去。
游戏作文 篇7
今天的兴趣活动课老师让我们玩猜词语游戏，大家高兴地一蹦三尺高。老师先介绍了游戏规则，游戏规则很简单，大家各自在纸上写一个词语交给老师，表演者根据词语的意思来表演，大家猜，猜中了就加一分。我自告奋勇上来表演。
游戏开始了，第一个词语是“游泳”，我伸出手臂做用力向前划去，“游泳嘛！”一个同学叫了出来。“回答正确！”我说。“耶！”答对的同学欢呼起来。“可惜没有举手就回答了，不算分数。”老师在一旁接下去说。“哎……”刚才那位同学像鼓起来的皮球一下子就扁了下去。“哈哈……”
比赛继续进行着。最好玩的`就是猜“鸡飞狗跳”这个词的时候了。我一边学鸡“喔喔”地叫，一边使劲地上下拍着“翅膀”。接着，我双手放在地上，一边向前跳一边“汪汪”地叫着，还没等我表演好，大家就迫不及待地举手了。“我！我！”我看贺嘉玲身体使劲往前倾，一双大眼睛睁得圆溜溜的盯着我，好象在说“我知道，请我，请我！”看着她那迫不及待的样子，我就请了她。她从座位上蹦了起来，兴奋地一边做动作一边说：“是小鸡飞飞。”看着她那可爱的样子，大家都笑了，老师也笑了，愉快的笑声传遍了校园。
游戏作文 篇8
今天课间休息的时候，老师带领同学们一起玩老鹰抓小鸡的游戏，同学们高兴地欢蹦乱跳。
来到娱乐休息室，老师让我们决定自己在游戏中扮演的角色。黄国峰同学最激动了，他自告奋勇地说：“我要当强壮的老鹰，老鹰最威风了。”老师点头同意了。郑德雄同学也不甘落后，他大声说：“这我就要当勇敢的鸡妈妈，保护我的.崽崽们。就这样，黄国峰当上了强壮的老鹰，郑德雄当了勇敢的鸡妈妈，我们这些同学自然而然地成了幸福快乐的小鸡。
接下来，游戏就要开始了。老师让我们准备好，然后她一声令下：“开始！”凶猛的老鹰立刻活跃起来，一会儿往左冲，一会儿又向右扑，像是跟我们这些可爱的小鸡们有什么深仇大恨似的，要把我们通通消灭。勇敢的鸡妈妈，张开翅膀，拦住老鹰的去路，保护自己的孩子们。我们这十几只小鸡害怕极了，拽着鸡妈妈的衣服，东躲西藏。可我们这些小鸡们个头太小了，眼看萍萍这只小鸡就要落入老鹰的魔爪下了，我们的鸡妈妈急坏了，什么也顾不上，上前一把扯住老鹰的衣服，跟他搏斗起来。老鹰可厉害了，还拼命往前冲，向我们张开大口，像是要立刻吃掉我们。鸡妈妈也不示弱，决心跟他拼个你死我活，干脆上前抱住老鹰的腰，抱得死死的。老鹰像是被绑上了一块千斤重的石头，再也飞不起来了。看着这只笨手笨脚的老鹰，小鸡们全乐得哈哈大笑，有的还冲老鹰扮鬼脸，这只沮丧的老鹰气得一屁股坐在地上。
上课时间到了，我们的游戏也结束了。今天我们玩的真开心！
游戏作文 篇9
这是一节有趣的语文课，为什么这么说呢？因为陶老师带我们玩了一个游戏，名叫“1，2，3，木头人”。游戏规则是：老师背过身去，同学们在下面尽情撒欢，当老师说“1，2，3，木头人”并转过身来，同学们必须一动不动，如果谁动了，就会被淘汰。
游戏开始了，老师背过身去，教室里立刻成了热闹的大街。同学们有的追逐打闹，有的手舞足蹈，还有的对着别人做鬼脸。
突然，陶老师大喊一声：“1，2，3，木头人！”并转过身来，同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边，曹旭程同学摆了一个拳击手的'动作，可惜他不会打拳击；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同学居然趴在那，像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头，一会拍拍那个同学的肩，嘴里还说：“看！天花板上是什么东西？嘻嘻！”这时，张静梵同学转身望了一眼天花板，一点儿发现都没有，这才知道上了当。老师拍拍她的肩，笑嘻嘻的说：“孩子，你被淘汰了！”很明显老师在骗我们。
“叮铃铃”，下课铃响了，意味着这有趣的一堂课即将结束。我喜欢这个游戏，你呢？如果你也喜欢，就来我们班一起玩儿吧！
游戏作文 篇10
今天，我来到了快乐作文班，老师和我们玩了一个游戏。叫“喊数抱团”，我们玩的都很开心。
老师给我们讲了游戏规则：所有参加游戏的同学站成一圆圈，沿着逆时针方向慢跑，当老师喊：4个、2个、6个时，学生应立即与临近的同伴按老师所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的将被淘汰。
游戏开始了，我们先围成一个小圈慢慢跑，跑着、跑着，老师突然喊：“2个”，由于我警惕性高，老师话音刚落，我立马抱住陈奕铭，然后继旭同学被淘汰。
第二轮游戏开始了，我们又是逆时针跑。“5个”老师话音刚落，我马上抱住了4个人。又一位同学被淘汰了，我却留了下来。
第三轮，我们还开心地沿着逆时针跑，“3个人”我马上跑去抱同学，陈奕铭因为一时慌张没有将我抱住，李坤潮和纪旭马上抱住我们组的所有成员，这一局，我被淘汰了。
我大声抗议：“是我先抱住团的，为什么是我被淘汰？”然而我的`抗议并没有什么用，我还是被淘汰出局了。
第三轮轮的游戏我十分不服，因为我被淘汰出局了。虽然这次我输了，但大家都还想再玩。这么好玩的游戏，我们意犹未尽。
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