在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的有趣的游戏的作文6篇，欢迎大家分享。
有趣的游戏的作文 篇1
中国文化博大精深，其中有许许多多的成语，当然很多的成语我们还不理解，老师为了让我们更加理解意思，专门为我们安排了一节游戏课——“你来比划我来猜”。
这个游戏的规则是这样：三个人一组，排成一列，一个面对老师，两个背对老师，然后老师会亮出一个成语给第一个人看，接着第一个人给第二个人比划出那个成语，尽量让他懂得意思，第二个人再把刚才的东西做给第三个人看，最后让第三个人猜。
游戏开始了，我和我的伙伴是第一组，而我是排在第三位，我们兴奋地走上台，当老师亮出第一张牌时，全场顿时哈哈大笑，我的好奇心催使着我回头看，但是我还是遵守了游戏规则。到了第二个同学向我表演了，只见他思考了一会儿，然后一下眼前一亮，马上开始了表演：他先用一只手比划出一个两只腿的动物，然后在桌子上跑得很快，我心想：这个难道是一只兔子？后来又有一个五只脚的动物跑得很慢，我见到这个时，一下子懵了，我想：哪有一个动物有五条腿，而且还跑得很慢？但是后来那个同学又急忙摇了摇头，又比划出一个两只腿的'动物跑得很慢，回头看了看又倒下了，又有一个四只腿的动物慢慢地超过了它。我感觉这是一个成语故事，以前看过的故事马上在我的头脑之中又“回放”了一遍，最后我脱口而出——“龟兔赛跑”，随着一声：“对啦！”我们三个高兴地跳了起来，兴高采烈地下了台。
“你来比划我来猜”我觉得有三个好处：第一，可以让我们高兴，是娱乐项目；第二，可以增强我们的表演能力；第三，可以加深我对成语的印象。
我喜欢这个游戏。
有趣的游戏的作文 篇2
“1、2、3、4……”同学们怎么在数数？原来，我们在玩“敲七”游戏。顾名思义，这个游戏就是当一个人报到“7”的数字时，要敲一下桌子。
游戏开始了，第一个同学开始报数了。我看了看，自己该报“10”，千万不要敲桌子，要是错了那就糗大了。可谁知，轮到我的时候，我喊了一声“10！”接着又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一着急，不但报了数，还拍了桌子。大家哄堂大笑：“错啦！错啦！”有些人还夸张地笑躺在地上。哎，今天出师不利，中了个“头奖”。
第二轮开始了，我这回注意了，没有犯同样的错误，可前面的'朱书康似乎被我“感染”了。“15！”刚喊出来，又是“砰”地一声，他也犯了边报边拍的毛病，顿时，他的脸红到脖子根了。大家指着他说道：“你被感染啦！”“你错啦！”……我幸灾乐祸地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”
游戏继续进行着，大家玩得可高兴了。瞧，有的同学虽然错了，可还是丈二和尚摸不着头脑的样子；有的同学一错脸都红成了一个大苹果……
“敲七”真好玩，希望下次我们再接着玩。
有趣的游戏的作文 篇3
４月３０日，在爸爸的提议下，我和爸爸、妈妈一起来玩“三八二十四”的扑克游戏。游戏之前，爸爸宣布了游戏规则：规定每局牌发４张扑克牌，每张牌只能用一次，可以用加减乘除法计算，最后得数要等于２４。谁最先算出就算赢，每局赢的人可以得5分，总分达到30分，就可以去上饶玩，并可以得到一件礼物。
游戏开始了。第一局爸爸发出了3、3、1、4四张牌，我们三人立即认真盯住牌，用以心算了起来。我考虑了几秒钟后，马上想到了方法：用其中一个3乘以4等于12,再用另一个3—1＝2，然后用２乘以１２等于２４。第二局开始了，这一局发出了6、2、1、3四张牌。我只考虑了不到1秒钟，就想到了方法，大叫起来：“想到了！”立即告诉爸爸我的计算方法：先用2+3＝5,再用5—1＝4,然后用4乘以6等于24。爸爸妈妈都夸我聪明，我心里别提有多高兴了。第三局又开始了，我算出答案后，爸爸鼓励我再用其它的方法试试，我考虑之后，用了两种不同的方法计算了出来……游戏就这样依次进行下去。
最后，我最先赢了７局，获得３５分。爸爸决定带我去上饶玩并奖励我一个新书包作为礼物，我心里乐开了花，默默期待明天五一节快点到来。同时，我深深感到数学知识真是太有用了，以后一定要更加努力学习，掌握更多的知识，做一个对社会有用的`人！
有趣的游戏的作文 篇4
今天，在课上，岳老师组织我们玩了一个“触觉猜谜”的游戏。我们既紧张又激动。个个抱着好奇的心情跃跃欲试。
游戏前，岳老师抱着一个大箱子走进教室。箱子上有一个黑不隆咚的洞口，我们都情不自禁地盯着那洞口，似乎想从洞口看到些什么，可是恰恰事与愿违，什么也看不到。岳老师简单地说明了游戏规则与要求后，游戏就开始了。
第一位同学自告奋勇地走上讲台。看着他发抖的手和害怕的面孔，我真担心他会不会尖叫或被被吓哭。带着一大堆问号的'我认真注视着他的每一个动作，生怕错过每一个细节。在他的努力下，他摸到了一个水果，竟然全身而退。他的成功也为我们点燃了信心的火焰。
同学们一个个上台摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；还有的摸到了螃蟹……不一会儿就轮到我了，我揣着一颗兴奋的心走上前，来到箱子面前，心里想着，“会不会摸到活物啊？万一被咬了怎么办？”
我又带着一堆的问号与忐忑，把手伸进箱子的黑洞里。手在箱子里扫了一圈，摸到了一个东西。“它又长又软，有一个手掌那么长，比手指粗。”我不紧不慢地描述着。同学们听了我的话，七嘴八舌议论纷纷，这时我心里已有一个答案浮出水面了，没有等老师问，我就不假思索的说：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出来，“真的是辣椒！”同学们一脸佩服地看着我。我高兴的像一位打了胜仗的将军一样，得意洋洋回到座位上。
游戏虽然结束了，但成功的滋味一直陪伴着我。因为只有亲身体验过，才能体会到这其中的奥妙。我喜欢这种感觉！
有趣的游戏的作文 篇5
今天，老师说要玩游戏，至于玩什么就要发挥我们的创意了。老师先给我们发了一根蓝色的小绳和不同颜色的小花片。大家都疑惑不解：这要怎么玩呀？然 后，老师又发了一个气球，大家便都有了主意。和我一组的郭嘉瑶说：“我们可以把这些花片剪碎，然后塞到气球里，到时候不是很漂亮吗？”“对，就这样。”我 说。我们先把花片一条条撕下来，可是这样不容易塞进去，于是老师又发了剪刀，我用剪刀把那些细条剪碎，这样塞进去就容易多了。然后把气球吹大，用绳子绑 好，在多出来的`两端一边绑上金色花片，一边绑上银色花片，本来是想作为装饰的，可是我觉得很像一个人的头发，而且我们的气球形状很像一个人的头，再加上我 们刚好有多余的花片，所以我们决定做一个脸的装饰。我们把两个紫红色花片做眼睛，把一个长一些的紫红花片做成弯曲的形状，当做嘴巴，还有一个蓝色的做鼻 子，做好之后，特别像一个小丑。
之后，老师提议，把气球贴在墙上，然后用剪刀去扎，随着“啪”地一声，我们的气球破了，碎花片在空中飘舞着，漂亮极了。
今天真是好玩极了。
有趣的游戏的作文 篇6
上体育课时，老师让我们玩“警察捉小偷”的游戏。
老师先把同学们三个人分成一级，然后让大家围成一个圆圈，便开始说游戏规则：“我会在你们当中选一个人当‘警察’，再选一个人当‘小偷’，‘警察’捉‘小偷’时要绕着我们围成的圈跑，如果‘小偷’跑累了可以随便向一个组站边上的那人靠一下，这个组另一边的人就变成‘小偷’了，‘警察’捉住了‘小偷’，‘小偷’就得做两个仰卧起坐。然后‘警察’就变成‘小偷’了，‘小偷’反过来当‘警察’了。”老师说完游戏规则后，问：“听明白了吗？没听明白的同学请举手。”老师看没人举手，便宣布：“游戏开始。”
老师刚选好“小偷”和“警察”，“小偷”就开始逃跑了，“小偷”跑得飞快，生怕被“警察”追上，很快“小偷”就把“警察”远远地甩在了后面。“小偷”回头看了看后面的“警察”十分得意，向“警察”笑嘻嘻地做了一个鬼脸，又飞快的`跑了起来。“警察”见了，非常恼怒，加速向前追去。“小偷”见“警察”就要追上自己了，心里有些慌，跑得更快了。可是“警察”死追着“小偷”，眼看就要追上了，我们很开心，一个劲地叫：“加油！加油！快捉住‘小偷’！快捉住‘小偷’！”。“小偷”心里更慌了，十分害怕 ，脸都吓白了。“警察”得意地看着“小偷”，好像在说：“哼，我看你还得意不！”就在“警察”要捉住“小偷”的一刹那，“小偷”忽然想到了什么，向距离自己最近的一组靠了一下，“小偷”换了成另一个人当了，“警察”很快抓住了新换的“小偷”，新“小偷”还没反应过来怎么回事，老师叫他做了两个仰卧起坐，角色换了，新“小偷”当“警察”了，刚抓他的“警察”变成了“小偷”。刚才还威风凛凛的“警察”这会变成了“小偷”狼狈的跑起来了，逗得我们哈哈大笑。
我们玩了一轮又一轮，下课了，我们才恋恋不舍地结束了游戏。多么有趣的游戏呀！
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