在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的游戏作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏作文 篇1
我玩过很多游戏有“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”和“一二三木头人”……但让我印象最深刻的是手指游戏。
游戏规则是：每两人一组，互相观察对方的手指，一个人用右手包住左手，只露出一个手指的指尖，另一个人则是猜这是什么手指，猜对的人获胜。我的对手是胡帅博，他的手粗，很有力，指甲很短。
游戏开始了，我先藏。我把手指使劲地钻进右手里，只露出一个无名指的'指尖，胡帅博思考了很久，因为我的无名指和食指长得很像。但是胡帅博还是猜了出来，我目瞪口呆。这次该我猜了，只见胡帅博把手藏在一个角落不让我看，藏好后信心满满地把手给我看。我看了好久，一直不知道是什么手指，胡帅博不耐烦对说：“快点！”我于是看我的手指哪个长得和他的手指像。看着看着，我忽然看见我的无名指和他的很像，于是我就说是无名指，可他一打开，竟然是食指。他开心地说：“我获胜了，我获胜了！”从这个游戏里，我懂得了以后要认真观察每一个东西。
“叮铃铃”下课铃伴随着我们的欢声笑语中响起来，我说：“以后还要再玩一次手指游戏。”
游戏作文 篇2
“哈哈······”教室里传来阵阵笑声，这是在干什么呢？告诉你吧，我们班正在玩儿贴鼻游戏，可好玩了。 你看，黑板上贴了张浓眉大眼的小姑娘，这时我突然看见门口立了一块木牌，规则是：首先用红领巾蒙上眼睛，然后原地转三圈，最后给小女孩贴鼻子，贴对了有奖品，贴错了要表演节目。游戏开始了，同学们争先恐后地大叫：“让我来，让我来。”“刘宇书。”我一听见我的名字，立刻闪点般地冲上讲台，老师用期待的'目光看着我，然后，就让两个同学把我的眼睛蒙上，接着我转了三圈后，突然感觉天悬地转，跌跌撞撞的走上了讲台。忽然一个念头从我脑子里闪过：“管他呢！随便一贴得了”。于是我往黑板上使劲一贴，教师里顿时炸开了锅，我解开红领巾一看，不由的也笑了起来，我把鼻子贴在了小姑娘的嘴巴里。
然而，其他同学贴的更是五花八门，不是帖在眼睛上，就是帖在脸上，甚至有的还贴在了黑板上。
啊！这个游戏真好玩，你认为呢？
游戏作文 篇3
今天，老师和我们做了一个有趣的游戏——传话。
游戏前，我们迫不及待，很兴奋。
游戏开始了，老师神秘地打开一张纸条，瞄了一下内容，然后笑眯眯地把头贴近何景烨旁边。这时候，全班鸦雀无声，后面的同学十分紧张，何景烨听完后转过头来，李韫言立即凑上去，何景烨叽哩咕噜地说了一句话，李韫言皱着眉头，大叫：“什么东西！”
李韫言也学着何景烨的样子，将话对靠着她的王子心念叨了一遍，王子心一脸茫然，侧过身去，把两只手做成喇叭形状，向后面的林梓茜嘀咕了几句。林梓茜呆呆地愣住了，好像刚才什么也没听清一样，可她没办法，只好把嘴贴近张钧涵的耳朵，也耳语了一番。张钧涵满脸问号，好像听到了鬼话一样，老师让张钧涵上来说说她听到的话，张钧涵边笑边说：“叽哩叽哩咕噜咕噜滴答滴答。”
我们全班同学都呆住了：咦，老师说的话怎么全是拟声词呢？这个时候，老师出示了正确答案：“姥姥有个宝宝，宝宝有位姥姥。”
啊？原本好好的'一个句子居然被传成了一串拟声词，我们哈哈大笑。
接下来，每组再进行一次传话。我们这组传的时候，潘艺铭把话慢慢地传给了张瑜纤，张瑜纤胸有成竹地点点头，转过身来向我嘀咕了几句“莉莉去找小宝宝。”
“什么？”我瞬间傻了。
但我还是把这句话说给了金来仪，可金来仪好像听错了，被老师叫上去后却说道“妹妹是只恐龙。”
班级里笑声不断，我顿时无语了：这究竟是怎么回事？我怎么会把话传成这样？
老师出示了答案：“莉莉拿个梨，去找小弟弟。”
唉！一个好好的句子被我们传得面目全非了，我们真是太“厉害”了！
这真是一堂别开生面的作文课！我们期待下一节课的到来。
游戏作文 篇4
今天我们玩了抢椅子的游戏。
这个游戏的规则是这样的：老师放音乐，我们八个人围着七把椅子转。如果音乐停了，就要找一把椅子坐下，若是没找到就被淘汰掉，如果两个人坐一起就看谁坐的`面积大。马上就要开始了，选手们在场下摩拳擦掌，互相打气。不一会儿老师把椅子摆好了，放起了音乐，我们八个人开始围着椅子转起来。我紧张地盯着椅子，忽然音乐停了，我迅速地找了把椅子坐下。四下看了看，发现王瞳和叶仲谨坐在一起，老师来了，让王瞳回去了。
第二、三、四、五场，高一轩、田葆瀛、叶仲谨、刘宇童，都被淘汰了。
第六场了，只剩我、岳笑瑞和徐至谦了。音乐又响起来了，我们三个围着两把椅子转了起来。音乐忽然停了，我还以为是间奏，所以停顿了一下。看到他们都坐下了，我也坐下了，但只搭了个边，顿时心里慌慌张张，头上直冒冷汗。完了，我也要被淘汰了。我一直坐到老师让我回去，才回到座位上。最后一场是总决赛，场上选手开始围着椅子转了起来，忽然音乐停了。徐至谦率先坐下了，岳笑瑞也紧跟其后坐下了，结果很明显，是徐至谦赢了，场外的欢呼声叫喊声响成一片。
老师给冠军一只大老虎的玩偶，给岳笑瑞一个小白兔的玩偶，还说：“游戏最主要的是有趣，而不在于你得没得到奖励。”这是我第一次深刻地感受到了这句话。
游戏作文 篇5
星期六，我和我的好朋友们在公园里玩抓人的游戏，这个游戏实在好玩。游戏的过程是：其中两人来抓我们五个人，我们在无路可逃的时刻，被抓了四个人，只剩下我一个人。我躲在一个角落里，趁他们不注意的`时候，找好时机以超快的速度救起了一个人。
抓的人非常生气，他俩使出了最高的必杀技冲向我们，最后所有的人都被抓了。你们说这个游戏有趣不有趣！
点评：小作者用充满童真童趣的语言表达了抓人游戏的趣味性。
游戏作文 篇6
信息科技的迅猛发展和普及，预示着人类社会已进入了信息时代，网络作为信息科技的代表，无不对人们的社会生活产生重大的影响，它改变和制约着人们的行为观念；对社会的进步起到了一定的推动作用，但也产生了一定的负面影响。
近一段时间来，各种媒体都相继报道了，中小学生因迷恋网络而荒废了学业、或彻夜不归；相继发生离家出走的事件；更让人触目惊心是，由此引发了许多的刑事案件以及跳楼、服毒等自杀案件。这是家庭的灾难；也是社会的悲哀！既是家庭的问题，也是一个严重的社会问题。
网络游戏作为信息产业文化的一部分，在网络信息传播中有着举足轻重的作用。作为一项新兴的经济产业，它主要面对是青少年，特别是少年儿童，并对他们产生着深刻的影响。
游戏设计者们利用自己掌握的信息技术手段，充分发挥自己的聪明才智，设计出了天方夜谭、扑朔迷离的故事情节，加之声、光效果逼真传神，让人感觉犹如身临其境的感觉。那些打打杀杀的血腥场面，刺激着每一个游戏者，他们进入了忘我的境界；意识已经融入到整个游戏环境中，他们就是其中的一员。每杀一个人都会累积他们的自豪感；每过一道关都会增强他们的荣耀感；这就是网络游戏对人的诱惑力，它让游戏者从着迷、到迷恋、再到痴迷……
虽然，政府的相关部门相继采取了一些措施，但这种现象还屡屡发生，还是不能从源头上改变或制止这种现象的发生。
就在前几天，几家著名网站用大于其他标题的字号，在非常显著的位置刊登了这样一副标题：某某网络游戏即将在何时进行内测、公测。让我百思不得其解的是，一个网络游戏值得引起社会的广泛关注吗？值得如此大张旗鼓地宣传吗？这样炒作的背后无非有利益的驱使罢了。
虽然文化产业也是经济的一种存在形式，但它和其它的.经济产业对社会生活有着不同的影响，它直接影响到人的精神内涵，那些通过网络游戏不断赚去高额利润的开发商和经营者们，你们考虑过它给社会和家庭带来的副作用吗？也许你会说：我们没有教他们们犯罪；没有让他们去跳楼、去自杀；我们没有责任。但我想问：这对我们的社会进步有促进作用吗？能让他们产生爱国主义情感？能帮助他们更好地学习文化知识？还是让更多地父母不再到处寻找那些网迷的孩子？知道吗，在你收获金钱的背后，有多少个家庭被网络游戏问题所困扰？多少个家长期盼着网迷的孩子浪子回头？早点回家呀！
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。环境对人起着潜移默化的影响，我们的孩子长期在这样的文化氛围中，吸取如此的精神食粮，他们的道德观念能够健康吗？他们能够成为国家栋梁吗？能够撑起我们祖国的一片蓝天吗？
我认为，首先在全社会要强化责任意识，树立责任感和道德感；从网络游戏的设计开发到经营者都要本着对社会负责，对人民负责的态度，开发出能促进社会和谐、家庭和睦、具有积极向上、能够弘扬我国的优秀传统文化的作品。
游戏作文 篇7
“哦”——“哦——真是太好了！可以玩游戏了。”常青藤作文班的教室里传出了一阵阵欢呼声。
我们的游戏是与众不同的，你可能没有玩过，游戏的名字叫“悄悄话”。游戏规则是：老师给一个同学说一句话，我们一个接一个往后传，老师的目的是看传到最后这句话会变成什么样。
游戏开始，老师先环顾四周，假装严肃地说道：“都不准偷听！”同学们都哈哈大笑，老师随后用一只手放在一个同学的旁，然后，看着我们对那个同学说了一句悄悄话，老师说出这句话时，我们人人都想知道内容是什么。后来，传来传去还没有到我，我心里非常担心，因为我怕说错。传到我前面那个同学时，他左边的`同学居然把忘了，只说了一句：“我不知道了。”我们以为真的是“我不知道了。”就传给了下一个同学。可让人没想到的是传到最后，词又改了，竟然变成了“我去”。最后一个同学显得十分难为情，皱着眉头说：“老师，他们好像在骂人，说的是什么‘我去’”。老师一听，说道：“我告诉你们原句吧，原句就是‘我是一个乖小孩，从来不干坏事。’”
这时，我们终于明白，原来老师要告诉我们，某个人的某句话，从多人口中传出，终是会变成别的话。
从那一刻起，我再也不敢相信谣言了。
游戏作文 篇8
今天我在作文班玩了一个搞笑的游戏，叫纸条游戏。
游戏规则是：第一小组写人物，第二小组写地点，第三小组写干什么，我们再三小组，每组会交换一下顺序，每组派出两位同学拿纸条，并组成句子读给大家听。
游戏开始，我们连忙写完并交给老师。同学们写得既恶心又搞笑，上来读的同学一看就哈哈大笑，有的笑着笑着就跪在地上，有的笑着肚子痛，有的`笑着说不出话来。每当同学说完一句我就哈哈大笑，大声得连整栋楼都要被震塌了。
今天的作文课既开心又好玩。
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