在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的游戏的游的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地”四组写“干什么”。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”， 连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的.笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
游戏的游的作文 篇2
星期五晚上我和爸爸妈妈一起看《中国成语大会》，里面的选手都有非常精彩的表现，其中有一对是父子，别人都说他们俩是“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。虽然最后他们俩被战败了，但是我觉得这样玩成语很有趣。于是，我和爸爸、妈妈三人决定在星期六晚上玩成语接龙游戏。
我出题了：“人山人海。”妈妈迅速思考起来：“海底捞针——针锋相对——对症下药——药石之言——言之有礼——礼顺人情……”妈妈思绪如涌泉，妙笔下生花，我见妈妈思绪不断，下面应该没什么问题了吧。我趁空闲之处，向四处张望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！
轮到爸爸了，就看爸爸连忙跑到书房，拿了本成语词典来，爸爸得意地说：“棋布星陈。”我又应声答道：“陈词滥调。”这下妈妈可高兴了，她连忙说：“调嘴学舌。”爸爸就说：“舌剑唇枪。”爸爸的话音刚落，我就大喊：“枪林弹雨！”我的`声音和样子把他们俩吓得，哭笑不得。
妈妈又问：“你刚才说什么？”我说：“枪林弹雨呀！”妈妈就说：“那我就……雨过天晴！”爸爸说：“晴天霹雳。”到我了，可我答不出来，爸爸说：“快点，我等到花儿都谢了！”我急了，急得脸微微发烫，于是不好意思地说：“我不会。”
这次成语接龙真有趣，让我明白了知识还要善于积累，才会更加渊博。
游戏的游的作文 篇3
上午，室外春寒料峭，但是室内热闹非凡。因为作文班里举行了一场别开生面的游戏——叫号接龙写句子。
老师在黑板上写下了“叫号接龙写句子”这七个字后，我们都产生了疑问：这游戏怎么玩？
老师说：“规则是这样的：把你们平均分成两组，一组六人。每个人都编上号码，叫到几号上场，再按要求写句子。比如我叫到５号上来，两队的５号就来到黑板前写字，我再说写３个字，５号只能写３个字，不含标点符号，剩下的交给其它人写，最后一个同学把句子写完整，看哪一队写得最通顺，最生动，最幽默，谁就是冠军。”同学们异口同声地说：“原来如此。”期待游戏尽快开始。
第一轮开始了，有的同学显得十分激动，甚至都站起来了。老师开始叫号了：“２号上来写２个字。”两队的２号迅速跑上来了，他们为了让后面的同学更容易接，为开个好头而陷入了沉思。台下的同学们有的说：“ 下课，下课！”还有的说：“教室，教室！”可这两位同学似乎已经对所有的语言都已麻木了。他们依然不动。就在这时，老师帮他们指点了方向：“你们可以写人物的名字，或者是一个动物。”
他们拿起粉笔写了起来，我队前两个字是“小明”，我们对这个开头十分满意，嘴角都露出了微笑。而对方写的是“小狗，”我们都很惊奇。
接下来老师又叫了５号上来，我紧张的心跳得更快了，我和对方的５号上场了，老师说写５个字。我看着“小明 ”灵机一动，对了，我可以写“捡到１０块钱呀 ”。对方的５号实在不知道怎么写，就看了看我的，他心想：捡了１０块钱，那我就写“叼了5元钱。”
对方的'人看到这里全都傻眼了，而我们哈哈大笑。接下对方就乱写了。 最后我们的句子是“小明捡到10元钱，回到家，告诉妈妈：我捡到了钱。”得了96分。他们的句子是“小狗叼了5元钱，走在路上，把钱丢了，告诉妈妈。”得了95分。
我们胜利了。这个游戏考验了我们配合默契程度和随机应变能力，也让我们更加团结了。
游戏的游的作文 篇4
今天写生课后，我去了趟超市。看到有好多玩具，但妈妈只允许我买一个。于是，我给自己挑了一个最亮眼的'游戏机。这款游戏机里有七种游戏卡，我迫不及待得想打开就玩。
可是，妈妈不允许。因为，我还得先写完作业呢……嗯，好吧，让我快快写完作业再玩心爱的游戏机吧！
游戏的游的作文 篇5
这次期末考试我考得比较好,高叔叔打算带我和小弟去东方英雄玩。
下电梯就听到刺耳的音乐声，在门口就看见一大堆游戏机有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓鱼的……又看到许多人在玩游戏，而且都很投入，那些玩拳王的戴上一只手套，然后“咣”地一声就把板子打下去了，还赢了许多小 彩票。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子后来就抓到了一个大娃娃！还有玩捉鱼的、打鼓的……
我第一个玩的游戏是打鼓，我选的歌曲是《日不落》，当版图上出现小红脸就表示敲鼓面，出现小蓝脸的'时候就表示敲鼓边。我第一次玩这个游戏，不太熟悉，把我忙地手忙脚乱的，3分钟过去了，比赛结束了，还不错得了第二名，我马上就蹦了起来。
接 着我又玩了卡丁车，我的车上坐着两个小怪物还拿着大棒子。3、2、1、GO！我的车遥遥领先，可是到了半路突然一块大石头朝我滚来，我是既慌乱又紧张，我 左转也不行，右转也不行，前进也不行，后退也不行，还没等我想出办法，“咣当”一声把我的车砸得散架子了。我又有一辆新车了，一会才发现不对头，才发现我 是往起点走，我连忙调头，幸好不是倒数第一，但我是倒数第二！
游戏的游的作文 篇6
竞争的人生游戏永远没有出口，而出口就在你的心中。
——题记
我最初接触那款游戏是在初三前的那个暑假，那款游戏使我心驰神往，享受着无尽的快感。它就是CS（反恐精英），一部x匪大战的枪战游戏。而正是cs，为我的生活开辟了另一片天地。
我奔走在高耸的楼群之中、贫瘠的荒原之上，还有那苍凉的天地之间……各式各样的枪械、x药吸引着我，牵动着我的心。换弹夹、射击，这一系列流畅的动作使我心旷神怡。CS说：“做你从未做过的事——拆除炸弹、解救人质……”我心动了。于是，我第一次扛起了那把M249机关枪，为“剿灭恐x分子”的事业奋斗着；当然，也第一次因游戏与学习的冲突与父母发生了争执。
但是，久而久之，我渐渐对这款游戏产生了反感。我不断地问自己一个问题：“这无聊的厮杀究竟有何意义？”不错，游戏里没有善恶，失败了也还可以再来，人质也只不过是程序中一串稀奇古怪的编码。我渐渐放慢了脚步，放下手中的枪，思索着……我是不是应该有一个目标呢？难道我在游戏中活着的目的就只是为了打败我的对手吗？我开始彷徨，开始茫然，开始怀疑这个游戏的意义。那时，父母也苦口婆心地教导我：“你要好好学习，分数才是最重要的……”我究竟该怎么办？我也想好好学习，但CS却一次次牵动着我的心。
最终，我与父母闹僵了，他们给电脑设了密码，给我报了无数的辅导班，只为那一张印着冰冷分数的成绩单。那天夜里，我在梦里与cs做了最后的诀别。我最后一次端起那把沉重的枪，奔走在暗无天日的楼宇之间，周围只有冷冰冰的墙面。我找不到一个人……我开始恐慌：我究竟在哪里？我企图找到一个人或是一个出口，但是一无所获。我绝望了。就在这时，一个黑影从我面前闪过。哈！那是一个敌人，战斗开始啦！我下意识地举起枪，扣动扳机，但是枪没有反应。我愤怒地将枪摔在地上，没命地跑着……那时，我清楚地听到，我的脑海中有一个问题在不停地回荡：这竞争究竟有什么意义？我蹲在一个墙角，扔掉了所有x支，只剩一把匕首。我企图将这最后的武器也扔掉，但系统显示：你无法丢弃此武器。我抽噎着……突然，我清楚地感到，一颗子弹正向我飞来，终于，我中弹了，我的身体剧烈地晃动了一下，便倒在了血泊中。啊，终于解脱了。而新的游戏又开始了……这时，一个声音在我的心中怒吼：“为什么？究竟是为什么？为什么总叫我在这竞争中轮回？为什么？”终于，我从睡梦中惊醒。
游戏被断之后，接踵而至的是一连串的辅导班。经历了几个月的'折磨，我又记起了CS，我开始反思……现如今应试的压力不正像CS -般吗？每个身陷分数的人都会彷徨，在无奈中丢失自我，甚至可能一事无成。而为分数死去活来的竞争却永远没有止境，这出口究竟在哪里？我们只有忘却竞争，沉浸在知识的学习中，并为自己的理想活着，而不是为分数，才不至于迷失自我。
CS是我生活中的一片天地，它曾使我获得快感，亦使我感到彷徨，但更重要的是，它令我体会到了人生的道理。
游戏的游的作文 篇7
3月的时候，我正在房间写作业，突然！我听见了一个走路的声音，我以为爸爸妈妈来给我改作业了，我扭头一看是我的弟弟肖佑臻来了，当时我看见他的时候我被吓了一跳，我惊讶的看着我的弟弟一步一步的学走路我很高兴。
这一周，我正在吃饭，我的弟弟虽然不会说话但他拉着我的衣服好像说：“快去跟我一起玩”我看见了就更他玩去了，我的弟弟一直追着我玩捉迷藏，我刚跟他玩得起劲，忽然，他不追我了，我以为弟弟已经玩的精疲力尽了，他跑进了房间，我真想继续吃饭，刚刚才吃完，只听：“叮、叮、”两声，没想到我的弟弟拿着晾衣架走了出了房间，我看见了笑眯眯的对弟弟说；“这是你的妈妈晾衣服用的”我以为我的.弟弟要把晾衣架放到远处去，结果他二话不说，就拿起晾衣架抡了起来，我看见了，也拿起了我弟弟的假小提琴的弓子跟我的弟弟打了起来打斗的时候两个武器的碰撞声：“兵兵乓乓”的声音，我让着弟弟一起打，好像大概打了五十多个回合，我和弟弟玩了一周这样的游戏，我和弟弟都很开心，我的妈妈还录了好多视频呢!
游戏的游的作文 篇8
在生活中，我们一定有过许多有趣的事情，对我印象最深的，还是一次小记者班的木头人逗笑游戏。
那一天，章老师为了给大家放松一下，于是对大家说：今天我们就来做个木头人的游戏，刚上课，老师就宣布了游戏的规则：一个当逗笑人，另外一个当木头人，逗笑人把木头人逗笑为赢，不能逗笑则输。
逗笑人和木头人终于上场啦!他们各自准备好后，逗笑人使出了各种招数，可木头人依旧不动声色，这时，逗笑人使出了他的绝招：对视。他用两只眼睛直勾勾地盯着木头人，并做出各种稀奇古怪的表情，木头人终于招架不住，扑哧一下笑了，同学们也跟着欢呼起来。
接下来轮到同桌比赛了，来看我如何逗同桌吧!同桌面无表情地朝天花板看着，开始，无论我怎么逗他，他都不“中招”于是，我放弃了视觉战术，开始使用听觉战术，这时候，我的幽默细胞顿时被激发啦，我连续说了好几则笑话，同桌终于放声大笑，我赢啦!
轮到同桌逗我了，我也两眼直盯天花板，两手捂住耳朵，任凭他使出浑身解数，最终还是没有把我给逗笑。
最后一个环节，就是获胜的两名同学上台去逗大家，我们一会儿学僵尸，一会儿学猩猩，同学们看我们鬼灵精怪的样子，一个个都被逗得哈哈大笑起来，就连章老师也忍不住，放声大笑起来。
眼看一节课就上完了，同学们还在议论着刚才的`精彩场面，多有趣的一节课啊。
游戏的游的作文 篇9
一天，王明来到楼梯口，看见滑滑的扶手，心想：“这玩意儿不错，来玩玩吧！”他双手抱住扶手，脚一蹬，就倒趴在扶手上，手一松，像猴子一样“嗖”的一声飞快地往下滑。
这时，李刚下楼来，看见王明从扶手上滑下来，李刚急忙大声喊：“别玩危险的'游戏。”可是王明没听见，王明从扶手上重重地摔了下来。李刚赶紧去找老师，老师随李刚来到楼梯口，扶起王明，只见他的手、腿和脸上都擦破了皮，腿上、手上还流了不少的血，刘时，李刚尖叫起来：“呀，王明的头上还摔了一个大包。”
他们俩一起把王明送回了教室，老师温和地对王明说：“以后别再玩危险的游戏了。”
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