在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的游戏的游的作文8篇,欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
暑假在外婆家待得十分愉快,因为有弟弟陪我一起玩,我们俩最喜欢玩的就是武打游戏了!
一开场先报上名号,我先大喊一声:“我乃常山赵子龙!”一边说,一边将一根木棍竖在地上,好像自己真成了赵云。一阵风带着沙吹了过来,让人睁不开眼睛,我反而感觉更威风了。
弟弟也不甘示弱,拿着一根树杈,做出跟我类似的动作,大声喊道:“我乃行者武松!”
接下来就是比拼武艺了。因为怕打着人,我们用的都是龟速,我拖着枪向前一刺,弟弟跳到一边;我再一个横劈,弟弟一蹲;我再来一个扫堂腿,他没有躲,而是把树枝往地上一插,我的脚被挡住了。
弟弟拿起树枝向前一刺,我赶忙学着孙悟空耍起了木棍,弟弟被我一挡,赶紧后退,我高声大喊:“小——贼,哪里走!”
弟弟大喊:“这句台词应该是我说的`才对!”
“哼!管你那么多,看棒!”
我又冲上前去,当头一棒,弟弟把树杈一举,不过他的树杈太烂了,轻轻一敲就断了。他于是使出了“九阴白骨爪”,一爪抓住我屁股上,我赶快捂住屁股说:“别抓,别抓,疼着呢!”
弟弟笑嘻嘻地问:“服不服?”
“小——贼,你敢抓我……啊……服……服了……”
也许在外人看来,我们俩用慢动作来表演简直太滑稽可笑了,可是我们自己全都乐在其中,经常玩也不觉得厌!
游戏的游的作文 篇2
今天,x师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和x师对着干,老师说“向左”我们就向右,老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了!
老师请第一组同学上台表演。老师说:“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌,有的同学摸左耳朵,有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥,他先是乖乖地摸了左耳朵,他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵,才连忙改了过来。台上的同学乱作一团,台下的同学哈哈大笑,有的笑得前仰后合,有的.笑得肚子疼,还有的笑得只拍桌子。
接着,老师说:“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说:“你们都上当了,游戏还没有结束呢!”台上台下的同学这才恍然大悟,又笑得东倒西歪的。
这个游戏真有趣,只要记好了反义词,就可以做对了。
游戏的游的作文 篇3
吃薯片,无非就是把薯片送到嘴里,嚼碎,吞了,这是件再简单不过的事了。但是如果让你不用手的帮助,将薯片放在额头上,靠面部肌肉把它“运”到嘴里呢?那真是既艰辛又滑稽,让人觉得心酸不已啊!
今天家长会上,蒋老师就让我们亲身经历了这段吃薯片的辛酸史,蒋老师先请我、徐涛和何文杰三人小试牛刀。我们个个趾高气昂,可还没站稳我就为自己刚才的自告奋勇后悔不已。但见旁边的徐涛仍然不屑一顾,高昂着头,一副早已胜券在握的样子时,我也不甘示弱,强装镇定。当蒋老师将薯片放到我的额头时,我开始有些小紧张,生怕一不留神薯片就会掉下来,同时这场滑稽的演出也拉开了序幕。我迫不及待地皱眉眨眼,还时不时微微晃动脑袋,薯片便乖乖地滑到两眼之间。接着,我又拼命地耸鼻,可它还是像个纨绔子弟似的牢牢地粘在我的脸上,我心急如焚,恨不得用手去帮忙。我小心翼翼地低了低头,它终于“呲遛”一下在我的鼻梁着落。然后我又高高翘起嘴,并且尽力张大,让薯片能滑到嘴边,可它依然倔强地一动不动,这种到了嘴边的美食却不能吃的滋味儿真是不好受啊!心急可吃不了热豆腐,我调整站姿稍作休息。但好景不长,我一不小心没控制住头的角度,薯片就像珍珠似的,以迅雷不及掩耳之势落地,哎,前功尽弃了!经过几番尝试后,还是没吃到薯片,我彻底绝望,赌气似的把破碎薯片的一半塞进嘴里,在舌头碰到薯片咸咸味道的一刹那,我不由得感慨:真是太美味了!
我们三人中最有趣的非何文杰莫属了。他刚开始表演,同学们就为他捏了一把冷汗。只见他悠哉悠哉地跳着眉毛舞,那紧皱在一起的眉毛好似一朵干瘪的菊花,他全然不顾形象,眨巴着那双不算大的眼睛,仿佛在向大家抛媚眼,惹得众人哄堂大笑。几经周折后,薯片顺利地来到何文杰的鼻梁,他使出吃奶的.劲,拼命扭动着鼻子和两颊,这才使薯片滑下来,那情景是何等的辛酸啊!在何文杰即将成功之际,众人不由地发出啧啧赞叹,同时也紧张万分,心都提到了嗓子眼儿。他伸出舌头一阵乱舔,歪打正着,他舔到了薯片的一角,便趁机把它抿到嘴里。不料顽皮的薯片却四分五裂,何文杰的心也跟着四分五裂了,大家都为他惋惜不已。
看了三位同学的“精彩展示”,讲台下的同学们都跃跃欲试,时不时还能听到类似“切,这也太简单了,简直是张飞吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功!”的吹牛声。虽然每个人都煞费苦心,但还是丑态百出,有的如愿尝到了美味的薯片,有的则“屡战屡败”。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了,在这段“吃薯片的辛酸史”中,我们吃出了自由的生活乐趣,玩出了精彩的花样年华,学到了做任何事都要有耐心的道理……
游戏的游的作文 篇4
今天是个阴天,没有毒辣的太阳,最适合玩的游戏莫过于捉蜻蜓,对于我来说。
我拿起网子开始找蜻蜓,这时一只蓝颜色的'蜻蜓映入我的眼帘,我拿起网子对着蜻蜓呼地一下网下去,还没网到蜻蜓就已经飞走了,我拿着网子冲上去乱挥一阵,还是没网到,我又看见一只蜻蜓落在地上,我拿着网悄悄的对准慢慢的网下去,还没靠近蜻蜓就已经飞走了,我有些沮丧,这时一只蜻蜓从我脑袋上飞过,我使劲把网子一挥,蜻蜓就被我网住了。
这时我看到石桥那边有许多蜻蜓,飞的也不高还喜欢聚在一起,多好的机会呀!我满欢心喜得跑过去,我跟据刚才网住蜻蜓的经验总结出,网蜻蜓要快,力气要大,蜻蜓肯定飞得快,所以还要准,我看到有几只蜻蜓停在一朵向日葵上,我走过去一网全被我网着了,我仔细一数竟有七只蜻蜓,我的心里乐开了花。
捉蜻蜓不仅有趣还能锻炼你的反应能力,真是一举两得。
游戏的游的作文 篇5
“哈哈哈”教室里传出一阵阵欢声笑语。同学们这是在干什么呢?哦!原来是在做“贴嘴巴”的游戏呢!
“叮铃铃”上课啦!老师走进教室,在黑板上贴了两个娃娃的脸,一个是小女孩,一个是小男孩。圆圆的脸蛋红扑扑的,头发黑乎乎的,两只眼睛笑得眯成了一条缝,十分惹人喜爱。可唯独少了红红的小嘴巴。当大家正纳闷的时候,老师神秘地说:“同学们,今天这节课我们来做一个游戏,游戏的名字叫‘贴嘴巴’。它的规则是这样的,待会儿老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛,然后这位同学拿着嘴巴贴到娃娃脸上,谁贴得准确谁就赢了。”
话音刚落,同学们便争先恐后地举起手来,个个都跃跃欲试。老师首先选中的是宋同学和张同学,他们两个走上台去,老师用红领巾蒙住他俩的双眼,接着喊:“开始!”游戏开始了。被蒙住眼睛后的两个同学小心翼翼地走向黑板,伸出双手东摸摸,西摸摸,只摸到了一个黑板角。同学们看着干着急,都不由自主地在一旁指挥,“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”,教室里乱成了一片。他们两个更是急得手足无措,只好慢慢摸索。最后终于被他们找到了娃娃的脸,并且把嘴巴贴到了正确的`位置上,可是背后还是传来了大家哄堂大笑的声音,怎么回事呢?他们摘下红领巾一看,原来是贴反了,女孩子的嘴巴贴到了小男孩的脸上。大家都笑得直不起腰来!
接着又有好多同学去做了这个不能用眼睛的游戏,有的凑巧贴对了,有的依然找不到方向。好可惜,这次我没能上去体验。通过这个游戏,我认识到眼睛是多么珍贵啊,它给予我们光明,让我们看到这丰富多彩的世界!同学们,从现在开始,让我们好好保护自己的双眼吧!
游戏的游的作文 篇6
一大早就听到鸡的叫声,我正如闻鸡起舞一样起床了。整理好床被什么的一切之后,不一会儿就到了学校。
跟往常一样,早上都是语文课。想到语文老师上课说的那些话,又想睡觉了。第一节课,从考试中度过。第二节课,仍然是睡觉。第三节课,老师依旧在说着他那老掉呀的故事,也许我们就是他唯一的听众吧!
语文老师用他那流利的'普通话重述了当年他母亲给他的爱。故事从他读“师范大学”说起。那时候,老师家里很穷,就连老师穿的鞋也是经他母亲多次缝补的,吃没好的,睡的床呢?简直没有,就是简单地把床单铺在地上睡,晚上还有时候有老鼠经过。这不算什么,有时候家里没菜,他母亲就挨着饿把自己的饭菜都给老师吃。老师都看在眼里,面上没什么表情,可心里却真不是滋味。这也不算什么。有时候,老师要去上学的时候,要伙食费也挺多的,每次都要了很少。有一次,老师跟以往那样去问母亲拿伙食费,母亲刻意地给多了。就在这个时候,老师情不自禁地流泪了。
说到这里,老师叫我们不要跟母亲发火,争吵,耍脾气,要可怜天下父母亲。我听了之后,突然觉醒。刚想回家之后就多更母亲说说话。回到家里,眼看母亲做生意还没回,就玩下电脑,快乐不知时日过,一玩就玩到12点了。得赶快吃饭先,嘴里吃着母亲亲手做的菜,心里更甜了。吃完了饭,我接着搞我的游戏。不一会儿,母亲回来了。我连忙叫母亲吃饭,母亲乐滋滋地吃了饭。一会儿,母亲叫我不玩了,睡觉去。我没说什么,母亲又吆喝了句,叫我关机去睡觉。我说:“知道了。”一会儿,母亲小声地嘟哝了句:“睡午觉下午上课才有精神。”我依然做着不动,手不断地敲打着键盘,眼注视着荧屏。这时,母亲已经不耐烦了,冲着我猛骂了一翻。虽说时不过三,过了也不用用这种粗口烂语骂人吧!我一气之下,把电线给拔了。老师还叫我们对父母亲好点什么的,我听着母亲臭骂我:“整天吃饱都是往电脑台做,假如你学习有这么勤奋。上天都容易。”那是,我心里想着:“你呢?也不是跟我一样,吃饱就到’麻雀’台上打牌,假如你不整天打牌,留在家里,我会老是玩游戏吗?”
唉!所谓有其母必有其子呀。游戏你给了我一切快乐,你也惹得我一身祸啊!
游戏的游的作文 篇7
童年是什么?童年是五彩斑斓的梦,而童年的游戏是五花八门的,有:老鹰捉小鸡,捉迷藏,猫捉老鼠,编花篮.....其中我最喜欢的.游戏是——“编花篮”。
在学校课间的时候,大部分女生都爱玩编花篮这个游戏。首先,我们要四五个人围在一起,伸出右脚口中念着歌谣:编,编,编花篮,花篮里面有小孩,咕噜咕噜一,咕噜咕噜二......一直到十就蹲下来,看看谁最后一个蹲下来,谁就输。
这个游戏既可以锻炼体力,又可以锻炼反应力,真是一举两得。
哈哈!我们的童年游戏有趣吧!
游戏的游的作文 篇8
星期日的下午,王老师带着我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戏。
来到展依山,那儿绿树成荫,风景优美,有许多人在那打扑克,乘凉,小孩子们则在玩耍,快乐得不亦乐乎。
来到目的地,我们开始做游戏了。第一个游戏是“盲人捉跛子”第一组的“盲人”是我当的,“跛子”是王耿当的,“盲人”用手帕把眼睛蒙住,“跛子”是把一只手放在膝盖上,然后用绳子绑起来。游戏开始了,我凭着自己的感觉和王耿的“我在这里!”的声音去捉他,可是,每次我都会被他的`声音所误导。我时而往上时而往下,时而往前时而往后, 时而往左时而往右,加上毛志超提醒我,正当我在前面走的时候,王耿就悄悄地向我后面走过来了。最终王耿还是被我捉到了。接着该王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戏了。毛志超被蒙上了眼睛,王衡用绳子把手绑在膝盖上,有趣而又激烈的游戏,又开始了。毛志超也总是被王衡“我在这儿!”的声音所误导,有时候她们的动作惹我们笑得前俯后仰。
我们做的第二个游戏是丢手帕,游戏开始了,王耿、王衡、毛志超和我分散围成一
个圈子,王老师一声令下,我就起身跑起来,并悄悄地把手帕丢在了王耿的身后,本来王耿是不知道,但是他见我边跑边笑,他就马上起来向我追来。可惜我已经跑到他的位子上蹲着了,王耿输了,他回答了几个脑筋急转弯的问题后就开始丢了,他把手绢丢在了王衡的身后,王衡马上站起来向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了,可是王耿已经回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戏,不但锻炼了我的跑步能力,还提高了我的灵活度,真是一个快乐的下午。
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