在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的游戏的游的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
我最近读了一本书《游戏中的科学》。这本书的作者是德国的汉斯·尤尔根·普雷斯。书里有数学、物理、化学、天文、地理、生物等基础学科，又有自然界和生活中的科技领域共二十多个类别。读了书里有趣的科学游戏，然后试着动手去做这些实验，让我觉得非常有乐趣，并且也增加了我的科学知识，以及对科学那份如痴如醉的热爱。
在这本书里，举例写了很多实验，其中部分实验在我们生活中常常会遇到。比如“自动人工灌溉”这个实验教会我们不在家的时候也能给植物浇水而不让那些植物枯死。这个实验的做法是：把一个空瓶子灌满水，用手捂住瓶口，然后猛地翻过来，口朝下插在花盆里，用这个方法，瓶子里的水可以自动灌溉植物好几天，这是一举多得、妙不可言啊！
其中有一个实验叫“纸桥”。这个实验我们二年级的时候数学老师带领我们也做过。很显然，这个实验说明一张折叠的`纸比一张平的纸要牢固。
如果你也有这本书那你也一定和我一样喜欢这本书，喜欢上科学实验，喜欢上奇妙的科学世界！作文
游戏的游的作文 篇2
今天，我们和邬老师一起做了一个名叫“爱的抱抱”的游戏。
游戏规则是这样的：我们全班同学一起围成一个圈，游戏开始后，大家就绕圈跑起来，当邬老师报出一个数字时，我们就按相应的人数抱在一起，剩下不符合要求的，就要被淘汰。
游戏开始了，同学们围着圆圈慢慢地跑了起来，一边跑一边盯着一旁的邬老师的'嘴巴。我知道，大家都在等着第一时间发现邬老师报的数字呢！忽然，邬老师大声报了一个“5”，大家连忙和身边的人五个一组地抱在一起，可惜，许东浒同学没有找到伴，只好被淘汰了。
第二轮“爱的抱抱”开始了，我们又围着圈跑了起来。可不知道怎么回事，这次，邬老师就站在一旁笑眯眯地看着我们，总也不报数字。我们开始等得有点不耐烦了，有的小朋友甚至开始东张西望起来。没想到就在这时，邬老师突然报了个“6”，这下，同学们都措手不及了，手忙脚乱地抱在一起，这一轮居然淘汰了四个人。哈哈，邬老师真是太狡猾了！
“爱的抱抱”这个游戏不仅让我们收获了很多欢乐，而且同学之间的友情也变得更加深厚了。怎么样，快和我们一起来“爱的抱抱”吧！
游戏的游的作文 篇3
今天上语文课的时候，小凡老师说要带我们去感受掌声的魔力。我想掌声有什么魔力呢？我在心里画了一个大大的问号。
老师说今天其实是一节作文课，游戏规则是：首先挑一位探索者走出教室，藏宝者藏好卡片后让探索者走进教室寻找卡片，当探索者离红心卡片远时，同学们就轻轻地鼓掌；当探索者离卡片近时，同学们就要用力的鼓掌，中间不能有语言提示，否则视为犯规，最后找到卡片即为胜利。
杨丽雅幸运的成为了今天的第一位探索者，等到杨丽雅离开教室，我小心翼翼的把卡片放在一个男孩的书包里。我心里不禁想到，这可是一个不容易找到的地方呀！等我藏好以后，老师让梁丽雅走进教室，寻找卡片。她先在教室里转了一圈后发现第二排的掌声很大，然后他就在第二排的座位上去寻找了，当她越往里的时候发现掌声越大，接着她便在冯明哲的座位上找到了卡片。
这时我突然明白了，原来掌声真的.是有魔力的呀，掌声给我们传递的是肯定、是赞美、是指引、是信号。
游戏的游的作文 篇4
今天，我学习了用扑克牌玩二十四点游戏。它是一个有趣、有益的游戏，既能锻炼我的口算能力，又能丰富我的.假期生活。二十四点游戏可以由二至四人参与，每人每次出1至2张数字为1至10扑克牌，每次共出四张牌，要求参与者运用加、减、乘、除四则运算法则，计算出四张牌的数字结果为二十四。如果谁能以最快速度算出桌上的四张牌的结果二十四，那么，桌上的四张牌归胜者所有。刚开始，我计算速度比较慢。
几轮游戏后，我手中的扑克牌也基本输光。经过几天的练习和摸索，我逐渐掌握了二十四点游戏运算规则和方法，运算速度也加快了。慢慢地可以与大人们玩这个游戏了，有时也能赢大人手中的扑克牌，并逐渐地喜欢上玩二十四点游戏。二十四点游戏，让我体会到快乐、有趣，也让我明白了一个道理，只要我们善于发现思考、总结生活中点点滴滴，必能增添我们的智慧。
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