无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文4篇,希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
我喜欢很多游戏,比如“打海盗”、“捉泥鳅”、“打蟑螂”、“捉鱼”、“拔河”、“石头剪刀布”,还有“打手手”,这些都是我喜欢的电子游戏。
下面我给大家介绍“打手手”。“打手手”的游戏是每个人的右上角都有1个数字,数字有1、2、3、5、8、10,没有4、6、7、9。我先投一个或者5个游戏币就开始了,游戏上的人就会伸出手来,他们的手会上下移动,我就等到他们的手都往下时按一下键,底下会出来一只手来打他们的手。打中了,游戏中的人就会大叫一声,他们的手会被打得很红很疼。然后游戏机的右下角就会出现“退币”两个字,下面会出现我打中的'那个人原来标记的数字,游戏机就会从下面给我这么多游戏币。
其他游戏和“打手手”也相似。我打的时候特别兴奋,还有紧张,怕打不中。我打中了就会哈哈大笑,露出大大的门牙。我要是没打中,就会生气。
我还喜欢手机里的游戏,有“欢乐打豆豆”、“乒乓球”、打牌、下棋,我以后再讲。
游戏的游的作文 篇2
“哈哈哈,猜对了,猜对了。”咦?这声音是从哪里传来的呢?哦,原先是三(C)班在玩儿找硬币的游戏呢!
首先,教师准备了四个带有序号的杯子和一枚一元的硬币。其次,教师需要一名小助手,每个同学都能够当教师的`小助手。最终,助手能够随意地把硬币放进一个杯子,教师一眼就能够看穿,找到那枚硬币。在教师说游戏规则的时候,同学们已经迫不及待得想玩儿这个游戏了。
游戏开始了。教师先请出一位同学,然后把他拉到自我的身边,给他说了一段悄悄话,说悄悄话的时候,只见那个同学点了点头,还笑了笑。同学们怕教师看见,所以又让教师找了一位同学看着她。然后,那个同学就把一元的硬币放在了二号杯子里,然后把二号杯子转了转,说了一声:“好了。”然后教师进来后,先用手敲了敲杯子,又左看看右看看,也不明白在看什么,又双手合一,好像在祈祷,最终教师真的把硬币找到了。同学们又说,可能是教师看杯子动了动。又有同学说,可能是教师敲了敲杯子,听见了声音。反正是五花八门的,说什么的都有。然后我们又玩了一场,这一场我们让教师站在门外,还是让一个同学看着教师,看有没有偷看。然后选了一个同学,让他说,他用手比了一个“1。”然后那个放硬币的同学就把硬币放到了1号杯子里。同学们一齐说“好了。”教师进来还是选了二号,结果,二号没有硬币。
最终,教师最终说出了其中的秘密:“如果放到一号杯子里是说‘好’,放到二号杯子是‘好了’,放到三号杯子是‘我好了’,放到四号杯子里是‘我已经好了’。”哦,原先是这样啊!
玩了这几场游戏,我懂得了一个道理,如果玩游戏的时候不配合,就玩不好。
游戏的游的作文 篇3
我们现在常与同学玩的玩具和游戏,可都不兴买,只兴自己做。一来方便,做起来顺手;二来有成就感,同学们看了也觉得新鲜,有趣。这段时间,大家都迷上了“斗蛙”。班里可谓是“强手如林”。
所谓斗蛙,就是指两个人分别拿自己的纸蛙在桌上“战斗”,一按这纸蛙的腿根部,再轻轻提手,纸蛙先是轻轻发出“噗”的一声,再又一跃而起,从空中有弧度的飞过。如果正好把对方的蛙压住了,那么便直呼爽快,大获全胜!如果一不小心飞得太远,掉到了地上,那么便是全盘皆输!当然,前者只有是运气极佳的高手才可能获此殊荣,否则,也就只能等对手反击,一轮又一轮的“蛙战”中决出胜负。
不过说起斗蛙高手,不得不提小陆和小赵了,他们可是我们班众多强手中数一数二的佼佼者,并在我班“斗蛙史”上立下了赫赫战绩。瞧!小陆正在折纸蛙,只见他拿起一张彩纸,双手无比娴熟地翻折,一只只花的、白的、红的、蓝的大大小小的纸蛙便从他的手下诞生了。同学们纷纷投去了羡慕的眼神。小陆这纸蛙手艺,要是去摆个小摊,指不定能获个“纸蛙陆”的称号呢!喏,小赵与小陆的对战开始了!小陆先发制人,轻轻将他的花小蛙弹到了小赵的绿蛙前,只见小赵眉头紧锁,本想一招制敌,却误飞远,这下小陆占了上风,只见他又轻轻一弹,使出一计“泰山压顶”,想将绿蛙压在身下,却只扑到了蛙脚。同学们纷纷议论着胜负,时而大声叫好,时而屏气凝神。直至最后的.生死关头,只见小赵一计“黑虎掏心”,拉近了两蛙的距离,小陆有点急了,于是使出“云另升天”,却又不小心越过了绿蛙,再一次拉开了距离。
同学们有的为小陆加油,有的为小赵出计,加油声盖过了一切声音。最终,小赵使出“杀手锏”——“金刚出世”,一举得胜!
正当大家意犹未尽欢呼时,老师却说了一声:“你们玩完了没?”这冷不丁的一句话使大家出了一身冷汗。原来,方才加油时上课铃就响了,老师早就站在门前了!同学们赶紧回到了自己的座位上。小陆和小赵看着课桌里的纸蛙,心里痒痒的,手里也痒痒的。
一转头,忽然看见对方的脸,便相视一笑,转过头去……
游戏的游的作文 篇4
我们的双手很能干,能写作业,能玩游戏,还能玩手影。今天,我们在作文班,就玩了有趣的`手影游戏。
我表演了小狗。我先伸出小手,右手的四只手指并起来,大拇指竖起来,当狗耳朵,左手和右手是一样的动作。然后,我把左手和右手合起来,左手要绕过右手的大拇指。右手的四个手指要分开,食指和中指并在一起,无名指和小拇指并在一起,四只手指还要分开。我把双手放到投影中,轻轻动一动,好像小狗遇到了坏人在“汪汪汪”叫。
同学们也在表演,有的做蜗牛,有的做猫,还有的做小狗,处处都是一片欢笑。这一节作文课,我非常开心!
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