在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的游戏的游的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
游戏的游的作文 篇1
新的一年总会有新的变化。这一年，我们习作小组有了一种新的方法写作文——边玩边写。这不今天，我们就又玩了一个游戏。
老师先把我们几个分成三组，我是三组带头的，老师先让带头的从一个神秘的小盒子里抽一张纸，我们三个人来到了老师身旁，从那个神秘的小盒子里抽出了几张纸，我展开那张纸，上面画着一个大大的“3”字。老师又神秘地说‘‘一号过来，领一张纸条。”抽着1号签的同学扭头看看了同学们，莫名其妙，结果老师给她的一张纸条。
“记住纸条上的话，但是千万别说出纸条上的字！二号过来领，三号过来领。”’听完，我也照样做了。
我的纸条上写着：春江潮水连海平，海上明月共潮生。原来是一句诗啊！
接着，老师让我们想尽一切办法，把读到的.句子的意思用各种动作表演给本组同学看，争取让他们看明白。时间1分钟。我把手抬在胸前，两只手的手掌向外展开，以表示明月在大海上升起。可是一头雾水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我开始着急，一个劲的比划，任凭我怎么比划，他们竟然一个字都没有猜对。
游戏继续。老师让我们在黑板上写出句子的第一个字。然后，各组的其余同学依次添加，写成句子。时间3分钟。
结果，我们写了其他的一些东西。
最后，拿到纸条的同学向同学们揭穿“谜底”。他们一边感叹，说：“怎麽写跑题了呢？”一边笑起来了。我呢，也在一边笑着。
这真是一个难忘的游戏。
(从宁梓涵的描述中，可以体会到她对这个游戏的体验丰富、深刻。据我观察，她后面的组员接着写下去的时候，她是很紧张、很着急，后来又无可奈何的。我想，从她的角度写她的体验，那时的感受可不应该漏掉啊！同学们，如果把当时兴奋的感受写具体了，读者才会与你产生共鸣，分享到你的快乐；或者，他们才会相信，这个游戏你一定不会忘却。)
游戏的游的作文 篇2
今天，我和爸爸一起参加江东区第三届“缤纷游戏、快乐童年”游戏节。
我们先领了活动劵，便迫不及待地赶往各个游戏地点。第一个游戏是打地鼠，拿锤子敲亮灯的那个老鼠，我轻松地得了一个五角星。接着开始的是桌球大战，我和一个哥哥拿着两个像羊肉串一样的棒子，组成红队，进行密切配合。蓝队的非常着急，我们冷静应对，球进了对方的球门，我们胜利啦！下一个游戏是“扮时钟”，老师说了一个时间，我立即把两手放在准确的.时间上，爸爸赶紧在一旁给我拍照，并竖起了大拇指。然后，我又参加了激情赛车手、趣味翻牌、建筑达人等节目，都获得了好成绩。最后一项是射箭，我费了九牛二虎之力，最后一箭嗖的一下，终于射中箭靶了，可惜箭没粘住。
活动结束后，到了换奖品的时刻了，我换了扇子、本子、笛子笔和卷笔刀四样奖品。参加游戏节真开心，但愿这样的活动在暑假里能够多一些！
游戏的游的作文 篇3
星期六下午，在张老师在作文课堂上，又传来同学们的阵阵欢笑声……原来同学们在张老师的带领下玩“官打说贼”的游戏。
游戏的规则是：老师先把同学们分成四组，每组四个同学。上场时，每个同学分别从张老师手中抽一张纸条，每张纸条上写着一个字，它们分别是：官、打、说、贼这四个字。抽到哪个字就代表哪种身份，如“官”是指官员，抽到“官”的同学可以发号施令让“打手”打“贼”。但抽到“说”的同学若猜错了“贼”的身份，他就会代替“贼”接受惩罚。
第一组抽中“贼”的同学表现得异常淡定，让抽中“说”的同学好一阵为难，东瞅瞅西看看怎么也分辨不出队员中到底谁是“贼”。果不其然，“说”中了“贼”的圈套，没猜对挨了打，惹得同学们哈哈大笑……
终于轮到我们组上场了。队员们抢着从张老师手中抽字条，我也不甘落后急忙抽了一张，生怕别的同学看见我抽的字，赶紧躲到角落查看，我打开纸条一看兴奋得差点跳起来。但立马我让自己恢复了平静，脸上又挂上特有的“李氏淡定表情”。耿熙涵看到我的`样子忍不住笑了起来，我怕露出破绽没敢笑，因为我是“贼”。胡正德抽到的字条是“说”，他先用怀疑的眼神在我脸上扫来扫去，我心里开始有点紧张了，忍不住扭头看了旁边的耿熙涵一眼，耿熙涵马上警觉地问：“你看我干吗？”我听了，回过头来又装作镇定的样子看着前方。胡正德被我们三个的表情迷惑了，开始犹豫不决起来，在老师的催促下，只见他横下决心双眼一闭，用手指着张涵昱大声说：“你是贼！”张涵昱听了“嘿嘿”冲他一笑说：“恭喜你，你猜错了！”“没想到真正的贼是我吧！”我幸灾乐祸的对胡正德喊到，胡正德乖乖得接受了惩罚。
时间过得可真快，游戏结束了。同学们都余兴未尽，恨不得再战上几百个回合，拼个你输我赢……
游戏的游的作文 篇4
相信未成年的你们大多喜爱玩游戏吧，为一个孩子，我和你们一样。
我的“游戏史”可谓是“历史悠久”了。从幼儿园到小学，我最爱做的事就是下课和同学们玩游戏。从丢手绢到四子棋，从跳棋再到游戏卡片，样样都是我的拿手好戏，其中最令我印象深刻的就数四子棋了。我在七岁时偶然接触了它。那天，自封“四子棋高手”的表哥找我下棋。第一局我输了，原因是我连规则都不知道。表哥简单介绍规则后又玩了三四局，都是我赢了。表哥深感不可思议又十分不好意思，气呼呼地走了。在三年后的暑假，我在广州一家博物馆和特殊的对手——人工智能对战四子棋，并轻松战胜了它。旁边围观的人都惊讶地把嘴巴张成了“○”型，那场面你自己想象一下。(容我先笑一会)
中高年级伴随着一个更好玩的东西——电子游戏，走进了我的'生活。虽然我只有周末才能玩电子游戏，但它真的给我带来了极大的乐趣。随着年龄的增长，我开始对游戏中的各种角色和场景进行分析，逐一解决遇到的困难，甚至是给一起玩游戏的同学和朋友写攻略，且得到他们的一致好评。这使天生对游戏有灵性的我信心倍增，玩起游戏来更是如虎添翼。虽然我知道我的游戏技术不是绝对的顶呱呱，但在同龄人中还算比较厉害的。
我认为我对游戏天生的灵性和我的几个显著的性格有关。第一，心如止水。只有做到胜不骄败不馁，才能把握局势;第二，不轻敌。把对手想得很强大，但也不会心生畏惧;第三，善于团队协作。很多游戏需要你和队友并肩作战，这时候应该做到多为队友着想，他有困难就去帮忙，不能只管自己的一亩三分地。同时也应该尊重队友，不能因为他游戏技术没自己强就责怪或揶揄他。默契是相互的，你只有配合队友，队友才会配合你。
游戏是我目前最大的动力之一，我为了使游戏时间变长，会拼命去学习，这使我的成绩变得既好又稳。我个人认为成绩是给别人看的，小时候是家长老师同学，长大后是领导老板。优秀的成绩会让别人看得起你，认可你，乃至给你好的待遇;而生活中获得的快乐才是给自己看的，比如工作后赚到的财富，和朋友一起happy的幸福感，乃至游戏给你带来的愉悦之情。
适当游戏益脑，业应精于勤，但同时也要留些时间给嬉。人容易被生活绑架，所以在繁忙学习工作之余，要抽出些时间做自己喜欢的事，例如游戏。劳逸结合，这才是我认为的完美的生活。
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