在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的游戏作文7篇，欢迎大家分享。
游戏作文 篇1
晨雨过后，晶莹的雨水滋润了大地万物，从房顶上落下的雨水滴在了我的头发上，让我感到秋天的凉意。我背着书包，唱着歌，一蹦一跳地走向竹君园。
走到教室，只见王老师从桌子底下拿出了许多纸条，我既期待又好奇，不知道老师的葫芦里到底卖着什么药。上课了，老师给我们每人发了一张纸条，告诉我们千万不要给别人看。我一拿到纸条，立马用手挡住了，侧着身转到了一边，见周围安全了，我小心地展开看了起来，我的题目是：写出一天中你觉得最特殊的时间。这问题简单极了，我写上后立马用书盖住，左看右看，只见有一些人也和我一样写完了无所事事呢！
过了一会，老师让我们把纸对折对折再对折，放在一个杯子里，我目不转睛地看着老师的杯子，感到非常奇怪，但我知道，老师葫芦里的药马上就揭开了。
只听老师笑嘻嘻地说：“接着，我们就来玩一个纸条游戏，有没有同学愿意上来抽杯子里的纸条？”一听见这句话，教室里小手如林，每个同学都举起了自己的小手，有的人举得非常高，我好像要和他们比赛似的.，也踮着脚把手举高。老师的目光向我投来，好像知道了我的心思，把我叫到了上面去。我飞快地拿了一张纸条，慢慢地展开读了起来：“春天，变形金刚在方特乐园玩游戏。”听了第一句，教室里爆发出震耳欲聋的笑声，似乎连天上的白云都被我们的笑声震得颤抖起来……
过了一个上午，我恋恋不舍地离开了竹君园，小花、小草、小树……周围的一切看起来都更加的美好，我又踏上了回家的路。
游戏作文 篇2
今天，语文老师金老师走进教室，先在黑板上画了一张大大的脸，又画了一双大大的眼睛，一张嘴，一对大大的.耳朵，微笑着说：“今天我们做个游戏，叫画鼻子。谁先来啊？”同学们争先恐后地把手举起来。
第一个上场的是小明，老师把布叠成三角形，很像一条红领巾，用布蒙在他的眼睛上后，将布系紧，然后金老师把他往右转三圈，往左转三圈，这一转，他就像喝醉酒的人一样，晕头转向，直接向我摸来，吓得我头发都快要立起来了，同学们大声喊：“向前边，前边，向右边，向左边”，他更晕了，终于，他摸到了黑板，可是一画，却画在了金老师的板书上，同学们哄堂大笑。
该轮到我了，当金老师蒙上我眼睛上的一刹那，我都不知道哪是哪了。老师也把我转三圈，我试着走了几步，摸到了黑板，刚想画上去，就听到同学们的大笑，我想：我是不是画错了？我好不容易摸到了黑板的边，就随便一画，再把布掀开一看，我把鼻子画在嘴上了，就听到了同学们的笑声。过了一会，下课了，可是我们还想玩画鼻子游戏。
这节语文课可真有趣啊！
游戏作文 篇3
今天玩了一个游戏，老师说是好玩的合作游戏。
游戏开始了，教室里的同学在分组。我和谢思桐一组，后来，我和谢思桐在选谁先画，谁后画。老师说：“我们玩的游戏，是左手画圆圈，右手画正方形。”开始游戏了，我先画，谢思桐后画。我在画的`时候，我和谢思桐听到了老师计时的声音，还听到外面的雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。
同学们都在为自己的队员加油！而我，在黑板上也画出了沙沙的声音。我画完的时候，我跟老师说：“老师，我画完了！轮到谢思桐了！”谢思桐画的时候，我就安安静静的看着谢思桐，谢思桐画完了。
最后，老师说：“我们得了第二名！”我们开心极了。
游戏作文 篇4
通往成功的路不只一条；人要做有用的人，不做只讲体面的人；依赖，往往创造出美好境界等等都是我明白的启示，但我感觉坚持才是成功的秘诀。
那天体育课上，我们几个女生玩贴饼子，规则很简单：每两个女生贴在一起，围成一个圈，一个人跑，一个人追。跑的'人跑到一组女生的前面，最后一个女生就要跑，然后追的接着追，只有抓住跑的才能休息。
我和我的好朋友贴在一起，忽然，跑的跑到了我的前面，我的女伴顿时跑到了另一个人的前面，我都没反应过来。
我心里怦怦地跳，因为我成了最后一个，生怕我等会儿跑的时候被抓住了，结果等了许多次都没人来贴，正当我心中暗暗窃喜时，突然一个人跑了过来贴了上去。
幸亏我眼疾手快，像兔子一样溜走了，可是追的人也穷追不舍。我们从操场这端跑到那边，又从那边跑回来，我们都气喘吁吁、筋疲力尽，趁他不注意，我用尽力气跑到了一个人的前面。正巧，下课铃响了，我明白了“坚持就是胜利”的道理。
坚持，可以使人与人之间充满信任；坚持，可以让人立于不败之地；坚持，是通往胜利的必经之路。
游戏作文 篇5
星期一中午，我们吃好中饭，我跟同学们说：“我们到操场上去玩老鹰捉小鸡的游戏吧。”同学们听了很高兴，我们一起来到了操场上。经过“剪刀石头布”由我当老鹰，小红做鸡妈妈。接着我们就开 始了游戏。我飞快地向后面的小鸡们跑去，鸡妈妈拼命地拦着我，保护她的孩子。小鸡们也紧紧地跟着鸡妈妈，我一直也没抓到一只小鸡。我灵机一动，向右边飞快地跑去，在他们不注意的'时候，马上 掉头向左跑，在最后一只小鸡还没注意的时候一把抓住了她。哈哈，我这只老鹰终于可以不饿肚子了。今天我们玩得真开心，这真是一个有趣的游戏阿！
游戏作文 篇6
今天，老师一上课就兴奋地跟我们说：“同学们，我们来玩一个特别好玩的游戏，怎么样？”有些同学听了立马拍手称好。
首先，老师跟我们讲了游戏规则：第一组的同学在纸条上写“姓名”，第二组的同学在纸条上写“在什么地方”，第三组的同学在纸条上写“怎么样地”，第四组的`同学在纸条上写“在干什么”。写完后，每组起来一个同学读纸条上的内容，这样就能拼成一句话了。老师讲完游戏规则后，便开始给我们分组了。
同学们接到任务后，有的提笔就写，有的思索了一番后再写，有的则一边讨论一边写。不一会儿，同学们就把纸条写好了。开始读纸条了。同学们一个接着一个把纸条上的内容念了出来，组成了一句句幽默、搞笑的句子，把同学们和平日斯文的老师逗得哈哈大笑。
其中，有一句是这样的：老鼠在游戏厅里痛苦地小便。读到这，有一位同学竟笑得眼泪都流出来了，真是太搞笑了。还有更爆笑的呢：奥特曼在网吧幽默地玩QQ。你说，这也太离谱了吧？其实，搞笑的拼句还有很多，我也就不一一说出来了，因为我已经笑得不行了。哈哈……
“叮铃铃”，快乐的时间总是过得很快，不一会儿就下课了。通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不然就会闹出许多的笑话。难道不是吗？
游戏作文 篇7
这是一堂有趣的“语文”课。
我们熟悉的语文老师没有拿教案，没有发考卷。这是要讲什么？在我疑惑的时候，她居然平静地说：“今天我们来做个游戏！”这葫芦里卖的什么药？我心想。“传话游戏！”——虽然是个老套的游戏，但总比抄写、默写和考试好。班级同学的脸上都露出了浅浅的笑。
老师从兜里掏出一张小纸条，边展开边说：“为了公平起见，今天每组的'第一排的同学，请到我这里来，一同了解要传的内容。回到座位后，我喊开始，再向你身后的同学“保密”传递。最后一位同学确认内容后，举手示意我。我们依次公布答案。传递最准最快的小组将成为获胜组！”
话音刚落，第一排的小个子们都冲到了老师那里，伸长了脖子看那小纸条，然后陆续地边走边嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不断地和前后同学说：深呼吸，加油干！我们互相打着气！
“开始！”
第一排的小豆子开始传话了！前面的这两位仁兄好似出了问题。第一遍说完，我前面的仁兄皱了皱眉，摇了摇头。我想：这是啥呀？小豆子又附耳传了第二遍。听的人依旧摇头，又以失败告终！好像很难！第三遍传递终于成功了！我急忙侧身朝前伸直了脖子。心想：真的这么难么？我得把时间抢回来！前排仁兄已经转过身，把他冰凉的手搭在我耳边。他一张嘴，就有一股热气吹响了我。好痒！但是我已经顾不得了。让我们传的话有点奇葩：汪洋约肖明去移秦山。我又趴在他的耳边重复了一下。前排仁兄撇着嘴点了点头！好吧！我把它传递下去。后排的大哥听了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪着我的耳朵急急地说了一遍。我确认了，也是无奈地点点头。
我们输定了！因为这句话不科学啊！
可是，我们还是认真地传着，重复着。我们这一组，一个接一个地垂下了头。有的组已经示意老师传完了，而我们还在传着，重复着……
另外两组分别公布了答案：“王洋约小明移秦山”；“汪洋约小明移泰山”。
听着结果，我似乎明白了游戏的意义：一个人不能乱传话，不能随意改变别人的话。
我们组的大高个用蚊子般的声音怯怯地说出答案，附近别组的人听了哈哈大笑。老师好似要我们出丑般要求说：“大点声告诉我们吧！”大高个涨红了脸，怒吼着说了一遍：“汪洋约肖明去移秦山！”
啪、啪、啪……老师竟然微笑着鼓掌，她说我们的答案是正确的！我们却有点呆愣地看着她。她接着一字一顿地说：“这个游戏就是为了告诉你们，上课要认真地听讲，活动要给队友信任！”
我静静地听着，每一个字都重重地敲打着我的心……
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