游戏的游的作文

时间:2024-04-20 08:33:07 游戏 我要投稿

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的游戏的游的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

游戏的游的作文8篇[精华]

游戏的游的作文 篇1

  快来快来!咱们要去春游啦!你一定很羡慕吧!要想去的话,那就得跟紧我。

  费了九牛二虎之力,终于来到了协和快乐游戏营,“协——和——快——乐——游——戏——营,我们来啦!”先玩冰淇淋接力赛吧!我们分成了二队,轮流来接力看哪一队最快,那一队就获胜,结果我们队赢了。再来看看第二个项目,那就是喷射火箭了,怪有趣的,只要用力踩一下瓶子的中心,空气火箭便能飞得老高老高,然后“咚”的.一下掉了下来。哎呀呀!快来看我们精彩的拔河呀!我们可是跟三(4)班的女孩子比呢!我们的眼睛里闪烁着光芒,自信地去挑战。激烈地拔河比赛开始了!我使劲地拉绳子,有一股沉重的力量把我拖到前面去了,我还是使劲地拉,到最后,还是三(4)班赢了,我们失望极了,满脸的悲伤——

  今天真让我玩得不够爽,希望下次春游再来这儿。

游戏的游的作文 篇2

  现在我们班打游戏的很多,但是打游戏到底对不对呢?这个问题从我个人的角度看来又对又不对!

  我觉的对的原因是:让我们想象一下如果电脑没又任何的娱乐的项目,只有打字、计算等功能,我相信人类是不会对电脑感兴趣的。据我所知,一些会修理电脑的人都是喜欢电脑游戏的,因为他们正在玩游戏时,他们的电脑出了故障,出于对游戏的渴望,促使他们按照“说明书”打开电脑寻找问题,多次修理的.人,渐渐的对电脑内部结构,同时也掌握了,同时也掌握了一些计算机硬件的知识。

  我说电脑游戏不好的原因是:如果自己的定力不好就容易被电脑游戏吸引住,好多人都因为这不玩了,我也这样过,可妈妈及时让我“含泪戒网”了。我听哥哥说他们班有人天天逃学,去泡网吧。

  电脑游戏本身没有错,关键是看你能不能正确利用它!如果能正确利用的话还能有点收获!如果不能的话只会事而其反。

游戏的游的作文 篇3

  秋天到,大雁向南飞了,一会儿排成“人字”,一会排成“一”字,今天我们玩了个游戏叫抓“落雁”。但我抓的不是天上飞的雁。是哪个雁,来看一看吧。

  上课了,老师说:“今天我们玩个游戏叫抓“落雁”。难道是去外面抓雁吗?我想,同学们听后沸腾了起来,我的心中对这个游戏很期待。游戏规则是:“学生每两人一组对桌而站,老师准备了一个绒球当“落雁”,游戏开始时,学生甲拿着雁向前平举,学生乙做好准备后,甲把雁松开乙用手抓,在雁落在桌上时抓到得1分,两人再交换五局后分出胜负,同学们听后跃跃欲试。比赛开始了我和马赫一组,马赫先放雁,我全神贯注地盯着他手中的雁,马赫盯着我,然后一放,我快速地去抓,可扑了个空。我叹了一声唉!第二局我放他抓,围观的同学们大喊“加油!加油!”马赫屏息凝神地看着雁,我一放,马赫居然抓到了,他无法掩饰自己的兴奋,大喊道:“好啊,耶!”我很不开心,因为后几局我都没抓到。

  下课了,我们意犹未尽地走出教室,走出作文班,我看见天空中飞过一只只大雁,我的思绪又回到刚才的`游戏中。

游戏的游的作文 篇4

  人生的道路上总会有许多不良诱惑,我们就应该努力抵制住这些诱惑。

  星期六吃过早餐,我开始写作业,妈妈准备去上班。妈妈临走前叮嘱说:“在家里听话,好好写作业。”我虽然嘴上答应了,可是心里却在想:今天是星期六,我可以先玩一会儿再写作业。妈妈又说:“你要多看一些作文书,作文写得那么差,不多看点书怎么能提高呢?还有,我不是给你买了数学资料吗?要多看看上面的题目,有时间还要背背英语单词……”“知道了,知道了。”我不耐烦地说。

  可是妈妈一走,我就拿起了游戏机,刚要玩,突然想,爸爸妈妈肯定又会回来杀个回马枪的,于是赶紧放下了游戏机,到桌子前,装着写作业。不出所料,爸爸妈妈果然回来了,见我在写作业,高兴地说:“真是个好孩子,晚上妈妈给你买你最爱吃的烧鸡。”我很高兴,可是心跳开始加速,脸也红了。妈妈问我怎么了,我说:“没,没什么,可能是因为太高兴了吧!”我急忙转移话题,掩饰内心的紧张和不安。

  爸爸妈妈一走,我便蹑手蹑脚地走到了门前,把耳朵贴在门上,听到爸爸妈妈下楼梯了才放心。刚准备玩,我又想起了刚才妈妈见我没玩游戏机认真写作业时高兴的样子,我便开始犹豫到底应不应该玩。如果我玩,那么爸爸妈妈会伤心;如果我不玩,爸妈就高兴,爸妈高兴了我也就高兴了,更何况其他同学肯定在家认真学习呢。我又想起了老师对我们的谆谆教导,这一幅幅画面在我脑海里浮现。我的大脑开始激烈斗争,“写作业”就是正义的使者,而玩游戏则是邪恶的代表,自古以来,往往是邪不压正,所以我决定不玩游戏。

  纵观古今中外,凡有重大成就的人,都是自觉抵制不良诱惑的`人,能抵制住诱惑是他们获得成功的重要条件。

游戏的游的作文 篇5

  我是3年级5班的高含月,平时喜欢玩小游戏,常常受到爸爸的教育,说:“月儿,还在玩,去学习学习去。”

  我为什么要学习呢?爸爸说:“学习是可以让小朋友学到很多知识。也可以学到尊老爱幼,尊敬师长,文明礼貌以及科学常识等等。还有有学问长大后找到一份好工作,挣钱多,能过上幸福的生活。”

  老爸下班回家,“又在玩游戏,马上就要期末考试了。”爸爸大声的说。我瞪大眼睛看了看爸爸,无赖的的说:“我都学了很久了,让我娱乐娱乐一下吧,你看看我们班的甘宇涵,她妈妈还鼓励她玩游戏,她妈妈说:“玩游戏的孩子聪明、性格乐观、学习能力和接收新事物的能力强。”老师也说了:“游戏是启发心智、培养兴趣、达到身心愉悦的最佳学习方式。游戏可使同学们轻松、愉快、有效地掌握知识,也可以发展他们的灵敏性、自制能力、组织能力以及良好的情绪品质,还可以活跃课堂气氛。”比如:我们苏老师上数学课的时候,给我们安排了一个“争当模范营业员”的.小游戏,同学们一手拿着人民币,一手举着购物物品的价格卡,让我们算出要找的钱,并写在练习本上,五次后评出模范营业员。即让我们学习了知识,又活跃了课堂气氛,让我们以游戏的规则促使我们形成规则意识。

  爸爸慢条斯理的说:“但是,当下你们的任务是学习,老师也不是让你们天天玩游戏,是吗?玩游戏一定要合理安排时间,不能整天玩,这样荒废了学习,平时和同学、亲人在一起的时间少了,沟通、玩耍的时间也少了,自热而然和他们的关系不好了,你说游戏是不是也有不好的一面呀?”

  我这才恍然大悟,一定要认真的学习,争取长大以后做一个有用的人。

游戏的游的作文 篇6

  今天上午,我和我的同学玩了一个叫“鬼抓人”的游戏。规则大致是这样的:“眼儿”只要抓住其中的一个人,被抓住那个人他变成“眼儿”。

  游戏开始了,王旭睿当“眼儿”。他跑得可真快呀,像一匹正在狂奔的骏马一样紧紧追着崔文奇,不到一分钟就抓住他了。崔文奇气得直咬牙,他叫了一声“啊”,然后喊着向我跑来,就当我将被抓住的时 候,我猛一转身,让他扑到了庞博身上。庞博很不服气地对我说了一声“给我等着”,然后像野狗一样朝我扑来,可是我反应慢了一点儿,被他一下子抓了个正着。结果我成了“眼儿”。正在这时,上课铃响了 ,我们赶紧停止游戏以百米冲刺的'速度冲向教室……

游戏的游的作文 篇7

  今天下课,我和我们班同学玩白毛女,我们先让一个人站在中间,然后其他人围成圈拉着手,我们一边转着圈,一边喊着:“刮大风,下大雨,里面有个白毛女,她是谁?就是你。”

  我们喊完中间的那个人就要闭着眼睛随便指一个人,指到谁,谁就站在中间,我们玩了很长时间。突然上课铃响了。我们就跑回教室,每一节课下课。我们都玩白毛女游戏。我们玩的很开心!

游戏的'游的作文 篇8

  今天,我们在操场上玩打虫子的游戏,老师说她会说许多害虫和益虫的名字,请我们举右手当榔头,害虫就说打,益虫就不说话。游戏开始了,老师慢条斯理地说:“我看见地上有只蟑螂。”同学们异口同声地说:“打!”老师快速地说:“我看见有只老虎!”这时,同学们乱了套,有的大声说打,有的疑疑惑惑,不敢吱声,还有的更好,东张西望,看别人怎么答,不知是说还是不说。这时,老师做了个“安静”的手势,同学们立刻安静下来,都迫不及待地等老师宣布正确答案,老师笑眯眯地对大家说:“老虎既不是益虫,又不是害虫,它是珍贵的动物!应该不打。”同学们一听,又炸开了锅,

  有的高兴地一蹦三尺高,得意洋洋,有的.垂头丧气,懊恼不已,还有的手舞足蹈,好象在说:“还是我不表态好啊!”真是得意得忘了形,差点要摔跟头。老师又出题了:“我看见一只青蛙。”同学们一个个胜卷在握,都不说话,这回老师满意地点点头,大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着,同学们一个个兴高采烈,脸上胀得通红,老师也说得眉飞色舞,仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。

  这个游戏既扩大了我们的知识面,又提高了大家的反应能力,活跃了课堂气氛,我们大家都喜欢做这个健康有趣的益智游戏!

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