在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的游戏作文6篇，欢迎大家分享。
游戏作文 篇1
星期五下午第二节课，老师带我们做了一个有趣的游戏。老师在黑板上画了一个大大的笑脸，在笑脸上画了两条弯弯的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，再加上一张樱桃小嘴，咦，怎么这么漂亮的脸上没有鼻子呢？我正纳闷着。老师又拿出一张纸，在上面剪了一个鼻子。这下我明白了，老师带我们玩贴鼻子游戏。
游戏开始了，老师让我们站在离黑板两米远的地方，排好队，第一个是唐巧，老师用红领巾把唐巧的眼睛蒙上。叫她原地转三圈，再向前走，唐巧走着走着，差一点就走进了垃圾桶。同学们喊着：“往右，往右，往前走。”终于，唐巧摸到了黑板，唐巧把鼻子小心翼翼的.贴到黑板上。同学们看见了，个个哈哈大笑。唐巧又往左移了点。但是，大家又哄堂大笑了起来。唐巧把红领巾扯掉一看，原来，她把子贴到了眼睛上。我想：“哼！这么简单的事都做不好，看我的吧！”老师又把我的眼睛蒙上了。原地转三圈，哎呀！我怎么晕了？我摸摸索索地向前走，我一会儿左，一会儿右。再走就撞到门了，我听到了同学们在喊：“往左，往左。再向前。”我终于走到了黑板前，我小心翼翼地把鼻子贴，我又把鼻子往上移了点，可是同学们笑得更厉害了，我把红领巾扯开一看，原来，我把鼻子贴到了头上。这游戏真是想起来容易，做起来难啊！我也忍不住笑起来，我们的笑声此起彼伏，震耳欲聋。欢快的笑声飞出教室，响彻校园，穿入云际。
这真是一个好玩的有趣的游戏呀！
游戏作文 篇2
前两天，班主任就说快要准备跳绳比赛了，同学们都在体育课上抓紧练习：两人摇绳，八个人在中间跳。到了今天的课外活动，我们与其他班比了一次激烈的跳绳比赛……
第三节一下课，我们就站队到教学楼的小路上。到“战场”一看，跳得人个个都像具有潜伏力，虽然不经意间会败了，但是班级的团结心是始终不动摇的。
首先是四男四女站到绳子中间，有班长范天宇和体委魏志洋摇绳，其他人跳。口哨一响，我们就开始了：范天宇胳膊上缠了一圈绳，手把绳子拽得紧紧的，两腿叉开，胳膊用力一甩，绳子360°旋转着。他甩的同时，牙咬的紧紧的，好像每一下都借助了风雨的力量；魏志洋头上的汗珠晶莹着，两只手紧紧地抓着绳子，甩一下好像“树木倒塌”，甩两下好似“地动山摇。两个人摇着，中间的八个人跟着节奏，目不转睛地盯着绳子，脚步均匀地跳动着。“一，二，三……二十二，二十三”同学们喊着，只见李硕的'声音最大，意外的是有一人绊倒了。xx想热锅上的蚂蚁：“别慌，继续！”“一，二，三。。。”同学们继续喊着。不幸的是xx又倒了，这是两个摇绳的人也着了魔似的，摇不好。陈家月又喊：“有人受伤了，继续！别慌！”这才稳定下来。
随着一声响亮的口哨声，结束！
这真是一场激动人心的比赛啊！
游戏作文 篇3
今天，崔老师带我们做一个有趣的游戏——端水游戏。
游戏规则是：我们分为两大队，我们是“超人队”，他们是“先锋队”每队第一个同学拿着纸杯，到水龙头接水，第二个同学手里拿着杯子，准备让前一个同学往杯子里倒水，看谁水接的多，速度快，哪个组就赢了，输的一方表演节目。
游戏开始了，只听崔老师带着我们喊：“预备，开始！”我和我的对手大阳同时前冲，我使身体前倾，同时右脚把握好平衡，速度明显地快了许多，这时，又听到后面的同学高声的喊：“大远加油！大远必胜！”我心里想：大阳，我绝不能输给你！于是，我更有信心了，我把纸杯边放到水龙头前边打开水龙头，因为是第一次玩，把水龙头开到了最大想快点接满，可是，水就像喷泉一样，水花四溅，我一看大事不妙，立刻把水龙头开到合适的位置，这才争取到一些时间。我看看大阳，已经领先我一步，此时，我像热锅上的蚂蚁——急的团团转。于是，我只有加快速度，穷追不舍。到了“终点站，”再看看纸杯，水已经洒了一半，我立刻把纸杯中的水倒入了瓶中，可是，现在的速度落后了很多。
我们继续玩着，我想：这次要是输了，同学们会说我吗？会不和我玩吗？会讨厌我吗？我正在担心，意想不到的事情发生了，童童拿起杯子飞似的跑到水龙头前，吸取了我的.教训，把水龙头的开关调到正中，这回纸杯的水并没有喷出来。往回走时，他的速度明显下降了，可能是怕水流出来，影响成绩吧！
后来，我们“超人队”团结努力，战胜了他们，他们输了，所以就要表演，演得最好的要数“花生”了，他学大猩猩学的可像了：他俩腿的膝盖相对贴紧，眼睛用力向上看，手臂向头顶两侧挥动，那动作，别提有多好玩了！
转眼间，一节课过去了，我们以欢声笑语结束了这节课！
游戏作文 篇4
今天，老师让我们玩了一个游戏，。老师先把我们分成四组，每组12或13人，自己序号是奇数的不带眼罩，其余人都是“盲人”。每一组都要进行一段“旅行”。
我是第二个，带上眼罩后，我忽然觉得好害怕。“手拉手，准备出发！”老师一声令下。前面的钱申杰拉住我的手，他的手心暖暖的，而我的手却是冰冷。后面是谁我不知道，就感到一个肉肉的、软绵绵的手握住了我。钱申杰拽了一下我的手，表示要走了，我在他的手上划了一下表示回应。这有点像是在打电报！隐约，我听见了有人下楼梯的声音，然后钱申杰握住我的手往下一拉，两者一联系就是要下楼了。不知为什么，我不放心后面，就下意识拉了一下后面人的`手，心里却想：钱申杰慢点啊！我的脚在地上磨，寻找楼梯，忽然钱申杰又一拉，我吓了一跳，往前一蹭，是楼梯！因为竖着下楼拉手不方便，我干脆横过来，像螃蟹一样移动。祝我们一路顺风吧！转过弯，又下楼梯时，我一滑，一步踩了三级台阶，钱申杰马上把我的手往上提，这次我没摔跤。平缓一下心情，我在钱申杰手上划了两下表示感谢，就继续跟着走，心里默数：“一、二、三……十、十一、十二！”共十二级台阶。我好像听见“咔嚓”“咔嚓”拍照的的声音，一定是老师！我又不再害怕，过了一会儿，温暖的阳光照在了我身上，像是软软的草皮，这里一定是操场喽！可是到了操场我们又要走向哪里呢？钱申杰又拽了两下我的手，“又要上楼啊？”我在心里说。太阳依旧在，我的脚踏上楼梯，腿却有些发抖，我害怕再摔一下。钱申杰带我们拐了许多次，我这才明白这是升旗台。此时，我的手心出汗了，我这才明白这是升旗台。此时，我的手心出汗了，是被他们的手捂的，是被阳光照射的，是对别人的信任。回去时，钱申杰依旧是拉拉手表示上楼，往下放是下楼，有时还在我手上划一下，让我放心。最后，我们凯旋归来。
当我们伸出了手，需要别人帮助时，我们应当信任他，当别人伸出了手，需要我们帮助时，我们也有责任保护好他。我们多多关注别人，为别人着想，让别人拥有安全感，也能成为一种心灵的慰藉。
今天的游戏真有意思！
游戏作文 篇5
今天下午第二节课，我们做了一个有趣的游戏！
上课前，我以为游戏很简单，有些不以为然。过了一会儿，老师拿着几个圆圆的东西走来了，咦，那不是溜溜球吗？我怀着好奇心，想：“难道要我们弹溜溜球吗？这也太小儿科了吧？”游戏开始了，老师发给我们每队一个球，（每两排一队），同时说明了游戏规则：两个人各用一个手指夹住球往后传，小球不能掉在地上，传得最快的一队获胜！
传球开始了，教室里沸腾起来了，“小心点，别掉了”“快点，快点”后面的.同学比传球的还要紧张，伸长了脖子，瞪着眼的，张着嘴的，眼神儿全集中到了小球上，哈哈，小球做梦也想不到，此时此刻会成为一颗备受关注的“明星”吧？
看着前面的几位同学顺利地把球传过来，我想：我能传得这么好吗？如果不小心掉在了地上，该怎么办啊？正想着，同学戳了我一下，“来了，来了”，我俩赶紧站了起来，迎接这位神圣的“小天使”，天哪，它是那么不听话，滑溜溜的，在我的指头肚上顽皮地打滚，我的手指不听使唤地颤抖起来，既不敢太用力，也不敢不使劲，就这样和我的同桌一起，把球小心翼翼地传给了后面的同学，长吁了一口气。
虽然我们队只得了第二名，可我仍然很开心，下一次老师还会和我们做个什么游戏呢？我盼望着。
游戏作文 篇6
今天老师让我们玩了“画鼻子”这个游戏。把一个人用毛巾蒙上双眼，在台上用笔画鼻子，其他三个人用嘴巴来指挥那个人，让他把鼻子画在正确位置上。十二个人分成三组，每组四人。
游戏开始了，首先上场的是女生。她刚被毛巾蒙住，就说：“我都呼吸不来了，也太不舒服了。”我刚听她说完。心中暗暗窃喜，心想：太好了，真是天助我也。最好等会儿她发挥失常，鼻子全都画错位置就好了。她开始画了。台下的三个女生喋喋不休的用嘴巴指挥着。她似乎有逆心理，往左的她往右，往右的又往左。我又想：她太厉害了，竟然左右不分。她移来移去，等三个人说好了，她才停住，用笔画好了鼻子。画好后，她把毛巾拿下一看，微笑、生气、大哭都画得很好，除了想睡觉，想睡觉鼻子明明是直的.，可到她手里，又变成斜的了。
男生一组派出了陈同学，他拿上笔，一边听队友的指挥，一边专心致志的在黑板上摸索，其他人马上误导潘相宇，想让他画错几个。我叹了一口气：如果陈同学被我们误导成功的话，我们就有一定的把握能成功。可是，他是陈同学不吃我们这一套，细心的聆听队友那微弱的声音，一边听一边画。过了一会儿，就画好了，也只错了一个。
终于轮到我们这一组了，我们派出了小张同学，他满脸笑容地走上了台，以为能全对，可事不随人愿，他听信了对手的谗言，开始乱画起来。不一会儿，就画好了，他摘下毛巾，信心满满的向黑板上一看，他立马傻眼了，鼻子一个个都画错了。他由信心满满转为垂头丧气。
这个游戏让我懂得了：队友应该互相配合，认真的听从队友的指挥，不能被对手误导，自己心里明白了之后要果断画上，只有这样才能把每个表情的鼻子位置画好。从这个游戏中让我明白了一个道理：要听从队友的指挥，不能被别人误导，也不能被别人牵着自己的鼻子走。
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